1. METODOLOGIAMETODOLOGIA
CIENTÍFICACIENTÍFICA
Quinta AulaQuinta Aula

2. Abordagem QualitativaAbordagem Qualitativa
• A abordagem qualitativa teve origemA abordagem qualitativa teve origem
no século XIX, na Alemanha, em razãono século XIX, na Alemanha, em razão
da necessidade das ciências sociaisda necessidade das ciências sociais
para estudo dos fenômenos humanos.para estudo dos fenômenos humanos.

3. ObservaçãoObservação
• O ato de observar é um dos meios maisO ato de observar é um dos meios mais
freqüentemente utilizados pelo ser humanofreqüentemente utilizados pelo ser humano
para conhecer e compreender as pessoas,para conhecer e compreender as pessoas,
as coisas, os acontecimentos e as situações.as coisas, os acontecimentos e as situações.
• Observação é uma fonte direta de dados.Observação é uma fonte direta de dados.
• A observação torna-se uma técnica científicaA observação torna-se uma técnica científica
a partir do momento em que passa pora partir do momento em que passa por
sistematização, planejamento e controle dasistematização, planejamento e controle da
objetividadeobjetividade

4. ObservaçãoObservação
1) Na fase exploratória1) Na fase exploratória
A observação é aplicada para colher informaçõesA observação é aplicada para colher informações
iniciais sobre alguns aspectos da realidade e sobre oiniciais sobre alguns aspectos da realidade e sobre o
conhecimento científico acumuladoconhecimento científico acumulado
Tem por finalidade criar condições para aTem por finalidade criar condições para a
elaboração do projetoelaboração do projeto
1 - Observa-se meticulosamente a literatura.1 - Observa-se meticulosamente a literatura.
2 - Observa-se preliminarmente o campo.2 - Observa-se preliminarmente o campo.

5. ObservaçãoObservação
2) Na fase de campo2) Na fase de campo
A observação é aplicada sistematicamente paraA observação é aplicada sistematicamente para
colher todas as informações necessárias para ocolher todas as informações necessárias para o
exercício de refutação/afirmação das conjecturasexercício de refutação/afirmação das conjecturas
apresentadas pela hipóteseapresentadas pela hipótese
Tem por finalidade criar condições para aTem por finalidade criar condições para a
validação empírica da hipótesevalidação empírica da hipótese

6. ObservaçãoObservação
• Num sentido restritoNum sentido restrito
Observação é aplicar os sentidos a fim de obterObservação é aplicar os sentidos a fim de obter
uma determinada informação sobre algum aspecto dauma determinada informação sobre algum aspecto da
realidaderealidade
• Num sentido amploNum sentido amplo
Observação não se trata apenas de ver, mas deObservação não se trata apenas de ver, mas de
examinar. Não se trata somente de entender, mas deexaminar. Não se trata somente de entender, mas de
auscultar.auscultar.

7. ObservaçãoObservação
• Trata-se também de ler documentos (livros,Trata-se também de ler documentos (livros,
jornais, impressos diversos) na medida emjornais, impressos diversos) na medida em
que esses não somente nos informam dosque esses não somente nos informam dos
resultados das observações e pesquisasresultados das observações e pesquisas
feitas por outros, mas traduzem a reaçãofeitas por outros, mas traduzem a reação
dos seus autores.dos seus autores.

8. ObservaçãoObservação
•Obs.:Obs.: é preciso limitar e definir comé preciso limitar e definir com
precisão o que deseja observar; pois, não éprecisão o que deseja observar; pois, não é
possível observar tudo, ou muitas coisas aopossível observar tudo, ou muitas coisas ao
mesmo tempo com o rigor científicomesmo tempo com o rigor científico
necessário.necessário.

9. ObservaçãoObservação
• A observação científica pode ser:A observação científica pode ser:
-- AssistemáticaAssistemática
- SistemáticaSistemática
- Participante ou não participanteParticipante ou não participante
- Individual ou em equipeIndividual ou em equipe
- Em campo ou laboratórioEm campo ou laboratório
- VinhetaVinheta
- MilitanteMilitante

10. Observação AssistematicaObservação Assistematica
• ““Observação assistemática”Observação assistemática” (= ocasional; simples; não(= ocasional; simples; não
estruturada)estruturada)
• Quando por razões éticas, morais, legais ou qualquerQuando por razões éticas, morais, legais ou qualquer
outras não se pode reproduzir o fenômeno observado. Daíoutras não se pode reproduzir o fenômeno observado. Daí
aproveita-se fortuitamente o fenômeno que se apresenta;aproveita-se fortuitamente o fenômeno que se apresenta;
pois o fenômeno se dá de forma imprevisível, ou quandopois o fenômeno se dá de forma imprevisível, ou quando
previsível não se sabe exatamente em que momento. Ex.:previsível não se sabe exatamente em que momento. Ex.:
estudos de comportamento em situações críticas; estudosestudos de comportamento em situações críticas; estudos
sísmicos.sísmicos.
• Espontanea, informal e ocasionalEspontanea, informal e ocasional

11. Observação SistematicaObservação Sistematica
• ““Observação sistemáticaObservação sistemática”” (= planejada, estruturada,(= planejada, estruturada,
controlada)controlada)
• considera-se: por que observar? para que observarconsidera-se: por que observar? para que observar
(objetivos)? como observar (metodologia)? o que(objetivos)? como observar (metodologia)? o que
observar? quem observa?observar? quem observa?
• por ser sistemática deve: ser planejada; indicar quaispor ser sistemática deve: ser planejada; indicar quais
informações que realmente interessam ao estudo; utilizarinformações que realmente interessam ao estudo; utilizar
um instrumento de observação; indicar e limitar a área deum instrumento de observação; indicar e limitar a área de
observação; evitar ao máximo a apreensão subjetiva dosobservação; evitar ao máximo a apreensão subjetiva dos
fato observados; indicar o campo, o tempo e a duração dafato observados; indicar o campo, o tempo e a duração da
observaçãoobservação

12. Observação SistemáticaObservação Sistemática
• Observação Sistemática pode ser feita de:Observação Sistemática pode ser feita de:
-- “modo direto”“modo direto”
-- “modo indireto”“modo indireto”
• ““Modo Direto”Modo Direto”
Aplicando-se diretamente os sentidos. Ex.:Aplicando-se diretamente os sentidos. Ex.:
observar uma patologia em exame clínico com ouobservar uma patologia em exame clínico com ou
sem instrumentos de observação direta; observar osem instrumentos de observação direta; observar o
céu com ou sem telescópiocéu com ou sem telescópio..

13. Observação SistemáticaObservação Sistemática
• Modo Indireto”Modo Indireto”
Utilizando-se de instrumentos em que, apósUtilizando-se de instrumentos em que, após
apontar resultados, há a necessidade deapontar resultados, há a necessidade de
inferências para se concluir o observado. Ex.:inferências para se concluir o observado. Ex.:
observar uma patologia recorrendo-se aosobservar uma patologia recorrendo-se aos
resultados de exames laboratoriais; usar um rádio-resultados de exames laboratoriais; usar um rádio-
telescópio ou um espectrofotômetro de massa etelescópio ou um espectrofotômetro de massa e
analisar suas leituras; observar indiretamente oanalisar suas leituras; observar indiretamente o
céu a partir de imagens registradas em fotos decéu a partir de imagens registradas em fotos de
longa exposição feitas em telescópio.longa exposição feitas em telescópio.

14. Observação participante e nãoObservação participante e não
participanteparticipante
• A observação participante consiste naA observação participante consiste na
participação real e ativa do pesquisadorparticipação real e ativa do pesquisador
comocomo membro do grupomembro do grupo, trabalha junto com, trabalha junto com
o grupo e participa das atividades normaiso grupo e participa das atividades normais
deste.deste.
• Observação não participante, o pesquisadorObservação não participante, o pesquisador
tomatoma contato comcontato com a comunidade, grupo oua comunidade, grupo ou
realidade estudada, mas sem integrar-se arealidade estudada, mas sem integrar-se a
ela, permanecendo fora, presencia o fato,ela, permanecendo fora, presencia o fato,
mas não participa dele.mas não participa dele.

15. Observação Individual /EquipeObservação Individual /Equipe
• A observação individual é a modalidade queA observação individual é a modalidade que
requer a presença de apenas umrequer a presença de apenas um
pesquisador;pesquisador;
• A observação em equipe possibilita que oA observação em equipe possibilita que o
grupo observe a ocorrência por váriosgrupo observe a ocorrência por vários
ângulos. Essas são mais ricas em detalhes eângulos. Essas são mais ricas em detalhes e
chegam mais perto da realidade, devendochegam mais perto da realidade, devendo
todas serem tratadas estatisticamente paratodas serem tratadas estatisticamente para
que se possa avaliar a validade.que se possa avaliar a validade.

16. Observação em CampoObservação em Campo
• A pesquisa de campo procede à observaçãoA pesquisa de campo procede à observação
de fatos e fenômenos exatamente comode fatos e fenômenos exatamente como
ocorrem no real, à coleta de dadosocorrem no real, à coleta de dados
referentes aos mesmos e, finalmente, àreferentes aos mesmos e, finalmente, à
análise e interpretação desses dados, comanálise e interpretação desses dados, com
base numa fundamentação teóricabase numa fundamentação teórica
consistente, objetivando compreender econsistente, objetivando compreender e
explicar o problema pesquisadoexplicar o problema pesquisado

17. Observação em CampoObservação em Campo
• Esta observação parte doEsta observação parte do
levantamento bibliográfico. Exigelevantamento bibliográfico. Exige
também a determinação das técnicastambém a determinação das técnicas
de coleta de dados mais apropriadas àde coleta de dados mais apropriadas à
natureza do tema e, ainda, a definiçãonatureza do tema e, ainda, a definição
das técnicas que serão empregadasdas técnicas que serão empregadas
para o registro e análisepara o registro e análise

18. Observação em laboratórioObservação em laboratório
• Tenta descobrir a ação e conduta, que teve lugar emTenta descobrir a ação e conduta, que teve lugar em
• condições cuidadosamente dispostas e controladas.condições cuidadosamente dispostas e controladas.
• Está ligada a ambientes artificialmente criados peloEstá ligada a ambientes artificialmente criados pelo
• observador, e certos fenômenos são, portanto,observador, e certos fenômenos são, portanto,
distorcidosdistorcidos
• devido a esta artificialidade.devido a esta artificialidade.
• Muitos aspectos importantes da vida humana nãoMuitos aspectos importantes da vida humana não
podem serpodem ser
• observados sob condições idealizadas noobservados sob condições idealizadas no
laboratório.laboratório.