SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 76
Descargar para leer sin conexión
Prof. Eduardo Arriagada C.
Instituciones y Medios de Comunicación,
una relación difícil
Prof. Eduardo Arriagada C.
High Profile o Low Profile
■  Hay instituciones con éxito con
políticas de perfil alto
■  Otras tienen el éxito con estrictas
políticas de bajo perfil.
■ De que depende:
– Características de la institución y sus líderes
– Forma de competir
– Objetivos que se persigan con la relación
con la prensa.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Ojetivos en la relación con la
prensa
■  1.- Reducción de mensajes
involuntarios
■  2.- Mejorar rendimiento y actitudes de
los cuadros intermedios
■  3.- Mejorar calidad del servicio y la
producción de los integrantes
■  4.- Conseguir una opinión pública
favorable
■  5.- Dar a conocer la evolución de la
institución
Prof. Eduardo Arriagada C.
La confrontación es necesaria
■  Hay que enfrentar los
problemas con la prensa.
■  No hay que evitar la
confrontación, no hay que
evitar hacer frente cara a cara.
■  El problema que se ignora
crece.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Cómo tratar a la prensa
■  Debemos entenderla.
■  Es más que un servicio
público movido por la
búsqueda de la verdad.
Prof. Eduardo Arriagada C.
El fin del periodismo que
define la lógica de los
medios
Investigar
Difundir
Acceder
DAR A CADA
CUAL LO SUYO
Información
relevante
o de interés
que sea
Verdadera
Informable
Oportuna
ACTO DE
JUSTICIA
Satisface
Derecho Humano
A la Información
Libertad
+
Responsabilidad
Bien Común
Prof. Eduardo Arriagada C.
Informar noticias
Informar es “la acción y resultado de inquirir,
recolectar, elaborar, transmitir y recibir la
imagen procesada de un hecho real y
comprobable situados en el tiempo y en el
espacio, que implique o anuncie alguna
variación de interés en la vida social y que
posibilite a los seres humanos a ratificar o
modificar su actuar, sentir u opinar
libremente.”
(Silvia Pellegrini, Políticas e Información, cap. II, 1988)
Prof. Eduardo Arriagada C.
Relación
periodista-fuente
Incide en:
§ Su acceso a la información
§ La credibilidad del periodista
Deferencia
Por la mutua
colaboración
Distancia
Por posibles
intereses
de la fuente
§ Respetar la realidad de los
hechos
§ Respetar los dichos de la
fuente
§ Respetar el derecho a réplica
y rectificación
§ Respetar los derechos de la
fuente superiores al de
información
§ Controlar las presiones y la
manipulación
§ Controlar la corrupción
Prof. Eduardo Arriagada C.
Cómo tratar a la prensa
■  Debemos entenderla.
■  Es más que un servicio
público movido por la
búsqueda de la verdad
■  Es un negocio, ahí están
sus últimas intenciones.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Cuál es el negocio de la prensa
■  Compran pinos
■  Los convierten en papel
■  Manchan el papel
■  Lo convierten en publicaciones
■  Lo vende en un tercio del costo
■  El resto... la publicidad.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Proyecto Calidad, Phil Meyer
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
¿Are you a
businessmen or a
newsmen ?
Prof. Eduardo Arriagada C.
Newsmen vs.
Businessmen
■ El buen periodismo y el
periodismo exitoso en
cuanto negocio no es
contradictorio.
■ El buen periodismo no
perdura cuando no asume
el carácter de negocio.
Prof. Eduardo Arriagada C.
■ “La gracia del periodismo
de Estados Unidos ha sido
la capacidad de poder
conseguir el éxito como
negocio al mismo tiempo de
una consiente atención a su
misión y servicio social”
(Phil Meyer, 2004)
Prof. Eduardo Arriagada C.
“There aint no
such things as
a free lunch”
(Robert A. Heinlein, 1966)
“No existe algo así como una comida gratis”
Prof. Eduardo Arriagada C.
Los clientes en
el negocio periodístico
■  Está la audiencia que entrega
su fidelidad a cambio de un
tipo de contenido,
■  Están los avisadores que
invierten en el medio
arrendando espacio dentro de
una programación con una
cierta audiencia.
Prof. Eduardo Arriagada C.
■  No es el de publicar
noticias, sino el de vender
diarios.
■  No es el de trasmitir
noticias, sino incrementar
la audiencia.
Cuál es el negocio de la
prensa
Prof. Eduardo Arriagada C.
Qué es un diario
Diccionario de Oxford
Prof. Eduardo Arriagada C.
Qué es un diario
■ Desde el punto de vista de
los lectores un diario es un
agregador y un filtro de
contenido respecto a una
variedad ilimitada de
necesidades informativas a
un relativo bajo costo.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Información, noticias
■ Para definir el diario hay
que saber que es la noticia.
■ Existe una diferencia entre
lo que la gente
individualmente desea y lo
que la gente organizada
como comunidad necesita.
Prof. Eduardo Arriagada C.
La imprenta y la masividad
■  "Suddenly, in a historical eye-blink,
scribes were redundant. One year, it took
a month or two to produce a single copy
of a book, the next, you could have 500
copies in a week. Hardly an aspect of life
remained untouched... Gutenberg's
invention made the soil from which
sprang modern history, science, popular
literature, the emergence of the nation-
state, so much of everything by which we
define modernity”.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Con la publicidad surge el
periodismo
■  Más que la publicidad, que ya existía, el paso
decisivo estuvo en el planteamiento: vender
periódico barato para tener muchos
compradores y atraer más publicidad, que es la
que de hecho paga la mayor parte de los gastos
empresariales.
■  Las empresas se hicieron rentables lo que
atrajo a mayores capitales y se desarrolló la
competencia por captar las grandes audiencias.
En ese contexto el periodista, como profesional
capaz de definir el contenido que debían tener
dichos medios para atraer a las masas, empezó
a recibir una consideración tal que le permite
comenzar el proceso de profesionalización de
sus prácticas.
Prof. Eduardo Arriagada C.
El New York Sun, 1835
Prof. Eduardo Arriagada C.
Nacimiento del
periodismo moderno
■ A fines del siglo pasado surge en
forma paralela y complementaria
en dos tipos de diarios.
■ El “Nuevo Periodismo” que
desarrolló el The World de Joseph
Pulitzer
■ En la evolución informativa de los
penny papers como el Herald,
especialmente en el NY Times.
Prof. Eduardo Arriagada C.
El secreto de Pulitzer
■ Incorporación del
sensacionalismo a la fórmula del
diario, El sensacionalismo implica
autopropaganda.
■ El World dedica dos columnas de
la portada para referirse a su alta
circulación y coloca como noticia
el hecho de que es el diario que
imprime más avisos de Nueva
York.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Fórmulas para intercambiar
información
■  Off the record
– Todo lo que se dice no
puede ser publicado salvo
que otra fuente lo confirme
■  Secreto profesional
– Se puede publicar pero no
adjudicar a quién lo dijo
Prof. Eduardo Arriagada C.
Usted decide cuándo hablar
■  Con la excepción de la crisis
uno habla cuando quiere, si le
conviene a usted y a su
empresa.
■  Un periodista norteamericano
dijo una vez a un entrevistado
con la cámara y las luces
encendidas: "Sólo entre usted y
yo, ¿puede decirme que ocurrió
en realidad?"
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Regla 1 de la crisis
■ "Rápidamente tomar
control del flujo de noticias
y entregar al público, a
través de los medios, de un
creíble, preocupado y
totalmente comprometido
vocero"
Prof. Eduardo Arriagada C.
Los medios en Chile
Prof. Eduardo Arriagada C.
chile
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Controles a Internet
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
# de Habitantes 14.821.900
Norte
1.668.500
11.2%
Centro
9.115.600
61.6%
Sur
4.037.800
27.2%
2.035.633 Hogares
896.818
Hogares
387.024
Hogares
12,76% 15,70% 13,56% 11,34%
36,15% 38,80% 36,55% 33,16%
27,19% 26,10% 27,32% 30,94%
17,09% 15,50% 16,61% 19,22%
6,78% 3,90% 5,95% 5,34%
TOTAL PAÍS ZONA NORTE ZONA CENTRO ZONA SUR
TOTAL HOGARES E TOTAL HOGARES D
TOTAL HOGARES C3 TOTAL HOGARES C2
TOTAL HOGARES ABC1
DISTRIBUCIÓN DE HABITANTES
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Empresas El Mercurio
■  El Mercurio SAP
–  El Mercurio (1900)
»  Director: Cristián Zegers
–  Las Últimas Noticias (1902)
»  Director: Agustín Edwards Del Río
–  La Segunda (1931) - Vespertino
»  Pilar Vergara
■  El Mercurio de Valparaíso
–  El Mercurio de Valparaíso (1827)
–  La Estrella (1921) - Vespertino
–  El Líder de San Antonio (1995)
■  Empresa Diario El Sur (familia Maira)
–  Diario El Sur (1882)
–  Crónica (1995)
Prof. Eduardo Arriagada C.
Empresas El Mercurio
■  Sociedad Periodística Araucanía S.A
–  El Diario Austral de Temuco (1916)
–  El Diario Austral de Valdivia (1982)
–  El Diario Austral de Osorno (1982)
–  El Llanquihue de Puerto Montt (1885)
■  Empresa Periodística El Norte S.A
–  La Estrella de Arica (1976)
–  La Estrella de Iquique (1966)
–  El Mercurio de Antofagasta (1906)
–  La Estrella del Norte (1966)
–  El Mercurio de Calama (1968)
–  La Estrella del Loa (1989)
–  La Prensa de Tocopilla (1924)
Prof. Eduardo Arriagada C.
Consorcio Periodístico de Chile S.A
www.copesa.cl
■  Pdte. Jorge Andrés Saieh
–  La Tercera (1950)
»  Director: Cristián Bofill
–  La Cuarta (1984)
»  Director: Diosel Pérez
–  Otros: Qué Pasa, Radio Zero, Deco Art, Paula
Prof. Eduardo Arriagada C.
Lectura Domingo 2005 vs
2010
Prof. Eduardo Arriagada C.
Diarios
■  Diario El Día de La Serena (familia Puga) (1944)
■  Editorial Gestión
–  Diario Estrategia (1975)
»  Director: Víctor Manuel Ojeda.
–  Revista Gestión
■  La Prensa Austral de Punta Arenas (1941)
–  El Magallánico (1884)
■  Diario Atacama (Copiapó) (1970)
■  Diario El Centro de Talca (1989)
■  El Rancagüino (1915)
■  La Prensa de Curicó (1898)
■  El Observador de Quillota
■  La Discusión de Chillán (1870)
Prof. Eduardo Arriagada C.
Lectores L/V 2005 vs 2010
Prof. Eduardo Arriagada C.
Circulación L/V 2005-2010
Prof. Eduardo Arriagada C.
Circulación Domingo 2005 vs
2010
Prof. Eduardo Arriagada C.
Diarios
■  Modern Times Group: (suecos)
– 12.3 millones diarios de lectores en 25 ediciones
en 16 países en 14 idiomas.
– Suecia (Estocolmo, Gotemburgo, Malmoe),
Finalandia (Helsinski), Dinamarca (Copenhage,
Aarhus), Holanda, Italia (Roma, Milán), Grecia
(Atenas), España (Barcelona, Madrid), República
Checa (Praga), Hungría (Budapest), Polonia
(Varsovia), Francia (París, Lyon, Marsella),
Canadá (Montreal, Toronto), Estado unidos
(Boston y Filadelfia), Hong Kong, Corea (Seúl).
– Desde el 2000 en Santiago de Chile.
– Desde este año se distribuye en Rancagua,
Concepción y Viña del Mar.
Prof. Eduardo Arriagada C.
El éxito del diario
Penetración de los diarios
–  Noruega 583
–  Japón 574
–  Finlandia
452
–  Suecia 420
–  Suiza 376
»  (Copias por 1000
habitantes)
Alcance de los diarios
–  Finlandia 91 %
–  Suecia 88 %
–  Suiza 84 %
–  Noruega 81 %
–  Japón 80 %
»  (%de los adultos lee
diarios)
Prof. Eduardo Arriagada C.
Circulación de diarios
cada mil habitantes
Circulación per capita
4
26,3
45,855,956,363,773,2
151,4
202,3
582,9
299,7
286,3
0
100
200
300
400
500
600
700
Noruega Alemania Holanda USA Irlanda Portugal Grecia Chile * Argentina Brasil Colombia Perú
Prof. Eduardo Arriagada C.
Precio anualizado en kioskos respecto al Big Mac
El País 0,9 El Mercurio 0,35
El Observador 0,9 New York Times 0,34
La República 0,9 Jornal da Noticias 0,28
Ultimas Noticias 0,9 Correio da Manha 0,28
NRC-Handelblad 0,83 Diario de Noticias 0,28
De Volkskrant 0,71 Los Angeles Times 0,28
De Telegraaf 0,66 El Comercio 0,26
Algemeen Dagblad 0,65 Wall Street Journal 0,25
Aftenposten 0,52 La Tercera 0,24
Folha de Sao Paulo 0,5 El Tiempo 0,2
O Estado de Sao Paulo 0,5 El Espectador 0,2
O Globo 0,5 El Colombiano 0,2
El Clarín 0,49 El País 0,2
La Nación 0,49 Las Ultimas 0,2
Crónica 0,46 La Republica 0,17
Aftenposten Aften 0,43 La Cuarta 0,17
Popular 0,4 USA Today 0,17
Publico 0,39 O Dia 0,17
Vegens Gang (VG) 0,38 El Chino 0,06
Dagbladet 0,38 Aja 0,06
Información entregada en encuesta especialmente realizada
Prof. Eduardo Arriagada C.
La llegada de los gratuitos
Octubre-Diciembre 1999
Lunes-Viernes
1.822.300
1.682.123
Lectores
No lectores
52,0 %
48,0 %
Octubre-Diciembre 1999
Lunes-Domingo
961.340
2.547.20
Lectores
No lectores
72,6 %
27,4 %
Enero Marzo 2000
Lunes-Viernes
2.023.700
1.539.152
Lectores
No lectores
56,8 %
43,2 %
Enero Marzo 2000
Lunes-Domingo
993.062
2.566.30
Lectores
No lectores
72,1 %
27,9 %
Search
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Diarios en Ciudad de Méjico
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Pluralismo no es buen
periodismo
■ “(los medios) Están todos
alineados. Todos están con
el papel firmado. Me reúno
con ellos y planifico lo que
sale en el noticiario de la
noche. Acá nos estamos
jugando una cosa seria”.
– Vladimiro Montecinos
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Necesidad de la
concentración
■  La rentabilidad no depende sólo de la calidad
de la idea, podemos tener claro como hacer el
mejor negocio periodístico y con el único
argumento del limitado tamaño del mercado
nuestro negocio puede no ser tal.
■  Para que exista una buena rentabilidad en
cualquier negocio es necesario que exista
una cierta concentración económica.
■  En toda actividad empresarial se requiere
determinado grado de concentración.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Pluralismo no es periodismo
■  “La concentración es un hecho y lo
importante es ver si se respeta el pluralismo y
la libertad de información dentro de las
empresas”.
–  Juan Luis Cebrián, director fundador de El País, Madrid.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Necesidad de la
Concentración
■  La verdadera garantía de una ciudadanía
informada está en el profesionalismo del
trabajo periodístico que se desarrolle al
interior de las empresas informativas
complejas y no en la cantidad de medios o en
la variedad de sus dueños.
■  la primera enmienda no impone ninguna
obligacion explicita pero esta implicita una
necesidad de independencia delgobierno y
de otros intereses para reportear y la
independencia comienza con la fortaleza
financiera (Jack Fuller)
Prof. Eduardo Arriagada C.
La independencia periodística
persigue la rentabilidad
■ La independencia de los periodistas
respecto a la parte empresarial de los
diarios fue una estrategia inteligente
para convertir a los diarios en buenos
negocios.
■ Los avisadores realmente compran es
la credibilidad del diario y el trabajo
de las redacciones es producir esta
credibilidad.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
■  Resultados de test en el mundo
Prof. Eduardo Arriagada C.
Qué pasa con los alumnos
privilegiados en Chile
■  El estudio del Timms muestra que sólo un
3% de los chilenos, muy por debajo del 10%
de los que asiste a colegios pagados, está
formado a un nivel internacionalmente
competitivo.
■  Se trata de colegios con tres veces más
recursos que el sistema público, con
alumnos con ingresos familiares promedio
de ocho a diez veces la del resto del país y
cuyos padres tienen, en promedio, el doble
de escolaridad.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Pluralismo no es periodismo
■  “La concentración es un hecho y lo
importante es ver si se respeta el pluralismo y
la libertad de información dentro de las
empresas”.
–  Juan Luis Cebrián, director fundador de El País, Madrid.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.
Prof. Eduardo Arriagada C.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)
1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)
1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)Eduardo Arriagada
 
Segunda clase, sentendiendo a los medios
Segunda clase, sentendiendo a los mediosSegunda clase, sentendiendo a los medios
Segunda clase, sentendiendo a los mediosEduardo Arriagada
 
Comunicaciones para diplomáticos 2013
Comunicaciones para diplomáticos 2013Comunicaciones para diplomáticos 2013
Comunicaciones para diplomáticos 2013Eduardo Arriagada
 

La actualidad más candente (6)

1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)
1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)
1) introducción al taller de modelos de negocio digital (anp)
 
Segunda clase, sentendiendo a los medios
Segunda clase, sentendiendo a los mediosSegunda clase, sentendiendo a los medios
Segunda clase, sentendiendo a los medios
 
Comunicaciones para diplomáticos 2013
Comunicaciones para diplomáticos 2013Comunicaciones para diplomáticos 2013
Comunicaciones para diplomáticos 2013
 
1) origen del periodismo
1) origen del periodismo1) origen del periodismo
1) origen del periodismo
 
Insights 5
Insights 5Insights 5
Insights 5
 
El arte de vender
El arte de venderEl arte de vender
El arte de vender
 

Destacado

El caso de El Mundo (paywall)
El caso de El Mundo (paywall)El caso de El Mundo (paywall)
El caso de El Mundo (paywall)Eduardo Arriagada
 
2) claves de un entorno de redes sociales
2) claves de un entorno de redes sociales2) claves de un entorno de redes sociales
2) claves de un entorno de redes socialesEduardo Arriagada
 
5) la empresa innovadora nyt
5) la empresa innovadora nyt5) la empresa innovadora nyt
5) la empresa innovadora nytEduardo Arriagada
 
6) otra apuesta desde las redes el caso del the washington post desde el 2013
6) otra apuesta desde las redes  el caso del the washington post desde el 20136) otra apuesta desde las redes  el caso del the washington post desde el 2013
6) otra apuesta desde las redes el caso del the washington post desde el 2013Eduardo Arriagada
 
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)Eduardo Arriagada
 
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.Eduardo Arriagada
 
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)Eduardo Arriagada
 
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)Presentación del Social Comunication Lab (SCL)
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)Eduardo Arriagada
 
Clase en la academia diplomática 2016
Clase en la academia diplomática 2016Clase en la academia diplomática 2016
Clase en la academia diplomática 2016Eduardo Arriagada
 
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...Eduardo Arriagada
 
Ny times tras el paywall del 2009
Ny times tras el paywall del 2009Ny times tras el paywall del 2009
Ny times tras el paywall del 2009Eduardo Arriagada
 

Destacado (16)

El caso de El Mundo (paywall)
El caso de El Mundo (paywall)El caso de El Mundo (paywall)
El caso de El Mundo (paywall)
 
2) claves de un entorno de redes sociales
2) claves de un entorno de redes sociales2) claves de un entorno de redes sociales
2) claves de un entorno de redes sociales
 
5) la empresa innovadora nyt
5) la empresa innovadora nyt5) la empresa innovadora nyt
5) la empresa innovadora nyt
 
6) otra apuesta desde las redes el caso del the washington post desde el 2013
6) otra apuesta desde las redes  el caso del the washington post desde el 20136) otra apuesta desde las redes  el caso del the washington post desde el 2013
6) otra apuesta desde las redes el caso del the washington post desde el 2013
 
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)
Hablar de valores en las redes (versión amplia, julio 2016)
 
Clase acade intro 2015(pdf)
Clase acade intro 2015(pdf)Clase acade intro 2015(pdf)
Clase acade intro 2015(pdf)
 
Charla en aarhus (pdf)
Charla en aarhus (pdf)Charla en aarhus (pdf)
Charla en aarhus (pdf)
 
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.
3) de la crisis de lo análogo al mundo digital, un proceso irreversible.
 
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)
4) oportunidades en un entorno móvil, social (y táctil)
 
Lo que viene, acague 2015
Lo que viene, acague 2015Lo que viene, acague 2015
Lo que viene, acague 2015
 
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)Presentación del Social Comunication Lab (SCL)
Presentación del Social Comunication Lab (SCL)
 
Clase en la academia diplomática 2016
Clase en la academia diplomática 2016Clase en la academia diplomática 2016
Clase en la academia diplomática 2016
 
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...
1) como el tsunami digital de redes + móvil ha cambiado y seguirá cambiando...
 
Ny times tras el paywall del 2009
Ny times tras el paywall del 2009Ny times tras el paywall del 2009
Ny times tras el paywall del 2009
 
Caso washington post
Caso washington postCaso washington post
Caso washington post
 
Revistas y calidad
Revistas y calidadRevistas y calidad
Revistas y calidad
 

Similar a Para entender al periodismo

Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)
Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)
Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)Eduardo Arriagada
 
Entendiendo a los medios ago2014
Entendiendo a los medios ago2014Entendiendo a los medios ago2014
Entendiendo a los medios ago2014Eduardo Arriagada
 
Entendiendo a los medios 1 oct12
Entendiendo a los medios 1 oct12Entendiendo a los medios 1 oct12
Entendiendo a los medios 1 oct12Eduardo Arriagada
 
Entendiendo a los medios 2013
Entendiendo a los medios 2013Entendiendo a los medios 2013
Entendiendo a los medios 2013Eduardo Arriagada
 
Entendiendo a los medios nov2013
Entendiendo a los medios nov2013Entendiendo a los medios nov2013
Entendiendo a los medios nov2013Eduardo Arriagada
 
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Eduardo Arriagada
 
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Eduardo Arriagada
 
4) prensa de calidad 2 clases, 2014
4) prensa de calidad  2 clases, 20144) prensa de calidad  2 clases, 2014
4) prensa de calidad 2 clases, 2014Eduardo Arriagada
 
Qué es periodismo (intro para APC)
Qué es periodismo (intro para APC)Qué es periodismo (intro para APC)
Qué es periodismo (intro para APC)Eduardo Arriagada
 
1) Introducción a #APC. qué es calidad.
1) Introducción a #APC. qué es calidad.1) Introducción a #APC. qué es calidad.
1) Introducción a #APC. qué es calidad.Eduardo Arriagada
 
Prensa de calidad (parte uno) 2014
Prensa de calidad  (parte uno) 2014Prensa de calidad  (parte uno) 2014
Prensa de calidad (parte uno) 2014Eduardo Arriagada
 
Prensa de calidad (parte uno) 2014
Prensa de calidad  (parte uno) 2014Prensa de calidad  (parte uno) 2014
Prensa de calidad (parte uno) 2014Eduardo Arriagada
 
Primera clase medios para ejército
Primera clase medios para ejércitoPrimera clase medios para ejército
Primera clase medios para ejércitoEduardo Arriagada
 

Similar a Para entender al periodismo (20)

Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)
Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)
Entendiendo a los medios enero2105 (cn redes)
 
Entendiendo a los medios ago2014
Entendiendo a los medios ago2014Entendiendo a los medios ago2014
Entendiendo a los medios ago2014
 
1) Concepto del diario
1) Concepto del diario1) Concepto del diario
1) Concepto del diario
 
Entendiendo a los medios 1 oct12
Entendiendo a los medios 1 oct12Entendiendo a los medios 1 oct12
Entendiendo a los medios 1 oct12
 
Los medios chilenos 2014
Los medios chilenos 2014Los medios chilenos 2014
Los medios chilenos 2014
 
Entendiendo a los medios 2013
Entendiendo a los medios 2013Entendiendo a los medios 2013
Entendiendo a los medios 2013
 
Diarios de calidad 1, 2015
Diarios de calidad 1, 2015Diarios de calidad 1, 2015
Diarios de calidad 1, 2015
 
Entendiendo a los medios nov2013
Entendiendo a los medios nov2013Entendiendo a los medios nov2013
Entendiendo a los medios nov2013
 
2) Prensa de Estados Unidos
2) Prensa de Estados Unidos2) Prensa de Estados Unidos
2) Prensa de Estados Unidos
 
Nuestra prensa (región)
Nuestra prensa (región)Nuestra prensa (región)
Nuestra prensa (región)
 
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
 
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
Prensa de calidad completo, 2 clases, 2013
 
4) prensa de calidad 2 clases, 2014
4) prensa de calidad  2 clases, 20144) prensa de calidad  2 clases, 2014
4) prensa de calidad 2 clases, 2014
 
Qué es periodismo (intro para APC)
Qué es periodismo (intro para APC)Qué es periodismo (intro para APC)
Qué es periodismo (intro para APC)
 
1) calidad en periodismo
1) calidad en periodismo 1) calidad en periodismo
1) calidad en periodismo
 
1) Introducción a #APC. qué es calidad.
1) Introducción a #APC. qué es calidad.1) Introducción a #APC. qué es calidad.
1) Introducción a #APC. qué es calidad.
 
Prensa de calidad (parte uno) 2014
Prensa de calidad  (parte uno) 2014Prensa de calidad  (parte uno) 2014
Prensa de calidad (parte uno) 2014
 
Prensa de calidad (parte uno) 2014
Prensa de calidad  (parte uno) 2014Prensa de calidad  (parte uno) 2014
Prensa de calidad (parte uno) 2014
 
Primera clase medios para ejército
Primera clase medios para ejércitoPrimera clase medios para ejército
Primera clase medios para ejército
 
Primera clase medios
Primera clase mediosPrimera clase medios
Primera clase medios
 

Más de Eduardo Arriagada

Escucha Redes, big data, iA, complejidad
Escucha Redes, big data, iA, complejidadEscucha Redes, big data, iA, complejidad
Escucha Redes, big data, iA, complejidadEduardo Arriagada
 
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdf
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdfHiperconectados para GM abril del 2024.pdf
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdfEduardo Arriagada
 
Clase Comunicadores de Iglesia
Clase Comunicadores de IglesiaClase Comunicadores de Iglesia
Clase Comunicadores de IglesiaEduardo Arriagada
 
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdf
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdfAGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdf
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdfEduardo Arriagada
 
Anti vacunas en el Instituto de Chile
Anti vacunas en el Instituto de ChileAnti vacunas en el Instituto de Chile
Anti vacunas en el Instituto de ChileEduardo Arriagada
 
La Impotencia Comunicacional de los Gobiernos
La Impotencia Comunicacional de los GobiernosLa Impotencia Comunicacional de los Gobiernos
La Impotencia Comunicacional de los GobiernosEduardo Arriagada
 
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...Eduardo Arriagada
 
The social & mobile environment as a challenge for corporate communications
The social & mobile environmentas a challenge for corporate communicationsThe social & mobile environmentas a challenge for corporate communications
The social & mobile environment as a challenge for corporate communicationsEduardo Arriagada
 
La pérdida de la intimidad propia del mundo de las redes sociales y de los ...
La pérdida de la intimidad propia  del mundo de las redes sociales  y de los ...La pérdida de la intimidad propia  del mundo de las redes sociales  y de los ...
La pérdida de la intimidad propia del mundo de las redes sociales y de los ...Eduardo Arriagada
 
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)Eduardo Arriagada
 
Convergencia 2 startsups desde las apps
Convergencia 2 startsups desde las appsConvergencia 2 startsups desde las apps
Convergencia 2 startsups desde las appsEduardo Arriagada
 
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.Eduardo Arriagada
 

Más de Eduardo Arriagada (20)

Escucha Redes, big data, iA, complejidad
Escucha Redes, big data, iA, complejidadEscucha Redes, big data, iA, complejidad
Escucha Redes, big data, iA, complejidad
 
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdf
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdfHiperconectados para GM abril del 2024.pdf
Hiperconectados para GM abril del 2024.pdf
 
Clase Comunicadores de Iglesia
Clase Comunicadores de IglesiaClase Comunicadores de Iglesia
Clase Comunicadores de Iglesia
 
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdf
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdfAGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdf
AGR - CATÓLICA 2023_vf - AGR 2.pdf
 
Anti vacunas en el Instituto de Chile
Anti vacunas en el Instituto de ChileAnti vacunas en el Instituto de Chile
Anti vacunas en el Instituto de Chile
 
Redes 3 decálogo.pdf
Redes 3 decálogo.pdfRedes 3 decálogo.pdf
Redes 3 decálogo.pdf
 
redes 2 otro mundo.pdf
redes 2 otro mundo.pdfredes 2 otro mundo.pdf
redes 2 otro mundo.pdf
 
REDES1 antecedentes.pdf
REDES1 antecedentes.pdfREDES1 antecedentes.pdf
REDES1 antecedentes.pdf
 
La Impotencia Comunicacional de los Gobiernos
La Impotencia Comunicacional de los GobiernosLa Impotencia Comunicacional de los Gobiernos
La Impotencia Comunicacional de los Gobiernos
 
3) las redes sociales 2020
3) las redes sociales 20203) las redes sociales 2020
3) las redes sociales 2020
 
Cuenta anual fcom uc 2019
Cuenta anual fcom uc 2019Cuenta anual fcom uc 2019
Cuenta anual fcom uc 2019
 
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...
Retos y exigencias de la formación de comunicadores en tiempos de transformac...
 
The social & mobile environment as a challenge for corporate communications
The social & mobile environmentas a challenge for corporate communicationsThe social & mobile environmentas a challenge for corporate communications
The social & mobile environment as a challenge for corporate communications
 
La pérdida de la intimidad propia del mundo de las redes sociales y de los ...
La pérdida de la intimidad propia  del mundo de las redes sociales  y de los ...La pérdida de la intimidad propia  del mundo de las redes sociales  y de los ...
La pérdida de la intimidad propia del mundo de las redes sociales y de los ...
 
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)
Convergencia 3, la crisis de los medios, 2 clases (2017)
 
Convergencia 2 startsups desde las apps
Convergencia 2 startsups desde las appsConvergencia 2 startsups desde las apps
Convergencia 2 startsups desde las apps
 
Convergencia 1 2017
Convergencia 1 2017Convergencia 1 2017
Convergencia 1 2017
 
James Katz en MoRe
James Katz en MoReJames Katz en MoRe
James Katz en MoRe
 
Rodrigo Ramirez en MoRe
Rodrigo Ramirez en MoReRodrigo Ramirez en MoRe
Rodrigo Ramirez en MoRe
 
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.
jorge awad, las empresa en redes sociales en una sociedad digital 9-8-17 u.c.
 

Último

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfcoloncopias5
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfNataliaMalky1
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...YobanaZevallosSantil1
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 

Último (20)

Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdfFisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
Fisiologia.Articular. 3 Kapandji.6a.Ed.pdf
 
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdfLA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
LA OVEJITA QUE VINO A CENAR CUENTO INFANTIL.pdf
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luzLa luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
La luz brilla en la oscuridad. Necesitamos luz
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO  YESSENIA 933623393 NUEV...
IV SES LUN 15 TUTO CUIDO MI MENTE CUIDANDO MI CUERPO YESSENIA 933623393 NUEV...
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 

Para entender al periodismo

  • 1. Prof. Eduardo Arriagada C. Instituciones y Medios de Comunicación, una relación difícil
  • 2. Prof. Eduardo Arriagada C. High Profile o Low Profile ■  Hay instituciones con éxito con políticas de perfil alto ■  Otras tienen el éxito con estrictas políticas de bajo perfil. ■ De que depende: – Características de la institución y sus líderes – Forma de competir – Objetivos que se persigan con la relación con la prensa.
  • 3. Prof. Eduardo Arriagada C. Ojetivos en la relación con la prensa ■  1.- Reducción de mensajes involuntarios ■  2.- Mejorar rendimiento y actitudes de los cuadros intermedios ■  3.- Mejorar calidad del servicio y la producción de los integrantes ■  4.- Conseguir una opinión pública favorable ■  5.- Dar a conocer la evolución de la institución
  • 4. Prof. Eduardo Arriagada C. La confrontación es necesaria ■  Hay que enfrentar los problemas con la prensa. ■  No hay que evitar la confrontación, no hay que evitar hacer frente cara a cara. ■  El problema que se ignora crece.
  • 5. Prof. Eduardo Arriagada C. Cómo tratar a la prensa ■  Debemos entenderla. ■  Es más que un servicio público movido por la búsqueda de la verdad.
  • 6. Prof. Eduardo Arriagada C. El fin del periodismo que define la lógica de los medios Investigar Difundir Acceder DAR A CADA CUAL LO SUYO Información relevante o de interés que sea Verdadera Informable Oportuna ACTO DE JUSTICIA Satisface Derecho Humano A la Información Libertad + Responsabilidad Bien Común
  • 7. Prof. Eduardo Arriagada C. Informar noticias Informar es “la acción y resultado de inquirir, recolectar, elaborar, transmitir y recibir la imagen procesada de un hecho real y comprobable situados en el tiempo y en el espacio, que implique o anuncie alguna variación de interés en la vida social y que posibilite a los seres humanos a ratificar o modificar su actuar, sentir u opinar libremente.” (Silvia Pellegrini, Políticas e Información, cap. II, 1988)
  • 8. Prof. Eduardo Arriagada C. Relación periodista-fuente Incide en: § Su acceso a la información § La credibilidad del periodista Deferencia Por la mutua colaboración Distancia Por posibles intereses de la fuente § Respetar la realidad de los hechos § Respetar los dichos de la fuente § Respetar el derecho a réplica y rectificación § Respetar los derechos de la fuente superiores al de información § Controlar las presiones y la manipulación § Controlar la corrupción
  • 9. Prof. Eduardo Arriagada C. Cómo tratar a la prensa ■  Debemos entenderla. ■  Es más que un servicio público movido por la búsqueda de la verdad ■  Es un negocio, ahí están sus últimas intenciones.
  • 10. Prof. Eduardo Arriagada C. Cuál es el negocio de la prensa ■  Compran pinos ■  Los convierten en papel ■  Manchan el papel ■  Lo convierten en publicaciones ■  Lo vende en un tercio del costo ■  El resto... la publicidad.
  • 11. Prof. Eduardo Arriagada C. Proyecto Calidad, Phil Meyer
  • 13. Prof. Eduardo Arriagada C. ¿Are you a businessmen or a newsmen ?
  • 14. Prof. Eduardo Arriagada C. Newsmen vs. Businessmen ■ El buen periodismo y el periodismo exitoso en cuanto negocio no es contradictorio. ■ El buen periodismo no perdura cuando no asume el carácter de negocio.
  • 15. Prof. Eduardo Arriagada C. ■ “La gracia del periodismo de Estados Unidos ha sido la capacidad de poder conseguir el éxito como negocio al mismo tiempo de una consiente atención a su misión y servicio social” (Phil Meyer, 2004)
  • 16. Prof. Eduardo Arriagada C. “There aint no such things as a free lunch” (Robert A. Heinlein, 1966) “No existe algo así como una comida gratis”
  • 17. Prof. Eduardo Arriagada C. Los clientes en el negocio periodístico ■  Está la audiencia que entrega su fidelidad a cambio de un tipo de contenido, ■  Están los avisadores que invierten en el medio arrendando espacio dentro de una programación con una cierta audiencia.
  • 18. Prof. Eduardo Arriagada C. ■  No es el de publicar noticias, sino el de vender diarios. ■  No es el de trasmitir noticias, sino incrementar la audiencia. Cuál es el negocio de la prensa
  • 19. Prof. Eduardo Arriagada C. Qué es un diario Diccionario de Oxford
  • 20. Prof. Eduardo Arriagada C. Qué es un diario ■ Desde el punto de vista de los lectores un diario es un agregador y un filtro de contenido respecto a una variedad ilimitada de necesidades informativas a un relativo bajo costo.
  • 21. Prof. Eduardo Arriagada C. Información, noticias ■ Para definir el diario hay que saber que es la noticia. ■ Existe una diferencia entre lo que la gente individualmente desea y lo que la gente organizada como comunidad necesita.
  • 22. Prof. Eduardo Arriagada C. La imprenta y la masividad ■  "Suddenly, in a historical eye-blink, scribes were redundant. One year, it took a month or two to produce a single copy of a book, the next, you could have 500 copies in a week. Hardly an aspect of life remained untouched... Gutenberg's invention made the soil from which sprang modern history, science, popular literature, the emergence of the nation- state, so much of everything by which we define modernity”.
  • 23. Prof. Eduardo Arriagada C. Con la publicidad surge el periodismo ■  Más que la publicidad, que ya existía, el paso decisivo estuvo en el planteamiento: vender periódico barato para tener muchos compradores y atraer más publicidad, que es la que de hecho paga la mayor parte de los gastos empresariales. ■  Las empresas se hicieron rentables lo que atrajo a mayores capitales y se desarrolló la competencia por captar las grandes audiencias. En ese contexto el periodista, como profesional capaz de definir el contenido que debían tener dichos medios para atraer a las masas, empezó a recibir una consideración tal que le permite comenzar el proceso de profesionalización de sus prácticas.
  • 24. Prof. Eduardo Arriagada C. El New York Sun, 1835
  • 25. Prof. Eduardo Arriagada C. Nacimiento del periodismo moderno ■ A fines del siglo pasado surge en forma paralela y complementaria en dos tipos de diarios. ■ El “Nuevo Periodismo” que desarrolló el The World de Joseph Pulitzer ■ En la evolución informativa de los penny papers como el Herald, especialmente en el NY Times.
  • 26. Prof. Eduardo Arriagada C. El secreto de Pulitzer ■ Incorporación del sensacionalismo a la fórmula del diario, El sensacionalismo implica autopropaganda. ■ El World dedica dos columnas de la portada para referirse a su alta circulación y coloca como noticia el hecho de que es el diario que imprime más avisos de Nueva York.
  • 27. Prof. Eduardo Arriagada C. Fórmulas para intercambiar información ■  Off the record – Todo lo que se dice no puede ser publicado salvo que otra fuente lo confirme ■  Secreto profesional – Se puede publicar pero no adjudicar a quién lo dijo
  • 28. Prof. Eduardo Arriagada C. Usted decide cuándo hablar ■  Con la excepción de la crisis uno habla cuando quiere, si le conviene a usted y a su empresa. ■  Un periodista norteamericano dijo una vez a un entrevistado con la cámara y las luces encendidas: "Sólo entre usted y yo, ¿puede decirme que ocurrió en realidad?"
  • 30. Prof. Eduardo Arriagada C. Regla 1 de la crisis ■ "Rápidamente tomar control del flujo de noticias y entregar al público, a través de los medios, de un creíble, preocupado y totalmente comprometido vocero"
  • 31. Prof. Eduardo Arriagada C. Los medios en Chile
  • 37. Prof. Eduardo Arriagada C. Controles a Internet
  • 39. Prof. Eduardo Arriagada C. # de Habitantes 14.821.900 Norte 1.668.500 11.2% Centro 9.115.600 61.6% Sur 4.037.800 27.2% 2.035.633 Hogares 896.818 Hogares 387.024 Hogares 12,76% 15,70% 13,56% 11,34% 36,15% 38,80% 36,55% 33,16% 27,19% 26,10% 27,32% 30,94% 17,09% 15,50% 16,61% 19,22% 6,78% 3,90% 5,95% 5,34% TOTAL PAÍS ZONA NORTE ZONA CENTRO ZONA SUR TOTAL HOGARES E TOTAL HOGARES D TOTAL HOGARES C3 TOTAL HOGARES C2 TOTAL HOGARES ABC1 DISTRIBUCIÓN DE HABITANTES
  • 41. Prof. Eduardo Arriagada C. Empresas El Mercurio ■  El Mercurio SAP –  El Mercurio (1900) »  Director: Cristián Zegers –  Las Últimas Noticias (1902) »  Director: Agustín Edwards Del Río –  La Segunda (1931) - Vespertino »  Pilar Vergara ■  El Mercurio de Valparaíso –  El Mercurio de Valparaíso (1827) –  La Estrella (1921) - Vespertino –  El Líder de San Antonio (1995) ■  Empresa Diario El Sur (familia Maira) –  Diario El Sur (1882) –  Crónica (1995)
  • 42. Prof. Eduardo Arriagada C. Empresas El Mercurio ■  Sociedad Periodística Araucanía S.A –  El Diario Austral de Temuco (1916) –  El Diario Austral de Valdivia (1982) –  El Diario Austral de Osorno (1982) –  El Llanquihue de Puerto Montt (1885) ■  Empresa Periodística El Norte S.A –  La Estrella de Arica (1976) –  La Estrella de Iquique (1966) –  El Mercurio de Antofagasta (1906) –  La Estrella del Norte (1966) –  El Mercurio de Calama (1968) –  La Estrella del Loa (1989) –  La Prensa de Tocopilla (1924)
  • 43. Prof. Eduardo Arriagada C. Consorcio Periodístico de Chile S.A www.copesa.cl ■  Pdte. Jorge Andrés Saieh –  La Tercera (1950) »  Director: Cristián Bofill –  La Cuarta (1984) »  Director: Diosel Pérez –  Otros: Qué Pasa, Radio Zero, Deco Art, Paula
  • 44. Prof. Eduardo Arriagada C. Lectura Domingo 2005 vs 2010
  • 45. Prof. Eduardo Arriagada C. Diarios ■  Diario El Día de La Serena (familia Puga) (1944) ■  Editorial Gestión –  Diario Estrategia (1975) »  Director: Víctor Manuel Ojeda. –  Revista Gestión ■  La Prensa Austral de Punta Arenas (1941) –  El Magallánico (1884) ■  Diario Atacama (Copiapó) (1970) ■  Diario El Centro de Talca (1989) ■  El Rancagüino (1915) ■  La Prensa de Curicó (1898) ■  El Observador de Quillota ■  La Discusión de Chillán (1870)
  • 46. Prof. Eduardo Arriagada C. Lectores L/V 2005 vs 2010
  • 47. Prof. Eduardo Arriagada C. Circulación L/V 2005-2010
  • 48. Prof. Eduardo Arriagada C. Circulación Domingo 2005 vs 2010
  • 49. Prof. Eduardo Arriagada C. Diarios ■  Modern Times Group: (suecos) – 12.3 millones diarios de lectores en 25 ediciones en 16 países en 14 idiomas. – Suecia (Estocolmo, Gotemburgo, Malmoe), Finalandia (Helsinski), Dinamarca (Copenhage, Aarhus), Holanda, Italia (Roma, Milán), Grecia (Atenas), España (Barcelona, Madrid), República Checa (Praga), Hungría (Budapest), Polonia (Varsovia), Francia (París, Lyon, Marsella), Canadá (Montreal, Toronto), Estado unidos (Boston y Filadelfia), Hong Kong, Corea (Seúl). – Desde el 2000 en Santiago de Chile. – Desde este año se distribuye en Rancagua, Concepción y Viña del Mar.
  • 50. Prof. Eduardo Arriagada C. El éxito del diario Penetración de los diarios –  Noruega 583 –  Japón 574 –  Finlandia 452 –  Suecia 420 –  Suiza 376 »  (Copias por 1000 habitantes) Alcance de los diarios –  Finlandia 91 % –  Suecia 88 % –  Suiza 84 % –  Noruega 81 % –  Japón 80 % »  (%de los adultos lee diarios)
  • 51. Prof. Eduardo Arriagada C. Circulación de diarios cada mil habitantes Circulación per capita 4 26,3 45,855,956,363,773,2 151,4 202,3 582,9 299,7 286,3 0 100 200 300 400 500 600 700 Noruega Alemania Holanda USA Irlanda Portugal Grecia Chile * Argentina Brasil Colombia Perú
  • 52. Prof. Eduardo Arriagada C. Precio anualizado en kioskos respecto al Big Mac El País 0,9 El Mercurio 0,35 El Observador 0,9 New York Times 0,34 La República 0,9 Jornal da Noticias 0,28 Ultimas Noticias 0,9 Correio da Manha 0,28 NRC-Handelblad 0,83 Diario de Noticias 0,28 De Volkskrant 0,71 Los Angeles Times 0,28 De Telegraaf 0,66 El Comercio 0,26 Algemeen Dagblad 0,65 Wall Street Journal 0,25 Aftenposten 0,52 La Tercera 0,24 Folha de Sao Paulo 0,5 El Tiempo 0,2 O Estado de Sao Paulo 0,5 El Espectador 0,2 O Globo 0,5 El Colombiano 0,2 El Clarín 0,49 El País 0,2 La Nación 0,49 Las Ultimas 0,2 Crónica 0,46 La Republica 0,17 Aftenposten Aften 0,43 La Cuarta 0,17 Popular 0,4 USA Today 0,17 Publico 0,39 O Dia 0,17 Vegens Gang (VG) 0,38 El Chino 0,06 Dagbladet 0,38 Aja 0,06 Información entregada en encuesta especialmente realizada
  • 53. Prof. Eduardo Arriagada C. La llegada de los gratuitos Octubre-Diciembre 1999 Lunes-Viernes 1.822.300 1.682.123 Lectores No lectores 52,0 % 48,0 % Octubre-Diciembre 1999 Lunes-Domingo 961.340 2.547.20 Lectores No lectores 72,6 % 27,4 % Enero Marzo 2000 Lunes-Viernes 2.023.700 1.539.152 Lectores No lectores 56,8 % 43,2 % Enero Marzo 2000 Lunes-Domingo 993.062 2.566.30 Lectores No lectores 72,1 % 27,9 % Search
  • 55. Prof. Eduardo Arriagada C. Diarios en Ciudad de Méjico
  • 58. Prof. Eduardo Arriagada C. Pluralismo no es buen periodismo ■ “(los medios) Están todos alineados. Todos están con el papel firmado. Me reúno con ellos y planifico lo que sale en el noticiario de la noche. Acá nos estamos jugando una cosa seria”. – Vladimiro Montecinos
  • 60. Prof. Eduardo Arriagada C. Necesidad de la concentración ■  La rentabilidad no depende sólo de la calidad de la idea, podemos tener claro como hacer el mejor negocio periodístico y con el único argumento del limitado tamaño del mercado nuestro negocio puede no ser tal. ■  Para que exista una buena rentabilidad en cualquier negocio es necesario que exista una cierta concentración económica. ■  En toda actividad empresarial se requiere determinado grado de concentración.
  • 61. Prof. Eduardo Arriagada C. Pluralismo no es periodismo ■  “La concentración es un hecho y lo importante es ver si se respeta el pluralismo y la libertad de información dentro de las empresas”. –  Juan Luis Cebrián, director fundador de El País, Madrid.
  • 62. Prof. Eduardo Arriagada C. Necesidad de la Concentración ■  La verdadera garantía de una ciudadanía informada está en el profesionalismo del trabajo periodístico que se desarrolle al interior de las empresas informativas complejas y no en la cantidad de medios o en la variedad de sus dueños. ■  la primera enmienda no impone ninguna obligacion explicita pero esta implicita una necesidad de independencia delgobierno y de otros intereses para reportear y la independencia comienza con la fortaleza financiera (Jack Fuller)
  • 63. Prof. Eduardo Arriagada C. La independencia periodística persigue la rentabilidad ■ La independencia de los periodistas respecto a la parte empresarial de los diarios fue una estrategia inteligente para convertir a los diarios en buenos negocios. ■ Los avisadores realmente compran es la credibilidad del diario y el trabajo de las redacciones es producir esta credibilidad.
  • 68. Prof. Eduardo Arriagada C. ■  Resultados de test en el mundo
  • 69. Prof. Eduardo Arriagada C. Qué pasa con los alumnos privilegiados en Chile ■  El estudio del Timms muestra que sólo un 3% de los chilenos, muy por debajo del 10% de los que asiste a colegios pagados, está formado a un nivel internacionalmente competitivo. ■  Se trata de colegios con tres veces más recursos que el sistema público, con alumnos con ingresos familiares promedio de ocho a diez veces la del resto del país y cuyos padres tienen, en promedio, el doble de escolaridad.
  • 70. Prof. Eduardo Arriagada C. Pluralismo no es periodismo ■  “La concentración es un hecho y lo importante es ver si se respeta el pluralismo y la libertad de información dentro de las empresas”. –  Juan Luis Cebrián, director fundador de El País, Madrid.