Evento en Tarija RBE Nov2009

ROL DEL ESTADO EN EL IMPULSO EMPRENDEDOR Tarija, Bolivia. 6 de Noviembre de 2009

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],CONTENIDOS

¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? LA SOCIEDAD LOS NECESITA “ Más emprendedores. Mejor para Todos”. Distintos ámbitos donde emprender EMPRESAS GOBIERNO ONG´s

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? IMPULSO AL SER HUMANO

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],¿PARA QUÉ EMPRENDEDORES? IMPULSO A LA COMUNIDAD

2. ¿Dónde debe el Gobierno Facilitar?

Condiciones Socio Económicas Cultura y Sistema Educativo Aspectos Personales Estructura y Dinamismo Productivo Redes: sociales, productivas e institucionales Condiciones del Mercado de Factores Regulaciones Políticas Desarrollo Emprendedor – Hugo Kantis – BID - 2004 Sistema Emprendedor ENTORNO GLOBAL Gestación Creación Primeros Años

GESTACIÓN DE EMPRENDIMIENTOS CREACIÓN 1ros. AÑOS AMBIENTE EMPRENDEDOR & COMUNIDAD VISTA GENERAL PROGRAMAS EMPRENDEDORES (ORDENADA POR EL PROCESO EMPRENDEDOR) EJEMPLO EN CORDOBA, ARGENTINA INVERSORES ANGELES EDUCACION y CULTURA E COMPETENCIA PLANES NEG EMPRESAS NUEVAS O POTENCIADAS PROGRAMAS VIVENCIALES INCUBADORA

INSTITUC. EMPREND. GOBIERNO MEDIOS SISTEMA EDUCATIVO EMPRESAS INSTITUC. MIXTAS

Emprendimientos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Emprendedores ¿DONDE HACER MÁS FOCO? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3. Educación E y Gobierno. Algunos Tips.

ENTENDER que es un PROCESO de Enseñanza / APRENDIZAJE

ENFRENTAR EL DESAFÍO DE INTRODUCIR NUEVOS CONTENIDOS y PROCESOS DIDÁCTIVOS

DISPONIBILIDAD y VOLUNTAD para establecer VÍNCULOS con los ACTORES del MERCADO , AMBIENTE donde los CONOCIMIENTOS que DOMINA son TRANSFORMADOS en RIQUEZA

Es una ESPECIALIDAD (CIENCIAS SOCIALES Y ECONÓMICAS)

[object Object],[object Object],[object Object],OBJETO de ESTUDIO y ACCIÓN es

VALOR para las PERSONAS y las ORGANIZACIONES

Las UNIVERSIDADES NO SON ( NO ESTÁN SIENDO ) el ÁMBITO IDEAL para APRENDER A EMPRENDER BÚSQUEDA DE EMPLEO GRANDES EMPRESAS DISTANCIADAS DEL SISTEMA DE SOPORTE PARADOJA MEJORES TALENTOS vs. TRADICIÓN Y CAMBIO

Se APRENDE dentro de un ÁMBITO DISTINTO al TRADICIONAL

Se aprende a través de PROGRAMAS que sean EN SI MISMOS EMPRENDEDORES

Abrir “PORTALES” entre la UNIVERSIDAD y las ORGANIZACIONES (principalmente EMPRESAS)

El PROGRAMA debe incluir ACTIVIDADES para TODO el PROCESO EMPRENDEDOR ,[object Object],[object Object],[object Object]

El MODELO debe estar en ESTADO de MEJORA CONTINUA

Se debe hacer en REDES INTERNACIONALES

Debe contar con el COMPROMISO de la MÁXIMA AUTORIDAD

Hacer PARTICIPAR a TODA la UNIVERSIDAD / GOBIERNO

GESTACIÓN DE EMPRENDIMIENTOS CREACIÓN 1ros. AÑOS VISTA GENERAL PROGRAMAS AE (ORDENADA POR EL PROCESO EMPRENDEDOR) INVERSORES ANGELES EDUCACION y CULTURA E COMPETENCIA PLANES NEG EMPRESAS NUEVAS O POTENCIADAS PROGRAMAS VIVENCIALES INCUBADORA GRADO DES.EMP MOD Y PN EMP. UNIV. POST C.EMP. EDU E OTRAS EMPRESAS DE BARRIO

¡Gracias! www.edgardodonato.com Facebook: Edgardo Donato [email_address]

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