SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 4
Downloaden Sie, um offline zu lesen
ใบความรู้
                                    เรือง การสร้ างอาหารของพืช

กระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง
       กระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืชเป็ นปฏิกิริยาเคมีทีซับซ้อน โดยสามารถเขียนสมการ
                             ้
เคมีแสดงการเกิดกระบวนการได้ดงนีั




                                   ่
          จากสมการจะเห็นได้วากระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืชนันมีวตถุดิบและสิ งทีพืช
                                                          ้                  ั
จําเป็ นต้องใช้ดงนี
                  ั
          1. แก๊ สคาร์ บอนไดออกไซด์ (CO2) เป็ นแก๊สทีเกิดขึนจากการหายใจของพืชและสิ งมีชีวต   ิ
ต่างๆ เกิดจากการเผาไหม้ของสาร และการย่อยสลายของสิ งมีชีวตและสิ งไม่มีชีวต ซึ งในอากาศมีแก๊ส
                                                                ิ              ิ
คาร์ บอนไดออกไซด์ประมาณ 0.03-0.04 เปอร์ เซ็นต์ แก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์เป็ นวัตถุดิบทีใช้ในการ
สร้างอาหารของพืช โดยเป็ นแก๊สทีให้ธาตุคาร์ บอนแก่พืชเพือนําไปใช้การสร้างแป้ งและนําตาล
(สารอาหารประเภทคาร์ โบไฮเดรต)
          2. นํา (H2O) เป็ นวัตถุดิบทีพืชดูดซึ มมาจากดิน โดยอาศัยหลักการแพร่ ของนําจากรากเข้าสู่ ท่อ
ลําเลียงนําของพืชไปยังใบ นําเป็ นสารทีให้ธาตุไฮโดรเจนแก่พืช เมือธาตุไฮโดรเจนรวมกับแก๊ส
คาร์ บอนไดออกไซด์จะได้เป็ นสารประกอบคาร์ โบไฮเดรต
          3. แสงสว่ าง (light) เป็ นพลังงานทีมีบทบาทสําคัญต่อกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืช
                                                                                    ้
โดยพลังงานแสงทําให้เกิดปฏิกิริยาเคมีระหว่างแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์และนําซึ งเป็ นวัตถุดิบ สําคัญ
ในการสร้างนําตาลกลูโคสและแก๊สออกซิ เจน พืชแต่ละชนิดต้องการแสงเพือใช้ในการสร้างอาหารไม่
เท่ากัน พืชบางชนิดต้องการแสงในปริ มาณมาก เช่น ทานตะวัน เฟื องฟ้ า ข้าว เป็ นต้น แต่พืชบางชนิด
ต้องการแสงในปริ มาณน้อย เช่น พลูด่าง เป็ นต้น
          4. คลอโรฟิ ลล์ (chlorophyll) เป็ นสารประกอบพวกรงควัตถุทีทําหน้าทีดูดกลืนพลังงานแสงสี
ต่างๆ จากแสงแดด (ยกเว้นแสงสี เขียวและสี เหลือง) คลอโรฟิ ลล์เป็ นโปรตีนชนิดหนึงทีมีธาตุ
                                                             ่
แมกนีเซี ยม ธาตุเหล็ก และธาตุแมงกานีสเป็ นองค์ประกอบอยูภายในโมเลกุล พบได้ในพืชและสาหร่ าย
ทุกชนิด ซึ งในพืชและสาหร่ ายแต่ละชนิดนันประกอบด้วยคลอโรฟิ ลล์หลายชนิดทีแตกต่างกันออกไป
ดังนี
         - คลอโรฟิ ลล์เอ เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีมีสีเขียวแกมนําเงิน มีสมบัติทางเคมีคือ ไม่ละลายในนํา แต่
สามารถละลายได้ในตัวทําละลายอินทรี ย ์ เช่น เอทิลแอลกอฮอล์ เอทิลอีเทอร์ อะซี โตน คลอโรฟอร์ ม
เป็ นต้น คลอโรฟิ ลล์เอพบในพืชสี เขียวหรื อพืชทีมีกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงทุกชนิด
                                                                          ้
         - คลอโรฟิ ลล์บี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีมีสีเขียวแกมเหลือง มีสมบัติทางเคมีคือ ไม่ละลายนํา แต่
สามารถละลายได้ในตัวทําละลายอินทรี ย ์ เช่น เอทิลแอลกอฮอล์ เอทิลอีเทอร์ อะซี โตน เป็ นต้น พบใน
พืชชันสู งและสาหร่ ายสี เขียว (green algae)
         - คลอโรฟิ ลล์ซี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีพบในสาหร่ ายสี นาตาล (brown algae) และสาหร่ ายสี ทอง
                                                             ํ
(golden algae)
         - คลอโรฟิ ลล์ดี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีพบในสาหร่ ายสี แดง (red algae)




           พืชต้ องการนํา แสงสว่ าง และแก๊ สคาร์ บอนไดออกไซด์
                   มาใช้ ในกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง


         ผลผลิตทีได้ จากกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง
         เมือพืชเกิดกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสง ซึ งเป็ นกระบวนการทีเปลียนรู ปพลังงานแสงให้
                                         ้
                                             ่
เป็ นพลังงานเคมี โดยมีการสะสมพลังงานเคมีอยูในผลิตภัณฑ์คือ นําตาลกลูโคสและแก๊สออกซิ เจน
ดังนี
1. นําตาลกลูโคส นําตาลกลูโคสทีสังเคราะห์ได้นีบางส่ วนถูกนําไปใช้ในกระบวนการหายใจ
ของพืชเพือเปลียนเป็ นพลังงานต่อไป นําตาลบางส่ วนถูกเปลียนไปเป็ นแป้ งทันทีและพืชจะเก็บสะสม
ไว้ทีใบ ราก และลําต้น และนําตาลบางส่ วนถูกนําไปใช้ในการสร้างเซลลูโลสซึ งเป็ นส่ วนประกอบของ
ผนังเซลล์ของพืช นอกจากนี นําตาลบางส่ วนจะรวมกับแร่ ธาตุในเซลล์พืชแล้วเปลียนไปเป็ นสารอืนได้
อีก เช่น โปรตีน ไขมัน นํามันในเมล็ดพืช เป็ นต้น
         2. แก๊ สออกซิเจน แก๊สออกซิ เจนถูกนําไปใช้ในกระบวนการหายใจของพืช ซึ งเมือแก๊ส
ออกซิ เจนรวมกับอาหารจะเปลียนเป็ นพลังงานให้แก่เซลล์พืช เพือนําไปใช้ในการดําเนิ นใบงานต่าง ๆ
ภายในเซลล์ ส่ วนแก๊สออกซิ เจนทีมากเกินความต้องการของพืช พืชก็จะคายออกมาทางปากใบ




                 นําและแก๊สออกซิ เจนทีได้จากกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสง
                                                                ้
                            ของพืชจะถูกคายออกมาทางปากใบ
ภาพแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างการสังเคราะห์ดวยแสงและการหายใจของพืช
                                                    ้

ความสํ าคัญของกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสงของพืชทีมีต่อสิ งมีชีวตและสิ งแวดล้ อม
                                                                 ิ
          1. เป็ นแหล่งอาหารและแหล่งพลังงานทีสําคัญของสิ งมีชีวตทุกชนิด เนืองจากพืชสี เขียว
                                                               ิ
ได้ดูดนํา รับแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ และดูดพลังงานแสงจากดวงอาทิตย์ไปสร้างอาหารพวกนําตาล
และสารอาหารนีสามารถเปลียนแปลงไปเป็ นสารอาหารอืนๆ ได้ เช่น แป้ ง โปรตีนไขมันซึ งสิ งมีชีวต    ิ
ได้นาไปใช้ประโยชน์ในกระบวนการต่าง ๆ ของสิ งมีชีวตจึงถือว่าสารอาหารเหล่านีเป็ นแหล่งพลังงาน
      ํ                                               ิ
ทีสําคัญของสิ งมีชีวตทุกชนิ ด
                       ิ
           2. เป็ นแหล่งผลิตแก๊สออกซิ เจนทีสําคัญของระบบนิเวศ โดยแก๊สออกซิ เจนเป็ นผลทีเกิดจาก
กระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืช ซึ งแก๊สออกซิ เจนเป็ นแก๊สทีสิ งมีชีวตทุกชนิดต้องนําไปใช้ใน
                          ้                                           ิ
การเผาผลาญอาหาร เพือสร้างพลังงานหรื อใช้ในกระบวนการหายใจนันเอง
          3. ช่วยลดปริ มาณแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ในอากาศ เพราะพืชต้องใช้แก๊สนีเป็ นวัตถุดิบ
                                                                         ่
ในการสังเคราะห์ดวยแสง โดยปกติแก๊สชนิดนีเป็ นแก๊สทีไม่มีสีไม่มีกลิน มีอยูในบรรยากาศประมาณ
                     ้
0.03 % เท่านัน แต่เนืองจากในปั จจุบนการเผาไหม้เชือเพลิงเพือการอุตสาหกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์
                                    ั
มีมากขึน จึงทําให้มีแก๊สชนิดนีเพิมมากขึนด้วย สัดส่ วนของอากาศทีหายใจจึงเสี ยไปทําให้ได้รับแก๊ส
ออกซิ เจนน้อยลงจึงเกิดการอ่อนเพลีย และแก๊สชนิดนียังทําให้โลกของเรามีอุณหภูมิสูงขึนเรื อยๆ
เรี ยกว่าปรากฏการณ์เรื อนกระจก

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวกโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวกพัน พัน
 
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืชการลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืชThanyamon Chat.
 
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อมบทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อมWichai Likitponrak
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องKittichai Pinlert
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)dnavaroj
 
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานPhongsak Kongkham
 
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานThanawadee Prim
 
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมเรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมjariya namwichit
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)Thitaree Samphao
 
การทำงานของระบบประสาท
การทำงานของระบบประสาทการทำงานของระบบประสาท
การทำงานของระบบประสาทThitaree Samphao
 
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3  พลังงานไฟฟ้าบทที่ 3  พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้าPinutchaya Nakchumroon
 
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีพัน พัน
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทchaipalat
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพPinutchaya Nakchumroon
 
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์โทโต๊ะ บินไกล
 
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system kasidid20309
 
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.peter dontoom
 

Was ist angesagt? (20)

โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวกโครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
โครงงานวิทยาศาสตร์ เรื่อง สมุนไพรกำจัดปลวก
 
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืชการลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
การลำเลียงน้ำและอาหารของพืช
 
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อมบทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
บทที่ 1 ชีวิตกับสิ่งแวดล้อม
 
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้องบทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 2 เอกสารที่เกี่ยวข้อง
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 6 (ออกตามตัวชี้วัด)
 
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงานที่มาและความสำคัญของโครงงาน
ที่มาและความสำคัญของโครงงาน
 
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงานตัวอย่างรายงานโครงงาน
ตัวอย่างรายงานโครงงาน
 
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อมเรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
เรื่อง สมดุลเคมีในสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม
 
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง (T)
 
การทำงานของระบบประสาท
การทำงานของระบบประสาทการทำงานของระบบประสาท
การทำงานของระบบประสาท
 
สาวน้อยนักกายกรรม
สาวน้อยนักกายกรรมสาวน้อยนักกายกรรม
สาวน้อยนักกายกรรม
 
เทคโนโลยีชีวภาพ (Biotechnology)
เทคโนโลยีชีวภาพ (Biotechnology)เทคโนโลยีชีวภาพ (Biotechnology)
เทคโนโลยีชีวภาพ (Biotechnology)
 
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3  พลังงานไฟฟ้าบทที่ 3  พลังงานไฟฟ้า
บทที่ 3 พลังงานไฟฟ้า
 
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมีทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
ทฤษฎีและพลังงานกับการเกิดปฏิกิริยาเคมี
 
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บทตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
ตัวอย่างการเขียนโครงงาน 5 บท
 
ความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพความหลากหลายทางชีวภาพ
ความหลากหลายทางชีวภาพ
 
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำโครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
โครงงานเปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยน้ำ
 
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
เค้าโครงโครงงานวิทยาศาสตร์
 
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system
ชีววิทยาเรื่องการหายใจ respiration system
 
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.
ภาพข้อสอบเทคโนโลยีชีวภาพ 15 มิย.
 

Ähnlich wie ผลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช

คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสงคลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสงdnavaroj
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัยwiyadanam
 
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)Thitaree Samphao
 
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงบทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงWichai Likitponrak
 
ความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาweerabong
 
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการ
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการเนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการ
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการHyings
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงการสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงพัน พัน
 
ส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชLUXSI111
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1Anana Anana
 
การแลกเปลี่ยนก๊าซ
การแลกเปลี่ยนก๊าซการแลกเปลี่ยนก๊าซ
การแลกเปลี่ยนก๊าซNokko Bio
 

Ähnlich wie ผลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช (20)

คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสงคลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
คลอโรฟิลล์กับการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
1
11
1
 
Photosynthesis process
Photosynthesis processPhotosynthesis process
Photosynthesis process
 
ปัจจัย
ปัจจัยปัจจัย
ปัจจัย
 
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
การหายใจแสง พืช C4 พืช cam (t)
 
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสงบทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
บทที่2กระบวนการสังเคราะห์ด้วยแสง
 
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
 
ความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยาความหมายของนิเวศวิทยา
ความหมายของนิเวศวิทยา
 
Photosynthesis
PhotosynthesisPhotosynthesis
Photosynthesis
 
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการ
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการเนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการ
เนื้อหาความเรียงเชิงวิชาการ
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสงการสังเคราะห์ด้วยแสง
การสังเคราะห์ด้วยแสง
 
Sc103 fanal#2
Sc103 fanal#2Sc103 fanal#2
Sc103 fanal#2
 
Protista5555
Protista5555Protista5555
Protista5555
 
ระบบนิเวศ
ระบบนิเวศระบบนิเวศ
ระบบนิเวศ
 
ส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืชส่วนประกอบของพืช
ส่วนประกอบของพืช
 
งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1งานนำเสนอ1
งานนำเสนอ1
 
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1การสังเคราะห์ด้วยแสง1
การสังเคราะห์ด้วยแสง1
 
โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์โครงงานวิทยาศาสตร์
โครงงานวิทยาศาสตร์
 
น้ำ (Water) m2
น้ำ (Water) m2น้ำ (Water) m2
น้ำ (Water) m2
 
การแลกเปลี่ยนก๊าซ
การแลกเปลี่ยนก๊าซการแลกเปลี่ยนก๊าซ
การแลกเปลี่ยนก๊าซ
 

Mehr von dnavaroj

เอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysisเอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysisdnavaroj
 
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...dnavaroj
 
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559dnavaroj
 
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...dnavaroj
 
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.dnavaroj
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558dnavaroj
 
Science.m.3.2
Science.m.3.2Science.m.3.2
Science.m.3.2dnavaroj
 
Science.m.3.1
Science.m.3.1Science.m.3.1
Science.m.3.1dnavaroj
 
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)dnavaroj
 
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้dnavaroj
 
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้dnavaroj
 
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกันการสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกันdnavaroj
 
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่าการยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่าdnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรมแบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรมdnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมdnavaroj
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศdnavaroj
 
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศแบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศdnavaroj
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)dnavaroj
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)dnavaroj
 
Project pohpanpunya somdejyan
Project pohpanpunya somdejyanProject pohpanpunya somdejyan
Project pohpanpunya somdejyandnavaroj
 

Mehr von dnavaroj (20)

เอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysisเอกสารประกอบการอบรม Analysis
เอกสารประกอบการอบรม Analysis
 
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา  โรงเรีย...
บทความ บทความ การเปลี่ยนแปลงทักษะของนักเรียนในโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา โรงเรีย...
 
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
รายงานโครงการเพาะพันธุ์ปัญญา ญสส. ปี 2559
 
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
บทความวิจัย การเปลี่ยนแปลงทักษะด้านการเรียนรู้และนวัตกรรม ในทักษะศตวรรษที่ 21...
 
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
Pocketbook ร้อยเรียงเรื่องราว พพปญ.รร.ญสส.
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5   2558
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 2558
 
Science.m.3.2
Science.m.3.2Science.m.3.2
Science.m.3.2
 
Science.m.3.1
Science.m.3.1Science.m.3.1
Science.m.3.1
 
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
สรุปงายงานวิจัยเพาะพันธุ์ปัญญ รร.ญสส.(ฉบับสมบูรณ์)
 
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
สบู่สมุนไพรข่าสร้างรายได้
 
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
น้ำพริกสมุนไพรข่าสร้างรายได้
 
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกันการสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
การสกัดน้ำมันหอมระเหยจากข่าต่างชนิดกัน
 
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่าการยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
การยับยั้งเชื้อราด้วยสารสกัดจากข่า
 
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรมแบบทดสอบ บทที่  6  การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
แบบทดสอบ บทที่ 6 การถ่ายทอดลักษณะทางพันธูกรรม
 
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อมแบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
แบบทดสอบ บทที่ 5 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม
 
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศแบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
แบบทดสอบ บทที่ 4 ระบบนิเวศ
 
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศแบบทดสอบ สาระที่ 7    ดาราศาสตร์และอวกาศ
แบบทดสอบ สาระที่ 7 ดาราศาสตร์และอวกาศ
 
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5  (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบปลายภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
 
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
แบบทดสอบกลางภาคเรียน วิทย์ 5 (ออกตามตัวชี้วัด)
 
Project pohpanpunya somdejyan
Project pohpanpunya somdejyanProject pohpanpunya somdejyan
Project pohpanpunya somdejyan
 

ผลที่ได้จากการสังเคราะห์ด้วยแสงของพืช

  • 1. ใบความรู้ เรือง การสร้ างอาหารของพืช กระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง กระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืชเป็ นปฏิกิริยาเคมีทีซับซ้อน โดยสามารถเขียนสมการ ้ เคมีแสดงการเกิดกระบวนการได้ดงนีั ่ จากสมการจะเห็นได้วากระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืชนันมีวตถุดิบและสิ งทีพืช ้ ั จําเป็ นต้องใช้ดงนี ั 1. แก๊ สคาร์ บอนไดออกไซด์ (CO2) เป็ นแก๊สทีเกิดขึนจากการหายใจของพืชและสิ งมีชีวต ิ ต่างๆ เกิดจากการเผาไหม้ของสาร และการย่อยสลายของสิ งมีชีวตและสิ งไม่มีชีวต ซึ งในอากาศมีแก๊ส ิ ิ คาร์ บอนไดออกไซด์ประมาณ 0.03-0.04 เปอร์ เซ็นต์ แก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์เป็ นวัตถุดิบทีใช้ในการ สร้างอาหารของพืช โดยเป็ นแก๊สทีให้ธาตุคาร์ บอนแก่พืชเพือนําไปใช้การสร้างแป้ งและนําตาล (สารอาหารประเภทคาร์ โบไฮเดรต) 2. นํา (H2O) เป็ นวัตถุดิบทีพืชดูดซึ มมาจากดิน โดยอาศัยหลักการแพร่ ของนําจากรากเข้าสู่ ท่อ ลําเลียงนําของพืชไปยังใบ นําเป็ นสารทีให้ธาตุไฮโดรเจนแก่พืช เมือธาตุไฮโดรเจนรวมกับแก๊ส คาร์ บอนไดออกไซด์จะได้เป็ นสารประกอบคาร์ โบไฮเดรต 3. แสงสว่ าง (light) เป็ นพลังงานทีมีบทบาทสําคัญต่อกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืช ้ โดยพลังงานแสงทําให้เกิดปฏิกิริยาเคมีระหว่างแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์และนําซึ งเป็ นวัตถุดิบ สําคัญ ในการสร้างนําตาลกลูโคสและแก๊สออกซิ เจน พืชแต่ละชนิดต้องการแสงเพือใช้ในการสร้างอาหารไม่ เท่ากัน พืชบางชนิดต้องการแสงในปริ มาณมาก เช่น ทานตะวัน เฟื องฟ้ า ข้าว เป็ นต้น แต่พืชบางชนิด ต้องการแสงในปริ มาณน้อย เช่น พลูด่าง เป็ นต้น 4. คลอโรฟิ ลล์ (chlorophyll) เป็ นสารประกอบพวกรงควัตถุทีทําหน้าทีดูดกลืนพลังงานแสงสี ต่างๆ จากแสงแดด (ยกเว้นแสงสี เขียวและสี เหลือง) คลอโรฟิ ลล์เป็ นโปรตีนชนิดหนึงทีมีธาตุ ่ แมกนีเซี ยม ธาตุเหล็ก และธาตุแมงกานีสเป็ นองค์ประกอบอยูภายในโมเลกุล พบได้ในพืชและสาหร่ าย
  • 2. ทุกชนิด ซึ งในพืชและสาหร่ ายแต่ละชนิดนันประกอบด้วยคลอโรฟิ ลล์หลายชนิดทีแตกต่างกันออกไป ดังนี - คลอโรฟิ ลล์เอ เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีมีสีเขียวแกมนําเงิน มีสมบัติทางเคมีคือ ไม่ละลายในนํา แต่ สามารถละลายได้ในตัวทําละลายอินทรี ย ์ เช่น เอทิลแอลกอฮอล์ เอทิลอีเทอร์ อะซี โตน คลอโรฟอร์ ม เป็ นต้น คลอโรฟิ ลล์เอพบในพืชสี เขียวหรื อพืชทีมีกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงทุกชนิด ้ - คลอโรฟิ ลล์บี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีมีสีเขียวแกมเหลือง มีสมบัติทางเคมีคือ ไม่ละลายนํา แต่ สามารถละลายได้ในตัวทําละลายอินทรี ย ์ เช่น เอทิลแอลกอฮอล์ เอทิลอีเทอร์ อะซี โตน เป็ นต้น พบใน พืชชันสู งและสาหร่ ายสี เขียว (green algae) - คลอโรฟิ ลล์ซี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีพบในสาหร่ ายสี นาตาล (brown algae) และสาหร่ ายสี ทอง ํ (golden algae) - คลอโรฟิ ลล์ดี เป็ นคลอโรฟิ ลล์ทีพบในสาหร่ ายสี แดง (red algae) พืชต้ องการนํา แสงสว่ าง และแก๊ สคาร์ บอนไดออกไซด์ มาใช้ ในกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง ผลผลิตทีได้ จากกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสง เมือพืชเกิดกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสง ซึ งเป็ นกระบวนการทีเปลียนรู ปพลังงานแสงให้ ้ ่ เป็ นพลังงานเคมี โดยมีการสะสมพลังงานเคมีอยูในผลิตภัณฑ์คือ นําตาลกลูโคสและแก๊สออกซิ เจน ดังนี
  • 3. 1. นําตาลกลูโคส นําตาลกลูโคสทีสังเคราะห์ได้นีบางส่ วนถูกนําไปใช้ในกระบวนการหายใจ ของพืชเพือเปลียนเป็ นพลังงานต่อไป นําตาลบางส่ วนถูกเปลียนไปเป็ นแป้ งทันทีและพืชจะเก็บสะสม ไว้ทีใบ ราก และลําต้น และนําตาลบางส่ วนถูกนําไปใช้ในการสร้างเซลลูโลสซึ งเป็ นส่ วนประกอบของ ผนังเซลล์ของพืช นอกจากนี นําตาลบางส่ วนจะรวมกับแร่ ธาตุในเซลล์พืชแล้วเปลียนไปเป็ นสารอืนได้ อีก เช่น โปรตีน ไขมัน นํามันในเมล็ดพืช เป็ นต้น 2. แก๊ สออกซิเจน แก๊สออกซิ เจนถูกนําไปใช้ในกระบวนการหายใจของพืช ซึ งเมือแก๊ส ออกซิ เจนรวมกับอาหารจะเปลียนเป็ นพลังงานให้แก่เซลล์พืช เพือนําไปใช้ในการดําเนิ นใบงานต่าง ๆ ภายในเซลล์ ส่ วนแก๊สออกซิ เจนทีมากเกินความต้องการของพืช พืชก็จะคายออกมาทางปากใบ นําและแก๊สออกซิ เจนทีได้จากกระบวนการสังเคราะห์ดวยแสง ้ ของพืชจะถูกคายออกมาทางปากใบ
  • 4. ภาพแสดง ความสัมพันธ์ระหว่างการสังเคราะห์ดวยแสงและการหายใจของพืช ้ ความสํ าคัญของกระบวนการสั งเคราะห์ ด้วยแสงของพืชทีมีต่อสิ งมีชีวตและสิ งแวดล้ อม ิ 1. เป็ นแหล่งอาหารและแหล่งพลังงานทีสําคัญของสิ งมีชีวตทุกชนิด เนืองจากพืชสี เขียว ิ ได้ดูดนํา รับแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ และดูดพลังงานแสงจากดวงอาทิตย์ไปสร้างอาหารพวกนําตาล และสารอาหารนีสามารถเปลียนแปลงไปเป็ นสารอาหารอืนๆ ได้ เช่น แป้ ง โปรตีนไขมันซึ งสิ งมีชีวต ิ ได้นาไปใช้ประโยชน์ในกระบวนการต่าง ๆ ของสิ งมีชีวตจึงถือว่าสารอาหารเหล่านีเป็ นแหล่งพลังงาน ํ ิ ทีสําคัญของสิ งมีชีวตทุกชนิ ด ิ 2. เป็ นแหล่งผลิตแก๊สออกซิ เจนทีสําคัญของระบบนิเวศ โดยแก๊สออกซิ เจนเป็ นผลทีเกิดจาก กระบวนการสังเคราะห์ดวยแสงของพืช ซึ งแก๊สออกซิ เจนเป็ นแก๊สทีสิ งมีชีวตทุกชนิดต้องนําไปใช้ใน ้ ิ การเผาผลาญอาหาร เพือสร้างพลังงานหรื อใช้ในกระบวนการหายใจนันเอง 3. ช่วยลดปริ มาณแก๊สคาร์ บอนไดออกไซด์ในอากาศ เพราะพืชต้องใช้แก๊สนีเป็ นวัตถุดิบ ่ ในการสังเคราะห์ดวยแสง โดยปกติแก๊สชนิดนีเป็ นแก๊สทีไม่มีสีไม่มีกลิน มีอยูในบรรยากาศประมาณ ้ 0.03 % เท่านัน แต่เนืองจากในปั จจุบนการเผาไหม้เชือเพลิงเพือการอุตสาหกรรมต่าง ๆ ของมนุษย์ ั มีมากขึน จึงทําให้มีแก๊สชนิดนีเพิมมากขึนด้วย สัดส่ วนของอากาศทีหายใจจึงเสี ยไปทําให้ได้รับแก๊ส ออกซิ เจนน้อยลงจึงเกิดการอ่อนเพลีย และแก๊สชนิดนียังทําให้โลกของเรามีอุณหภูมิสูงขึนเรื อยๆ เรี ยกว่าปรากฏการณ์เรื อนกระจก