1. LA PIZARRA DE SOCIALESEl Blog de la clase Blogs en Geografía e Historia

2. Un blog es una publicación online con historias publicadas con mucha periodicidad que son presentadas en orden cronológico inverso, es decir, lo último que se ha publicado es lo primero que aparece en la pantalla. ¿Qué es un blog?

3. Ventajas de los blogs Son fáciles de usar Sirven en cualquier asignatura y son compatibles con las pizarras digitales Canalizan las búsquedas en la red, proponen trabajos, avanzan contenidos fuera del horario escolar Abren la clase al mundo, son adaptables Atienden la diversidad del alumnado

4. Ventajas de los blogs Son democráticos. Fomentan la igualdad y pueden servir como canal de expresión a quién muestra dificultad. Pueden ayudar a escribir mejor, ya que al hacer públicos los contenidos, los alumnos se esfuerzan por hacerlo correctamente. Se pueden proponer ejercicios electrónicos (webquest o hotpotatoes) o tradicionales

5. ¿Para quésirve un blog? Los blogspuedentener múltiples utilidades: Crear un espacio de comunicación virtual entre el alumnado como a vehículo para la expresión escrita. Mejorar la su expresión escrita en castellano, en valenciano y en otras lenguas. Incorporar nuevas técnicas de expresión y redacción escrita: la narración, la descripción... Conseguir desarrollar estrategias de trabajo cooperativo Mejorar el dominio de las TIC a la ESO.

6. ¿Para quésirve un blog? Crear la motivación y el deseo de utilitzar la expresión escrita para comunicarse con otros alumnos. Trabajar y darsentido a los temasque a vecestratamos en la tutoría. Fomentar el respecto hacia las opiniones de otra gente, el sentimiento de autoestima y la realización personal del alumnado. Estimular la propia creatividad. Estimular y fomentar el deseo de trabajar autònomamente

7. ¿Para quésirve un blog? Para realizar un proyecto de clase, en que todoscontribuimos... Para estudiar. Para pasarle al profesor los trabajos y los corrija. Para contar una guerra……..

8. Blogs en el aula: recursos Proponemos una serie de blogs que pueden ser útiles en nuestramateria, Geografía e Historia, tanto para ESO como para Bachillerato.

9. CIENCIAS SOCIALES: Geografía e Historia http://geogalia.blogspot.com/ Espacio dedicado al conocimiento y estudio de las Ciencias Sociales, en general, y de la Geografía e Historia, en particular.

10. CiènciesSocials http://ccsocials.blogspot.com/ Autor: TONI PITARCH, que se define como “… vila-realenc que s'estima Vila-real, la ciutatonvaignàixer”. “…valenciàamant de València, del territori, de les tradicions, de la cultura, del paisatge...”. “…ciutadàeuropeu que pensa en l'àmbit global i actua en clau local, perquè el móns'had'organitzar de baixcap a dalt”.

11. Blog de Pedro Colmenero http://pedrocolmenero.wordpress.com Pedro Colmenero Vicente es Licenciado Geografía e Historia y en Antropología Social y Cultural por la Universidad de Extremadura. Desde 1998 es profesor de Geografía e Historia, ejerciendo desde 2005 en el IES Tierrablanca de La Zarza (Badajoz). Este blog es de divulgación de las Ciencias Sociales dirigidas al alumnado de la Enseñanza Secundaria y a todo el mundo con curiosidad histórico-geográfica. En él se publican cuestiones que veo con mis alumnos/as en clase, que no corresponden exactamente al temario, pero que son igualmente interesantes.

12. La Hª del Mundo Contemporáneo. Claves http://historiacontemporanea-tomperez.blogspot.com/ Este blog pretende ser una herramienta de trabajo para el estudio y comprensión de la Historia del mundo contemporáneo. Sus contenidos están dirigidos, sobre todo, al alumnado que está cursando 4º de la ESO o Historia del Mundo Contemporáneo de 1º de Bachillerato; no obstante, se trata de un espacio en el que caben todas aquellas personas que tengan interés por la historia.

13. CineHistoria http://www.cinehistoria.com/ Es un proyecto realizado por TOMÁS VALERO MARTÍNEZ, licenciado en Historia por la Universidad de Barcelona y miembro del Centre d’Investigacions Film-Història del ParcCientífic de Barcelona. El principal objetivo del mismo es promover la Historia a través del Cine. El Cine es hijo de su tiempo y fuente de información primaria. Sobre la base de tal principio, CineHistoria defiende el estudio de la Historia Contemporánea a través de las películas coetáneas pero, además de eso, sostiene que todo filme encierra en sí mismo un indiscutible valor testimonial susceptible de adaptarse a cualquier disciplina del saber. En este sentido, CineHistoria aboga por la aplicación didáctica del Cine para la enseñanza y el aprendizaje de la Historia en el aula y fuera de ella.

14. Blog de Hª Moderna y Contemporánea http://blogdelaclasedehistoria.blogspot.com/) Blog del Profesor Pedro Oña para las clases de Historia (4º E.S.O. y 1º de Bachillerato). I.E.S. Félix Rodríguez de la Fuente. Burgos. (http://curistoria.blogspot.com) Curistoria

15. Estrabón (Geografía de España) http://estrabon.wordpress.com/ Estrabón: La enseñanza de la Geografía de España desde las nuevas tecnologías. Por Marino Aguilera, profesor del IES Fernando III "El Santo" de Priego de Córdoba.

16. Experiencia de nuestroblog La Pizarra de Sociales http://laclasedesociales.wordpress.com/ Geoblog: Blog de la clase de Geografía http://geoblogdelaclase.blogspot.com/ Histoblog: blog de la clase de historia contemporánea http://histoblogdelaclase.blogspot.com/ CJV 4º ESO 09-10 http://cjv4eso0910.blogspot.com/

17. ¡Muchas Gracias!