SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 30
Формування інформаційної компетентності
учнів 7-го класу засобами
навчально-методичного комплекту
Казанцева Ольга Павлівна,
вчитель інформатики Херсонського ліцею
Херсонської обласної ради
ФОРМУВАННЯ
ІНФОРМАЦІЙНОЇ
КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ
7 КЛАСУ
ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНО-
МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ
КАЗАНЦЕВА О.П.
7
• формування і розвиток предметної
ІКТ-компетентності та ключових
компетентностей;
• реалізація творчого потенціалу учнів;
• забезпечення готовності учнів до
активної життєдіяльності в умовах
інформаційного суспільства.
МЕТА СТВОРЕННЯ СУЧАСНОГО
ПІДРУЧНИКА З ІНФОРМАТИКИ:
7
полягає в забезпеченні процесу засвоєння учнями певного обсягу
систематизованих знань відповідно до сучасного рівня розвитку
інформатики, формуванні в учнів пізнавальних та практичних умінь
і навичок.
ФУНКЦІЇ ПІДРУЧНИКА
ОСВІТНЯ ФУНКЦІЯ
полягає в здатності підручника впливати на світогляд учня, ставлення
до новітніх сучасних технологій, формувати особистість школяра.
ВИХОВНА ФУНКЦІЯ
7
ФУНКЦІЇ ПІДРУЧНИКА
передбачає програмування певного типу навчання, його методів,
форм і засобів, способів застосування знань у різних ситуаціях.
УПРАВЛІНСЬКА ФУНКЦІЯ
полягає у спонуканні учня до самостійного розв’язування проблеми,
пошуку шляхів автоматизації та спрощення своїх дій із застосуванням
знань та навичок з інформаційних технологій.
ДОСЛІДНИЦЬКА ФУНКЦІЯ
7
ПІДРУЧНИК ДОПОВНЕНО ЕЛЕКТРОННОЮ СКЛАДОВОЮ,
що містить:
• інтерактивні вправи;
• відеоматеріалами;
• фотоматеріалами;
• інші додатки,
які можна скачати з мережі Інтернет
або скористатись CD,
що входить у комплект.
7
Навчальний матеріал чітко структуровано, розподілено
на змістові блоки, що полегшує його сприйняття
та поступове засвоєння знань, органічно поєднано
теоретичні відомості та практичні завдання.
Практичні вміння та навички допомагає здобути учням поданий
в підручнику детальний опис вправ та хід виконання усіх передбачених
програмою практичних робіт. Для ефективної роботи створено файли-
заготовки до вправ і практичних робіт, що полегшує роботу вчителя.
7
РОЗДІЛИ ПІДРУЧНИКА:
7
§1. Електронна пошта
§2. Створення електронної скриньки
в безкоштовній поштовій службі
§3. Упорядкування адрeс електронної
пошти.
Етикет і безпека листування
Практична робота 1. Електронне
листування з використанням веб-
інтерфейсу. Вкладені файли
7
§4. Поняття моделі та предметної галузі
§5. Інформаційна модель
Практична робота 2. Побудова
інформаційних моделей в різних
програмних середовищах
7
§6. Базові алгоритмічні структури
§7. Алгоритми з повторенням
Практична робота 3. Складання
та виконання алгоритмів з повторенням
§8. Істинні та хибні висловлювання
7
§10. Алгоритми з розгалуженням
Практична робота 4. Складання
та виконання алгоритмів
з розгалуженням
§11. Складання та виконання
алгоритмів з повторенням
і розгалуженням
Практична робота 5. Складання
та виконання алгоритмів з повторенням
і розгалуженням
7
§12. Ознайомлення з електронними
таблицями
§13. Редагування та форматування
даних
§14. Автозаповнення
Практична робота 6. Уведення,
редагування та форматування даних
§15. Виконання обчислень
7
§16. Використання вбудованих функцій
§17. Помилки у формулах
Практична робота 7. Виконання
обчислень за даними електронної
таблиці
§18. Створення діаграм
Практична робота 8. Створення діаграм
7
Задача 1. Розрахунок витрат
на подорож
(Карта розуму, Excel, Power Point)
Задача 2. Зоопарк
(Paint, Word)
7
Проект «Програмуємо казку»
(Скретч, Інтернет, Power Point)
7
Путівник
7
Путівник
7
Електронний додаток
7
Електронний додаток (рубрики)
7
Рубрика «Перевір себе»
7
Рубрика «Виконай практично»
7
Рубрика «Дізнайся більше»
7
Рубрика «Історичні відомості»
7
НМК «ІНФОРМАТИКА. 7 клас»
• підручник
• інтерактивна складова (CD-диск)
• робочий зошит
• експрес-контроль
• конспекти уроків
• таблиці (CD-диск)
7
Робочий зошит
Зошит містить завдання та запитання для
узагальнення та перевірки знань, вправи для
удосконалення навичок роботи з комп’ютером
до кожного уроку інформатики.
Для підвищення інтересу до вивчення предмета
в зошиті запропоновані ребуси, кросворди, логічні
задачі для допитливих. Такі завдання сприяють
закріпленню знань і вмінь з інформатики,
розвивають логічне та творче мислення, кмітливість
та спостережливість.
7
Конспекти уроків
У посібнику запропоновані конспекти уроків,
у яких поєднуються завдання з підручника, вправ
з електронного додатку та робочого зошита.
Цей матеріал допоможе учителю підготувати
ефективний урок. Автори пропонують базову
основу, використовуючи яку, кожен учитель може
створити власний конспект уроку.
7
Експрес-контроль
Посібник містить тестові завдання для швидкої
перевірки рівня засвоєних знань та навиків
роботи з комп’ютером у школярів.
Цей посібник допоможе вчителям у підготовці
та проведенні контрольних робіт, поточного
оцінювання знань, а учням успішно засвоїти
найцікавішу і найсучаснішу науку інформатику!
Завдання поділено на рівні навчальних
досягнень.
7
Дякую за увагу!

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...Електронні книги Ранок
 
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"Електронні книги Ранок
 
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"Електронні книги Ранок
 
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"Електронні книги Ранок
 
7 a m_2015
7 a m_20157 a m_2015
7 a m_20157klas
 

Andere mochten auch (6)

Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...
Інноваційний підхід до формування у четвертокласників соціальної та життєвої ...
 
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"
Презентація нового підручника "Географія материків і океанів. 7 клас"
 
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"
Презентація нового підручника "Алгебра. 7 клас"
 
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"
Презентація до підручника "Українська література. 8 клас"
 
10
1010
10
 
7 a m_2015
7 a m_20157 a m_2015
7 a m_2015
 

Ähnlich wie Формування інформаційної компетентності учнів 7-го класу засобами навчально-методичного комплекту

Калентарно-тематичне планування для 7 класу
Калентарно-тематичне планування для 7 класуКалентарно-тематичне планування для 7 класу
Калентарно-тематичне планування для 7 класуVsimPPT
 
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7"
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7" Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7"
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7" Olga Barna
 
Інформатика, 7 клас
Інформатика, 7 класІнформатика, 7 клас
Інформатика, 7 класOlga Barna
 
Планування 8 клас
Планування 8 класПланування 8 клас
Планування 8 класIren50
 
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укрAira_Roo
 
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укрAira_Roo
 
нмк (морзе) 6 клас
нмк (морзе) 6 класнмк (морзе) 6 клас
нмк (морзе) 6 класTamara Emec
 
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)ITEA Conferences
 
Usi uroki informatiki_10_standart.pdf
Usi uroki informatiki_10_standart.pdfUsi uroki informatiki_10_standart.pdf
Usi uroki informatiki_10_standart.pdfpol180664
 
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укрAira_Roo
 
Вимоги до оформлення журналу
Вимоги до оформлення журналуВимоги до оформлення журналу
Вимоги до оформлення журналуИрина Слуцкая
 
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.Василий Цупа
 
коршунова
коршуновакоршунова
коршуноваTamara Emec
 
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКА
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКАМетодичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКА
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКАШкола №7 Миргород
 

Ähnlich wie Формування інформаційної компетентності учнів 7-го класу засобами навчально-методичного комплекту (20)

Калентарно-тематичне планування для 7 класу
Калентарно-тематичне планування для 7 класуКалентарно-тематичне планування для 7 класу
Калентарно-тематичне планування для 7 класу
 
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7"
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7" Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7"
Навчально-методичний комплекс "Інформатика, 7"
 
Інформатика, 7 клас
Інформатика, 7 класІнформатика, 7 клас
Інформатика, 7 клас
 
Планування 8 клас
Планування 8 класПланування 8 клас
Планування 8 клас
 
опис проекту
опис проектуопис проекту
опис проекту
 
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр
11 информ костриба_лещук_пособ_2011_укр
 
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_академ_2010_укр
 
Sholoxova
SholoxovaSholoxova
Sholoxova
 
нмк (морзе) 6 клас
нмк (морзе) 6 класнмк (морзе) 6 клас
нмк (морзе) 6 клас
 
20.docx
20.docx20.docx
20.docx
 
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
Заріцька С., Литвиненко Н. (ITEA-2013)
 
інформатика 5 11 2016
інформатика 5 11 2016інформатика 5 11 2016
інформатика 5 11 2016
 
Usi uroki informatiki_10_standart.pdf
Usi uroki informatiki_10_standart.pdfUsi uroki informatiki_10_standart.pdf
Usi uroki informatiki_10_standart.pdf
 
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр
10 информ костриба_лещук_пособ_станд_2010_укр
 
Вимоги до оформлення журналу
Вимоги до оформлення журналуВимоги до оформлення журналу
Вимоги до оформлення журналу
 
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
07 методичні рекомендації щодо вивчення інформатики у 2016-17 н.р.
 
коршунова
коршуновакоршунова
коршунова
 
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКА
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКАМетодичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКА
Методичні рекомендації 2016-2017 ІНФОРМАТИКА
 
програма 5 9
програма 5 9програма 5 9
програма 5 9
 
29 08 16_
29 08 16_29 08 16_
29 08 16_
 

Mehr von Електронні книги Ранок

Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класуЕлектронні книги Ранок
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Електронні книги Ранок
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Електронні книги Ранок
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Електронні книги Ранок
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Електронні книги Ранок
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Електронні книги Ранок
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класуЕлектронні книги Ранок
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітЕлектронні книги Ранок
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...Електронні книги Ранок
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...Електронні книги Ранок
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас) Електронні книги Ранок
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюЕлектронні книги Ранок
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.Електронні книги Ранок
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківЕлектронні книги Ранок
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.Електронні книги Ранок
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.Електронні книги Ранок
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярівЕлектронні книги Ранок
 

Mehr von Електронні книги Ранок (20)

Олег Буцень «Неприємна пригода»
 Олег Буцень «Неприємна пригода» Олег Буцень «Неприємна пригода»
Олег Буцень «Неприємна пригода»
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 7 класу
 
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II... English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
English Grammar: Tips for Effective Teaching & Learning(набазіпосібниківI-II...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника дл...
 
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
Формування навичок критичного мислення на уроках хімії засобами підручника ...
 
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
Литературное чтение. 4 класс.Знакомство с произведениями разных жанров на уро...
 
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.Особливості навчання письма ліворуких дітей.
Особливості навчання письма ліворуких дітей.
 
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
Формування в молодших школярів інтересу до каліграфічного письма в позакласні...
 
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
Проблемний метод викладання біології на прикладі матеріалу 8 класу
 
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робітРоль підручника для виконання завдань практичних робіт
Роль підручника для виконання завдань практичних робіт
 
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на... Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
Візуалізація засобом підручника при вивченні нового матеріалу з трудового на...
 
Освіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвиткуОсвіта для сталого розвитку
Освіта для сталого розвитку
 
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми..."Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
"Робота і потужність електричного струму": типові помилки і методичні прийоми...
 
Національні та державні символи України (4 клас)
 Національні та державні символи України (4 клас)  Національні та державні символи України (4 клас)
Національні та державні символи України (4 клас)
 
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиноюВертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
Вертикальна поясність гірських сиситкм Євразії. Зміни природи материка людиною
 
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст. Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
Правобережжя та західноукраїнські землі в другій половині XVIII ст.
 
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутниківПорівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
Порівняння сторін і кутів трикутників, розв’язування прямокутних трикутників
 
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.Навчальні проекти на уроках інформатики.  Конструювання алгоритмів.
Навчальні проекти на уроках інформатики. Конструювання алгоритмів.
 
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства. Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
Робота з інформаціонним текстом на урокахприродознавства.
 
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
Формувальне оцінювання навчальних досягнень молодших школярів
 

Kürzlich hochgeladen

Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...tetiana1958
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін НБУ для дітей
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptТаисия Папенчук
 
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfПортфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfssuserd1824d
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Чернівецька обласна бібліотека для дітей
 

Kürzlich hochgeladen (6)

Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
Архітектура музею хлібопекарських виробів. Огляд світових брендів «музей при ...
 
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
Проєкт «ІТ.UA: народжені в Україні». Єгор Анчишкін
 
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.pptКНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
КНИЖКА ВЧИТЬ ЯК НА СВІТІ ЖИТЬ ЛІТОПИСИ.ppt
 
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdfПортфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
Портфоліо Кравченко Тетяна Феодосіївна.pdf
 
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
205 років драми І. Котляревського «Наталка Полтавка» (1819)
 
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
Знайомтесь: книжкові бестселери: інформаційна книжкова візитка. Рекомендаційн...
 

Формування інформаційної компетентності учнів 7-го класу засобами навчально-методичного комплекту

  • 1.
  • 2. Формування інформаційної компетентності учнів 7-го класу засобами навчально-методичного комплекту Казанцева Ольга Павлівна, вчитель інформатики Херсонського ліцею Херсонської обласної ради
  • 3. ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ УЧНІВ 7 КЛАСУ ЗАСОБАМИ НАВЧАЛЬНО- МЕТОДИЧНОГО КОМПЛЕКСУ КАЗАНЦЕВА О.П.
  • 4. 7 • формування і розвиток предметної ІКТ-компетентності та ключових компетентностей; • реалізація творчого потенціалу учнів; • забезпечення готовності учнів до активної життєдіяльності в умовах інформаційного суспільства. МЕТА СТВОРЕННЯ СУЧАСНОГО ПІДРУЧНИКА З ІНФОРМАТИКИ:
  • 5. 7 полягає в забезпеченні процесу засвоєння учнями певного обсягу систематизованих знань відповідно до сучасного рівня розвитку інформатики, формуванні в учнів пізнавальних та практичних умінь і навичок. ФУНКЦІЇ ПІДРУЧНИКА ОСВІТНЯ ФУНКЦІЯ полягає в здатності підручника впливати на світогляд учня, ставлення до новітніх сучасних технологій, формувати особистість школяра. ВИХОВНА ФУНКЦІЯ
  • 6. 7 ФУНКЦІЇ ПІДРУЧНИКА передбачає програмування певного типу навчання, його методів, форм і засобів, способів застосування знань у різних ситуаціях. УПРАВЛІНСЬКА ФУНКЦІЯ полягає у спонуканні учня до самостійного розв’язування проблеми, пошуку шляхів автоматизації та спрощення своїх дій із застосуванням знань та навичок з інформаційних технологій. ДОСЛІДНИЦЬКА ФУНКЦІЯ
  • 7. 7 ПІДРУЧНИК ДОПОВНЕНО ЕЛЕКТРОННОЮ СКЛАДОВОЮ, що містить: • інтерактивні вправи; • відеоматеріалами; • фотоматеріалами; • інші додатки, які можна скачати з мережі Інтернет або скористатись CD, що входить у комплект.
  • 8. 7 Навчальний матеріал чітко структуровано, розподілено на змістові блоки, що полегшує його сприйняття та поступове засвоєння знань, органічно поєднано теоретичні відомості та практичні завдання. Практичні вміння та навички допомагає здобути учням поданий в підручнику детальний опис вправ та хід виконання усіх передбачених програмою практичних робіт. Для ефективної роботи створено файли- заготовки до вправ і практичних робіт, що полегшує роботу вчителя.
  • 10. 7 §1. Електронна пошта §2. Створення електронної скриньки в безкоштовній поштовій службі §3. Упорядкування адрeс електронної пошти. Етикет і безпека листування Практична робота 1. Електронне листування з використанням веб- інтерфейсу. Вкладені файли
  • 11. 7 §4. Поняття моделі та предметної галузі §5. Інформаційна модель Практична робота 2. Побудова інформаційних моделей в різних програмних середовищах
  • 12. 7 §6. Базові алгоритмічні структури §7. Алгоритми з повторенням Практична робота 3. Складання та виконання алгоритмів з повторенням §8. Істинні та хибні висловлювання
  • 13. 7 §10. Алгоритми з розгалуженням Практична робота 4. Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням §11. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням Практична робота 5. Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням
  • 14. 7 §12. Ознайомлення з електронними таблицями §13. Редагування та форматування даних §14. Автозаповнення Практична робота 6. Уведення, редагування та форматування даних §15. Виконання обчислень
  • 15. 7 §16. Використання вбудованих функцій §17. Помилки у формулах Практична робота 7. Виконання обчислень за даними електронної таблиці §18. Створення діаграм Практична робота 8. Створення діаграм
  • 16. 7 Задача 1. Розрахунок витрат на подорож (Карта розуму, Excel, Power Point) Задача 2. Зоопарк (Paint, Word)
  • 26. 7 НМК «ІНФОРМАТИКА. 7 клас» • підручник • інтерактивна складова (CD-диск) • робочий зошит • експрес-контроль • конспекти уроків • таблиці (CD-диск)
  • 27. 7 Робочий зошит Зошит містить завдання та запитання для узагальнення та перевірки знань, вправи для удосконалення навичок роботи з комп’ютером до кожного уроку інформатики. Для підвищення інтересу до вивчення предмета в зошиті запропоновані ребуси, кросворди, логічні задачі для допитливих. Такі завдання сприяють закріпленню знань і вмінь з інформатики, розвивають логічне та творче мислення, кмітливість та спостережливість.
  • 28. 7 Конспекти уроків У посібнику запропоновані конспекти уроків, у яких поєднуються завдання з підручника, вправ з електронного додатку та робочого зошита. Цей матеріал допоможе учителю підготувати ефективний урок. Автори пропонують базову основу, використовуючи яку, кожен учитель може створити власний конспект уроку.
  • 29. 7 Експрес-контроль Посібник містить тестові завдання для швидкої перевірки рівня засвоєних знань та навиків роботи з комп’ютером у школярів. Цей посібник допоможе вчителям у підготовці та проведенні контрольних робіт, поточного оцінювання знань, а учням успішно засвоїти найцікавішу і найсучаснішу науку інформатику! Завдання поділено на рівні навчальних досягнень.

Hinweis der Redaktion

  1. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  2. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  3. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  4. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  5. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  6. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  7. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  8. Розділ 1. «Електронне листування» розрахований на вивчення протягом 4 години. Структура розділу: 3 параграфи та 1 практична робота. Практична частина. Передбачено виконання однієї практичної вправи, що вимагає створення власної електронної скриньки. В електронному додатку до цього розділу представлено: тестові вправи; електронний кросворд; історичні відомості; поштовий тренажер; додаткова інформація про використання поштового клієнта та протоколи передачі поштових повідомлень.
  9. Крім теоретичного та практичного матеріалу в підручнику містяться такі рубрики: висновки (основні теоретичні відомості параграфу); контрольні запитання та завдання (запитання для перевірки засвоєних знань параграфу); питання для роздумів (диференційовані завдання для самостійної роботи над теоретичним матеріалом, поглиблення знань)
  10. Практичні вправи виділено в підручнику спеціальними позначками у вигляді клавіатури
  11. Підручник містить безкоштовний електронний додаток із інтуїтивно зрозумілим інтерфейсом. Електронний додаток містить Електронний додаток розділено на частини згідно розділів підручника.
  12. Практично кожний розділ містить підрозділи: перевір себе; виконай практично; дізнайся більше; історичні відомості.
  13. Підрозділ «Перевір себе» містить інтерактивні вправи, тестові завдання тощо.
  14. Підрозділ «Виконай практично» містить тренажери, інтерактивні вправи, інструкції до практичних вправ, що слід виконати в різних програмних середовищах, шаблони завдань.
  15. Підрозділ «Дізнайся більше» містить додаткову інформацію до теоретичних відомостей, що вивчаються.
  16. Підрозділ «Історичні відомості» містить історичну інформацію по темам, що розглядаються.