Escola Superior De EducaçãO Do Porto (97 2003, Com Fundo Cinzento Reflexo)

Educação Social (pós-laboral) 2007/2008 Educação Social – Teorias e Práticas Docentes: Cristina Maia Marianela Ferreira Discentes: Ana Moura Ângela Magalhães

Exclusão Social – comunidade cigana

[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object]

Equipa multidisciplinar - trabalho de terreno com um projecto de intervenção para contribuir para a resolução de determinada realidade existente. Ou seja, não devemos olhar o objecto de estudo como sendo nosso mas sim trabalha-lho com outros profissionais essenciais ao grupo. Recursos humanos – urgência de respostas dos mesmos para ultrapassar as tradicionais formas de solidariedade clássica e voluntária e para se transformarem nos técnicos tão almejados pela sociedade e que sejam capazes de responder a tão graves desafios como o da exclusão social, retractado por nós. Processo de socialização - transformação do indivíduo biológico em ser social; visa a transmissão e aprendizagem da cultura da sociedade. ,[object Object]

Controlo social - não só indicar um conjunto de procedimentos a seguir como também mostrá-los ao indivíduo de forma a entender que estes existem e funcionam. Um conjunto de estímulos para melhorar o nível de socialização - Ou seja, educar a sociedade para que esta eduque aqueles que estão à margem. Aquisição de competências sociais - acção que conduz à aprendizagem daquelas virtudes e capacidades sociais que o grupo em que o indivíduo se insere e a sociedade considera fundamentais.

Para Zavalloni (1977:10): “A meta essencial da acção educativa é precisamente esta: favorecer o desenvolvimento da personalidade humana de modo a que o indivíduo seja capaz de lidar adequadamente com as pessoas; e futuramente favorecer a sua capacidade de se integrar plenamente nas actividades e na vida social.” Segundo este autor devemos reeducar a sociedade de forma a que a Comunidade Cigana seja vista com outros olhos; os mesmos que vêm a comunidade de todos os dias A tentativa de socialização e de integração dos ciganos seria mais fácil de atingir se estes não tivessem criado o seu próprio escudo de defesa perante a restante sociedade que lhe aponta o dedo. Assim segundo Jordi Riera Romani, devemos educar em primeiro lugar a sociedade que julga; e posteriormente pensar em trabalhar em equipas multidisciplinares para se chegar a um resultado favorável. Efectivamente, é urgente mudar a mentalidade para que a sociabilização seja possível. ,[object Object]

No entanto o trabalho do educador social ainda é visto pela comunidade cigana como intromissão; daí a tão elevada dificuldade de levar algum projecto avante. Qualquer comunidade cigana é bastante rígida nas suas convicções e não está disposta a quebrar as suas leis e tradições. Um exemplo bastante concreto encontra-se no facto das raparigas não se abrirem à escolarização, uma vez que ao chegarem ao ensino básico, que é a idade da puberdade, os seus pais proíbem-nas de frequentar a escola devido à convivência com os rapazes. Trata-se duma tradição que é inquebrável. ,[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Escola Superior De EducaçãO Do Porto (97 2003, Com Fundo Cinzento Reflexo)

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Andere mochten auch

Andere mochten auch (7)

Ähnlich wie Escola Superior De EducaçãO Do Porto (97 2003, Com Fundo Cinzento Reflexo)

Ähnlich wie Escola Superior De EducaçãO Do Porto (97 2003, Com Fundo Cinzento Reflexo) (20)

Escola Superior De EducaçãO Do Porto (97 2003, Com Fundo Cinzento Reflexo)

Hinweis der Redaktion