Formação de Formadores Rcc

1. É um facilitador da Graça
Responsável junto com
Núcleo de Oração por
Planejar todas as ações
Evangelização no Grupo de Oração
Ministério
de Formação

2. Proposta de Planejamento Tático-
operacional para a RCCBRASIL
E
V
A
N
G
E
L
I
Z
A
Ç
Ã
O
PILARES (linhas de ação)
P
A
S
T
O
R
E
I
O
E
S
P
I
R
I
T
U
A
L
I
D
A
D
E
F
O
R
M
A
Ç
Ã
O
C
O
M
U
N
I
C
A
Ç
Ã
O
A
D
M
N
O
E
S
P
Í
R
I
T
O
M
I
S
S
Ã
O

3. TORNAR REALIDADE
 3 MOMENTOS BEM DEFINIDOS do GO
 PROCESSO FORMATIVO PROPOSTO PELA
RCCBR
 DISCERNIMENTO VOCACIONAL
MINISTERIAL
 METAS E AÇÕES

4. EZEQUIEL 47
 1.Conduziu-me então à entrada do templo. Eis que
águas jorravam de sob o limiar do edifício, em direção ao
oriente (porque a fachada do templo olhava para o
oriente). Essa água escorria por baixo do lado direito do
templo, ao sul do altar.
 2.Fez-me sair pela porta do norte e contornar o templo
do lado de fora até o pórtico exterior oriental; eu vi a
água brotar do lado sul.
 3.O homem foi para o oriente com uma corda na mão:
mediu mil côvados; a seguir fez-me passar na água, que
me chegou até os tornozelos. Mediu ainda mil côvados e
me fez atravessar a água, que me subiu até os joelhos.
 4.Mediu de novo mil côvados e fez-me atravessar a
água, que me subiu até os quadris.

5. EZEQUIEL 47
 5.Mediu, enfim, mil côvados; e era uma torrente que
eu não podia atravessar, de tal modo as águas
tinham crescido! E era preciso nadar, era um curso
de água que não se podia passar (a vau).
 6.Viste, filho do homem? - falou-me, e me levou ao
outro lado da torrente.
 7.Ora, retornando, avistei nas duas margens da
torrente uma grande quantidade de árvores.
 8.Essas águas, disse-me ele, dirigem-se para a
parte oriental, elas descem à planície do Jordão;
elas se lançarão no mar, de sorte que suas águas
se tornarão mais saudáveis.

6. EZEQUIEL 47
 9.Em toda parte aonde chegar a corrente, todo animal que se
move na água poderá viver, e haverá lá grande quantidade de
peixes. Tudo o que essa água atingir se tornará são e saudável
e em toda parte aonde chegar a torrente haverá vida.
 10.Na praia desse mar estarão pescadores; eles estenderão
suas redes desde Engadi até Engalim, e haverá aí peixes de
toda espécie em abundância, como no grande mar.
 11.Mas seus mangues e charcos não serão saneados,
abandonados que estão ao sal.
 12.Ao longo da torrente, em cada uma de suas margens,
crescerão árvores frutíferas de toda espécie, e sua folhagem
não murchará, e não cessarão jamais de dar frutos: todos os
meses frutos novos, porque essas águas vêm do santuário.
Seus frutos serão comestíveis e suas folhas servirão de
remédio.

7. METAS 2014 - 2015
 FORMAR um Núcleo Formador em cada DIOCESE
até final de 2014
 CADASTRAR todos os servos da RCC, quem não
tem ainda Módulo Básico?
 IMPLANTAR ou PLANEJAR a Formação de
Formadores até final de 2014
 POSSIBILITAR que cada Grupo de Oração tenha
pelo menos 2 formadores até 2017

8. METAS 2014 - 2015
 IMPLANTAR o MÓDULO Básico em cada Diocese
até final de 2014
 POSSIBILITAR que 100% dos servos tenham
completo o Módulo Básico em 11 apostilas até
Dezembro de 2017
 GARANTIR que nenhum servo seja introduzido à
Equipe de serviço sem ter passado pela Fase
Querigmática (3 Encontros), Fase Catequética (11
Encontros) e Fase Específica (4 Encontros) à partir

9. METAS 2014 - 2015
 IMPLANTAR a Formação para Coordenadores até
dezembro de 2015.
 IMPLANTAR o GP em todos os Grupos de Oração que
iniciem a Fase Querigmática
 POSSIBILITAR que 100% de Servos que assumam
alguns tipo de liderança ministerial na RCC passem
pela Formação de Formadores à partir de 2020.
 GARANTIR que 100% dos Coordenadores de Grupo
de Oração passem pela Formação de Coordenadores à
partir de 2010.

10. METAS 2014 - 2015
 MOTIVAR os servos do Ministério de Formação
a fazerem os curso EAD proposto pela RCCBr
 MOTIVAR os servos do MF a adquirirem a
assinatura da revista RCCBr
 MOTIVAR os servos do MF a participarem do
ENF, ENMF, EEMF e Congressos Nacional e
Estadual.

11. É POSSIVEL?
 Sem Planejamento não
 Sem material humano não
 Sem joelho no chão não
 Sem formação não
 Sem o PARÁCLITO, o AJUDADOR não