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PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SUPERINTENDÊNCIA DE GESTÃO E POLÍTICAS EDUCACIONAIS
DIVISÃO DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL
Atividade: Módulo IV – AVA 2013
Mediador Pedagógico: Marcos Monteiro
Cursista: Doracilda Sopran
PESQUISA
Princípio Científico e Educativo
- Pesquisa significativa deve coincidir com criar e emancipar, com
elaboração própria, dialogando criticamente com a realidade,
através de informações competentes.
- O pesquisador descobre, pensa, sistematiza, conhece, intervindo
na realidade.
PROFESSOR PESQUISADOR
Quem ensina precisa:
• Pesquisar, atualizar-se constantemente, caso
contrário será um alienado, alienando seus
educandos.
• Buscar conhecimento com atitude política,
criticidade e domínio tecnológico diante do
dado social e a cultura própria.
• Ter atitude processual de investigação diante
do desconhecido e dos limites que a natureza e
a sociedade impõem, não só para TER, mas
sobretudo SER, que implica SABER.
• Construir conhecimento a partir da
apropriação de conhecimentos alheios,
inovando-os.
• Saber acumular dados mensurados,
questionando a realidade.
• Fazer da pesquisa um processo diário, motivando
a criatividade do educando, gerando a sua
emancipação, capaz de ter ideias e projetos
próprios – SUPERANDO-SE.
• Ter consciência de que todo projeto sério de
pesquisa precisa de discussão do método, com
fases a serem seguidas, possíveis resultados
almejados, autores que pretende ler, interpretar,
rebater, superar.
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DEMO, Pedro. Pesquisa : princípio científico educativo. São Paulo: Cortez 2006.
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