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Pesquisa + AçãO = Desenvolvimento Profissional

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Eliane Oliveira

Metodologia de pesquisa: a Pesquisa-ação

BildungTechnologie
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Unless and until we find ways to include classroom teachers in the serious discourse about teaching and learning, teachers will continue to be forced to implement research based on questions hatched in laboratories, far from the realities of the public school classroom. Sagor (1997, p. 59)
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Pesquisa + AçãO = Desenvolvimento Profissional

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  • 16. Caráter Cíclico da Pesquisa-ação   cole. unisa .ac. za / content / olcreportfinprint . html
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  • 30. Unless and until we find ways to include classroom teachers in the serious discourse about teaching and learning, teachers will continue to be forced to implement research based on questions hatched in laboratories, far from the realities of the public school classroom. Sagor (1997, p. 59)
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