1. União das Escolas Superiores de Rondônia – UNIRON
Faculdade Interamericana de Porto Velho e
Faculdade de Educação de Porto Velho
Novas Tecnologias na Educação
Docente: Sérgio Alves
Discente: Edgar Romeo Herrera de F. Iza

2. Apresentação
• Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação;
• Introdução a Educação Digital;
• O atual perfil do professor;
• Alguns modos de interação e comunição possibilitadas
pelas Novas Tecnologias;
• Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem;
• Referências Bibliográficas;
• Link onde encontra-se publicado/compartilhado;

3. Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação
Método Antigo
Professor
Aluno
Fala
Escuta
Dita
Escreve
Manda
Obedece
Novos métodos
Tendências
Professor
Aluno
Aluno
Professor
Fala
Discute
Fala
Escuta
Discussa
Toma nota
Pede
Pondera
Ambos debatem
UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA DIGITAL COMO CATALISADORA DO
PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM!!!!

4. Prática Pedagógica Antiga e Atual e crise na Educação
“Só aprendemos profundamente dentro de um contexto comunicacional
participativo, interativo e vivencial”.
“A tecnologia nos propicia interações mais amplas, que combinam o
presencial e o virtual!”

5. Introdução a Tecnologia Digital
Os recursos tecnológicos contribuem para tornar as aulas mais atrativas e
aproximar o professor da atual realidade de seus alunos: a era tecnológica;
A intervenção do professor, no papel de orientador do uso destes recursos,
continua sendo de extrema importância para que não se perca a proposta
pedagógica;
Antes os únicos recursos utilizados pelos professores eram o giz, o quadro
Negro e o livro didático, atualmente, com o advento da tecnologia e a faciliDade oferecida pelos aparelhos tecnológicos, temos como recursos, compuDores, notebooks, netbooks, tablets, celulares, etc.

6. Estágio Atual da Educação Digital
Acesso ao mundo globalizado cada vez mais cedo!
POPULARIZAÇÃO DA INTERNET!

7. Estágio Atual da Educação Digital
As novas tecnologias devem ser utilizadas com sensatez!!!
Não podemos usar o “velho” dentro do “novo” devemos simplesmente
inovar utilizando as novas tecnologias digitais!!
http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html

8. O Atual perfil do Professor
“A facilidade com que os alunos interagem com a tecnologia também impôs
uma mudança de comportamento em sala de aula. Hoje, já não é
exclusividade dos mais jovens manter blogs, atualizar perfis em redes sociais
ou bater papo com amigos na internet. A geração digital passou a exigir que o
professor fizesse o mesmo”.
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado

9. O Atual perfil do Professor
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado

10. Alguns modos de interação e comunição possibilitadas
pelas Novas Tecnologias
- Ambiente Virtual de Aprendizagem – AVA;
- B-learning – Formação Mista;
- Autoração – Softwares de autoria;
- Blog;
- Educação a Distância – EAD;
- E-Learning – Aprendizado Eletrônico;
- Forum on-line;
- M-Learning – Aprendizado móvel;
- Podcast – Arquivos de áudio digital;
- QUIZ - Questionários;
- U-Learning – Aprender em qualquer tempo e lugar;
- Webquest – Atividade investigativa guiada;
- Wiki – Trabalho em ambientes colaborativos;

11. APRENDER NOVAS TECNOLOGIAS
Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
Aprender novas tecnologias digitais é uma necessidade atual para um
completo desempenho educacional!

12. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
http://eduepaz.blogspot.com.br/2011/05/mapa-conceitual.html

13. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
-Motiva os alunos pela novidade e possibilidades inesgotáveis de interação;
- Quando bem estimulada pode desenvolver a aprendizagem cooperativa,
pesquisa em grupo, troca de resultados, etc.
-Desenvolve a intuição, flexibilização mental, adaptação a novos ritmos;
- Riqueza de interações, contatos virtuais, trocas constantes de informação;
- Estimula o desejo de aprender, de ampliar as formas de perceber, de sentir,
de compreender, de comunicar-se.

14. Impacto no processo de Ensino e Aprendizagem
Os professores devem possuir a necessidade vital de integrar as novas
Tecnologias na Educação de forma que as torne socialmente inclusiva e
didaticamente transformadoras.

15. Referências Bibliográficas
David Jonassen, O uso das novas tecnologias na educação a distância
e a aprendizagem construtivista. Brasília, ano 16, n.70, abr./jun. 1996.
Sales, M, P. & Pimenta, J.S. O uso pedagógico das novas tecnologias na
escola. 2010.
ALVES, Sérgio. Dicionário de tecnologia educacional : terminologia básica
apoiada por micromapas / Sérgio Alves. -- São Paulo : PerSe, 2011.
Molin, S.I.L. Novas tecnologias na educação: transformações da prática da
pedagógica no discurso do professor.
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado
http://mdspsopa.blogspot.com.br/2010/05/nativos-digitais-em-banda-desenhada.html
http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/papel-professor-manter-se-antenado

16. Link onde encontra-se publicado/compartilhado
http://pt.slideshare.net/edgariza/novas-tecnologiasnaeducao-29213361