2. Sadarbības partneri
Anna Karidi Pirounaki, Kindergarten
of Kaparelli, Greece
Annette Charles, Ecole maternelle,
Jules Ferry, France
Manuela Valecz, Kindergarten
Launegg, Austria
Maria Jose Silva, Jardim de Infancia
de Porto de Mos, Portugal
3. Vecuma grupa
4 – 6 gadus veci bērni
Sprīdīšu grupa 2011.gada rudenī
5. Īss projekta idejas apraksts
Pirmsskolas vecuma bērni rotaļājoties un
spēlējoties apgūst pirmos soļus angļu valodas
apguvē.
6. Projekta mērķis:
Izmantojot bērnu dabisko vēlmi
mācīties angļu valodu, izmantojot
dažādus mācību materiālus, veicināt
bērnu centienus rotaļājoties apgūt
angļu valodas pamatus.
Izmantojot IKT, Web 2,0 un
sadarboties ar partnerskolām e-vidē
atspoguļot projekta gaitu.
7. Projekta uzdevumi:
interaktīvā veidā, izmantojot IKT radīt
interesi par angļu valodu;
radīt iespēju izpaust savu individualitāti un
gūt pārliecību saviem spēkiem;
attīstīt lasītprasmi un rakstītprasmi
izmantojot IKT;
iepazīstot svešvalodu, prast «saklausīt»
līdzības un atšķirības starp valodām;
attīstīt prasmi paust savu viedokli.
8. Projekta mērķi tika sasniegti mācību gada
garumā, tie papildināja mācību programmu
ar radošiem uzdevumiem, skolotāji un bērni
varēja izpausties dažādos darbības veidos –
radošajā
pašizpausmē;
IKT prasmju
attīstīšanā;
vizuālajā mākslā.
10. Kā mēs strādājām
Izmantojot BBC mācību līdzekli «Letters and
Sounds» un internetā pieejamos materiālus
skolotāji un bērni uzsāka angļu valodas apguvi.
Apgūstot pareizu skaņu izrunu, mācoties vārdiņus,
īsus teikumus, bērni ātri iemācījās atslēgas frāzes,
lai iepazītos, lai nosauktu ķermeņa daļas,
priekšmetus.
Izmantojot Skype, notika bērnu «satikšanās» ar
citu valstu bērniem. Šajās reizēs bērni dziedāja
dziesmas, rādīja viens otram zīmējumus, varēja
uzdot jautājumus.
Projekta mājas lapai pievienotie materiāli un
saites, ļāva vecākiem piedalīties bērna izglītošanā.
11. Sadarbība
Projekta dalībnieki – pedagogi, bērni un
vecāki varēja piedalīties un sekot līdzi
projektam, izmantojot projekta mājas
lapu.
Kontakts ar citām Eiropas pirmsskolām,
projekta dalībniekiem, sniedza iespēju
domu, ideju un praktisko darbu apmaiņai.
12. Savu darbu pie projekta pabeidzām:
kopīgi, sadarbojoties 5 valstīm, izveidojām
filmu «Burvju velosipēds», kuru bērni
ieskaņoja angļu valodā;
katra valsts izveidoja noslēguma filmu par
to, ko bērni iemācījušies projekta laikā;
ar vienas dienas nometnes sarīkošanu
projekta dalībniekiem Latvijā.
13. Projektu noslēdzot:
2012.gada augustā
projekta dalībnieki
satikās vienas dienas
nometnē, kuras
noslēgumā tika
pasniegti atzinības
raksti par piedalīšanos
projektā
14. Dalība projektā katram bērnam ļāva:
izpaust savu individualitāti;
izmantot savas iemaņas, prasmes
praktiskā pielietojumā;
izjust prieku un lepnumu par
sasniegtajiem rezultātiem.
15. Rezultātā bērni:
apguva īsas frāzes un vārdus angļu valodā;
prata izmantot apgūto - sarunāties un saprast
angļu valodā runājošos citu valstu bērnus,
pieaugušos;
pamanīja atšķirības un līdzības rakstībā, skaņu
izrunā salīdzinot angļu un latviešu valodas;
uzlaboja rakstīt un lasīt prasmes;
apgūstot svešvalodu, uzlabojās bērnu latviešu
valodas prasmes.
16. Skolotāju ieguvumi:
uzlabojās skolotāju angļu valodas
prasmes;
skolotāji projekta ietvaros varēja
pilnveidot savas IKTprasmes - foto, video,
elektroniskā pasta, interneta, fotogrāfiju
skenēšanas, fotogrāfiju un zīmējumu
datorapstrādes, prezentācijas filmu
veidošanas prasmes.
