1. Tecnologias na Educação – Ensinando e Aprendendo com as TICs.
Cursista: Ednaldo Alves de Lima
Município: São João do paraíso – MG.
Formadora: Francismar pereira Lopes.
Unidade-3
Atividade-3.5_Planejando uma Atividade com Mídias Digitais.
Título: Conhecendo a Água que consumimos.
Modalidade / Nível de Ensino: 5º Ano/ Ensino Fundamental
Disciplinas: Ciências; Geografia; História; Português; e Noções de Informática.
Tema: Ser humano, Saúde e Meio Ambiente.
Dados da Aula
Objetivos:
O que o aluno poderá aprender com esta aula:
- Compreender a importância da valorização da natureza;
- Conhecer o percurso, regiões e a Nascente do rio da cidade;
- Conhecer as regiões do município que estão sendo preservadas pela população local;
- Conhecer a Unidade de Tratamento da Água;
- Saber analisar o tipo de água que serve para o consumo;
- Conhecer os produtos que são utilizados para o tratamento da água;
Duração das atividades
04 aulas de 50 minutos.
Estratégias e recursos da aula
Atividade 1- Conhecendo o percurso e a região onde nasce a água da cidade.
• Depois de apresentar aos alunos a atividade proposta, ajeitar todo material para a
excursão: Lanche, ônibus escolar, câmera fotográfica, lápis, cartolinas, papel, etc. Em
seguida falar das normas de segurança ao se fazer uma viagem em grupo, mesmo
que seja uma pequena distância e o local de fácil acesso, sempre devemos tomar
todos os devidos cuidados. Pedir aos alunos para observarem atentamente os
diferentes tipos de paisagens, registrando todos os detalhes possíveis.

2. - Para mobilizar os alunos e possibilitar a eles uma boa observação, levantar as seguintes
questões:
1- Qual o tipo de vegetação que vemos nas paisagens?
2- Quais destas vegetações já estudaram?
3- Onde o rio nasce, à vegetação está sendo preservada?
4- O que você acha que deve ser feito para melhor preservarmos a Natureza?
Atividade 2 – Visita a Estação de Tratamento de água.(COPASA).
Local de captação e Tratamento da Água
• Esta atividade tem o objetivo de:
- Possibilitar que os alunos conheçam a Estação de Tratamento de Água da cidade.
- Proporcionar aos alunos conhecimento sobre os principais processos de tratamento e o
funcionamento das Estações de Tratamento de Água.
• Duração das atividades: seis (06) aulas de 50 minutos.
• Estratégias e Recursos das aulas:
- Aula expositiva (exposição oral, quadro e giz)
- Pesquisa audiovisual (computadores e programas – editor de texto Word, Power
Point, internet, etc.)
- Visita a (COPASA) Estação de Captação e Tratamento de Água.
• Recursos: (Ônibus Escolar, caderno, lápis, borracha, gravador de voz, máquinas
fotográficas para registrar a coleta de dados fornecidos pelo técnico responsável
pelo processo).

3. Produtos Químicos
• 1ª Aula: Conhecimentos prévios com relação do homem e o Meio Ambiente.
• 2ª Aula: Aula expositiva com o objetivo de formular juntamente com os alunos
conhecimentos teóricos sobre as etapas do processo de purificação da água para
torná-la própria para o consumo baseado no funcionamento de uma Estação de
Tratamento de Água.
• 3ª Aula: Desenvolvimento de pesquisas no Laboratório de informática sobre as várias
etapas do processamento de purificação da água.
• 4ª Aula: Visita a Estação de Captação e Tratamento da água (COPASA) Localizada as
margens do Rio São João para investigação e conhecimento do processo de
tratamento da água que consumimos.
• 5ª Aula: Para concluir o estudo proposto a turma será dividida em três grupos sendo
que:
• 1º grupo: Deverá editar no Word texto ilustrativo das várias etapas do
tratamento de água.
• 2º grupo: Deverá criar uma apresentação em forma de slide Power Point das
várias etapas do processo de tratamento da água.
• 3º grupo: Deverá formular uma apresentação no modelo de vídeo Movie
maker, das várias etapas do tratamento de água.
• 6ª Aula: Apresentação das atividades realizadas em grupos.
Avaliação:
Será contínua e de acordo com a participação e envolvimento de cada um
durante a realização das atividades propostas.
Possibilidade de trabalho interdisciplinar: As atividades aqui sugeridas podem ser
trabalhadas em conjunto com várias disciplinas, principalmente como ciências, no que se
refere à preservação do meio ambiente.