La música estimula diferentes regiones del cerebro involucradas en funciones motoras, sensoriales, cognitivas y emocionales. Aunque el cerebro evolucionó para procesar el lenguaje, también puede apreciar la música. La música terapia se ha utilizado para tratar diversas condiciones neurológicas como Parkinson y lesiones cerebrales, ayudando a pacientes a recuperar funciones como el habla y la marcha.

1. LOS EFECTOS DE LA
MUSICA
Carlos Rene Espino de la Cueva.

2. Beneficios de la música.
 Steven Pinker.
(psicólogo experimental Harvard)
 Geoffrey F. Millar ( Universidad N. México)
“Del mismo modo que nuestro organismo evolucionó para procesar alimentos, pero
es capaz de disfrutar un postre, nuestro cerebro evolucionó para procesar el
lenguaje sonoro, pero es capaz de apreciar la música . La música no sirve en nada
para términos evolutivos”
“La música es un dispositivo que ayuda al cortejo humano, y asegura de
esta manera la supervivencia de la especie, fue la música lo que permitió la
cohesión social y contribuyo así a formar grandes asentamientos.”

3. Beneficios de la música
 Desde que nacemos el cerebro nace listo para
procesar la música más allá del desarrollo cultural.
 Físicos  vibración en el aire produce sonido.
 Psicológicos conciencia y experiencia al escuchar
música.
 Motrices representación simbólica mental de
escuchar música (tocar instrumento, cantar, bailar,
etc.
Aspectos involucrados con la música.

4.  Ambientales espacio y tiempo; se realiza el
acto de escuchar.
 Culturales estilos y tradiciones
 Neurofisiológicos actividad cerebral que
opera al escuchar música.

5.  La música estimula diferentes regiones en el
cerebro como el cerebelo y el lóbulo frontal.
 Todo comienza en un oído el órgano que tiene
menos receptores sensoriales que cualquier
órgano de los sentidos.
 12mil células filiares o pilosas en cada oído
contra 100 millones de receptores en el ojo.

6.  El procesamiento de los sonidos inicia en el
oído interno (cóclea).
Al ser deformadas por las ondas sonoras,
las células filiares generan los impulsos
eléctricos que los nervios acústicos llevan
hasta el cerebro.
La música se compone de una secuencia
de tonos diferentes y su percepción
depende de la relación entre los sonidos
que la compongan.
Al percibir un tono se involucra la
frecuencia, volumen, cuyo procesamiento
necesita dos operaciones distintas.

7.  Aunque la música sí estimula regiones
involucradas en la producción del lenguaje en
el hemisferio izquierdo. (Broca y Weincke).
La mayoría de la gente codifica los
significados musicales en las áreas
análogas del hemisferio derecho.
No existe un solo centro musical en
el cerebro, sino que diferentes
regiones se ocupan de operaciones
específicas, como detectar el tono,
ritmo rescatar la memoria auditiva,
mientras otras regiones integran la
información.

8.  Experiencia y aprendizaje pueden alterar el
funcionamiento para que ciertas células se
vuelvan más sensibles a ciertos sonidos e
impulsos musicales.
Música y lenguaje usan módulos diferentes en el
cerebro.

9.  Los patrones cerebrales de los músicos con
oído absoluto son diferentes a aquellos que no
tienen este don.
 Muchas de las áreas que se activan al
escuchar una melodía, se activan
simplemente cuando se acordaban de ella.

10. ¿Qué pasa en la cabeza?
1. La corteza motora (en verde):
movimientos de baile y ejecución
2. Corteza sensorial (en rosa):
retroalimentación táctil al bailar y
tocar instrumentos
3. Corteza pre frontal (en morado):
expectativas: anticipación a ritmos y
tonos
4. Corteza auditiva (en azul):
percepción y análisis de tonos.
5. Cerebelo (en rojo): reacciones
emocionales a la música.
6. Corteza visual (en gris). Reacciones
emocionales a la música

11. Amígdala y núcleo acumbens
reaccionan emocionalmente a
la música.
El cuerpo calloso que conecta
ambos hemisferios
Hipocampo: Memoria de piezas
experiencias musicales y el
contexto en que sucedieron.

12. Al escuchar música
 Se activan mecanismos del sistema límbico:
 Estos sistemas provocan las emociones y los
mismos sentimientos que se activan al comer,
tener relaciones sexuales incluso consumir
estupefacientes como la cocaína.
 El sistema límbico, es responsable de que
sintamos lo que sentimos, esta involucrado en
nuestra percepción de la música.

13.  Se estimulan partes
del lóbulo frontal así
como de la región
conocida giro
cingulado, asociado
a la memoria y
formación de
emociones
 Se activan áreas del
hipocampo
cercanas a la parte
inferior del cerebro.
Si la música te agrada Si la música no te gusta

15. MÚSICO TERAPIA
BREVES RESUMEN
“Toda enfermedad musical; toda cura es
una solución musical”
Oliver Sack

16. Terapia Músical.
 La idea de curar con música existe desde
Platón y Aristóteles; sim embargo hasta
después de la Segunda Guerra Mundial fue
cuando surgió de manera formal como terapia.
 Muchos soldados que regresaron con lesiones
traumáticas y los médicos descubrieron que
podían mejorar su condición.

17.  Los neurólogos exploran la capacidad para
rehabilitar pacientes con males como Parkinson,
Alzheimer, afasia, parálisis, lesiones cerebrales y
otros males neurológicos.
 Los pacientes que han perdido el habla como
consecuencia de una lesión cerebral, se ha
encontrado que si cantan acompañando a alguien
más, recuperan mas rápido esta habilidad.

18.  La música terapia asido utilizada en pacientes
con dificultades en la marcha, para mejorar o
recuperarse más rápido.
 En pacientes sanos activa áreas promotoras
del cortex.
 Esto sugiere hay una relación entre los
sistemas de audición y los sistemas motores.

19.  Esto es una de las explicaciones por la que
movemos los pies y bailamos
inconscientemente cuando escuchamos
música.
 Fuente Revista Quo N. 156 2010