Trabalho de Informática na Educação do terceiro período de Pedagogia do curso de Educação da UERJ / RIO DE JANEIRO - RJ / BRASIL. - GRUPO ALFADIGITAÇÃO.

1. UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE
JANEIRO
FACULDADE DE EDUCAÇÃO
PROFº MARCOS SILVA
ALUNOS: ANDRESSA
FERNANDA
LUIS DUPRET
VANESSA
SANTOS

2. Este trabalho se propõe a fazer um
levantamento sobre a opinião dos professores e a
utilização da tecnologia de informação e
comunicação no ensino . Justificamos este estudo
com base na importância do papel do professor
diante da utilização da informática no ensino,
acreditando que ele é fundamental para a
motivação e a concretização do processo
ensino/aprendizagem.

4. A pesquisa foi realizada na Escola Nossa
Senhora do Sagrado Coração. Uma Escola
de ensino religioso. Esta possui uma faixa de
200 alunos de 03 a 12 anos, vai da
Educação Infantil ao 5º ano do Ensino
Fundamental, particular e está localizada
na Zona Sul do município de Niterói.

5. Professora Elaine de Moura, formada
em Pedagogia e Técnica em
Informática. Ela é funcionária da EDUTEC
uma empresa que presta serviços de
Informática Educacional. As aulas são as
segundas, terças e quintas para Ensino
Fundamental e às sextas para Educação
Infantil.

6. Que softwares o professor usa nas salas de aulas ou
no laboratório de informática?
Power point, Word, Paint, Movie Maker,
Corel Draw, Photofiltre, além de softwares
educativos voltados para alunos da
Educação Infantil e séries iniciais do
Fundamental. Os softwares são usados de
acordo com a turma e a proposta de
atividade.

7. A professora foi em algum momento formada
especificamente para atuar com a informática na
educação?
Sim, O professor deve ter sua formação na
área de educação e conhecimentos de
informática.

8. A professora acredita que o uso do computador
pode potencializar o pensamento e a criatividade?
Com certeza, o computador quando bem utilizado
pode potencializar o pensamento e a criatividade,
basta o professor explorar esta ferramenta que é tão
atrativa às crianças.

9. Esta escola tem um projeto de informática
educativa ou cada professor faz seu projeto
particular?
Esta escola tem alguns projetos de informática
educativa e também projetos específicos para
cada turma.

10. O computador é utilizado em sua sala de
aula
para construção de conhecimento ou para
transmissão de conhecimento? Como você
trabalha com o computador nas suas
aulas?
Sem dúvidas, o computador deve ser
usado para construção de conhecimento.
Eu uso como uma ferramenta para auxiliar
e facilitar o aprendizado do aluno.

14. O Centro de Instrução Especializada da
Aeronáutica (CIEAR) é a Organização de
Ensino de pós-formação do Comando da
Aeronáutica que tem por finalidade
capacitar militares e civis do COMAER para
o desempenho de cargos e funções que
requeiram habilidades e conhecimentos
específicos, por meio dos cursos e estágios
incorporados e outros que lhe forem
determinados.

15. Que softwares o professor usa nas salas
de
aulas ou no laboratório de informática?
Nós trabalhamos com a plataforma Windows,
no sistema operacional, browser e
aplicativos: Windows, Internet Explorer e BR
Office. Quando questionamos a utilização de
cada um deles, Trabalham ainda com
Softwares Educativos próprios da FAB.

16. O professor foi em algum momento formado
especificamente para atuar com a informática na
educação?
A maioria dos professores também
conseguem integrar suas atividades com as
atividades de informática, utilizando jogos
educativos e a Internet. Nós temos
conhecimento básico de computadores,
tendo seu treinamento em informática
adequado, basicamente, fora do horário do
trabalho, com investimento deste Centro.

17. A alfabetização digital não é um curso de informática sobre
WORD, POWER POINT e EXCEL, ela é a apropriação do
computador e seus recursos no cotidiano das aulas para
potencializar a docência e a aprendizagem, para formação da
cidadania na era digital. O que o professor pensa sobre essa
afirmação?


Correto, Eu acredito “que o computador é ferramenta
que pode mudar conceitos sobre as matérias e as
habilidades, transformando-as ou substituindo-as”.
Apoiados na motivação do aluno, podem conseguir
mudanças como “desenvolver estratégias de
aprendizado e habilidade de solução de problemas”.



18. A quanto tempo você usa informática na sala de aula?
A partir do uso da informática, que modificações
ocorreram na sua prática docente?
Há 5 anos, as aulas ficaram mais dinâmicas e os alunos
interagiram mais nas aulas.

19. O professor acredita que o uso do computador pode
potencializar o pensamento e a criatividade?
Sim, as atividades com aulas expositivas para
motivar o estudo, abrir um tema, descrever
experiências, ou para colaborar numa síntese
do estudo feito sobre o um assunto proposto,
ou se processa de forma dialogada com o
grupo, com perguntas instigadoras,
provocando a curiosidade e reflexão.

20. Costumamos ouvir dizer que: a informática virou um
atrativo para os alunos se envolverem com as aulas.
O que o professor pensa à respeito?
Sim, a prática educativa informatizada está
servindo como ferramenta motivadora dos
alunos, promovendo a autonomia, o diálogo e
a interatividade, eliminando virtualmente as
paredes da sala de aula e possibilitando o
desenvolvimento do raciocínio lógico.


26. O simples fato de uma instituição de ensino; seja
pública, particular ou militar, ter um espaço reservado
ao estudo de informática, já nos mostra o quanto ainda
estamos distantes do ideal de uma Educação
Informatizada. No entender do nosso grupo, todas as
salas de aula já deveriam ter 1 computador instalado
na mesa de cada aluno. Esperamos que num futuro, o
mais próximo possível, o “laboratório de informática”
seja uma apenas uma lembrança do que foi o início
da Educação Informatizada, dentro do espaço escolar.