第二組 流浪狗
- 3. 我們為甚麼選這本繪本呢?
• 這是一個關於需要和付出的感性故事,是個同
時適合大人與小孩的故事。
• 孩子的成長過程中少不了寵物,從蚯
蚓,蜘蛛,蜥蜴,烏龜,魚,到小貓小狗…等
等。而狗是孩子們家裡常見的忠誠朋
友。我們希望由“流浪狗”這本繪本的主
角小狗“威利“吸引學生融入學習繪本中
所用的基本字詞和簡單的對話,也提
升他們參與討論的興趣。
- 4. 故事簡介
• 在一次全家外出野餐時,小男孩和小女
孩發現了一隻可愛的流浪狗,想帶他回
家。但爸爸媽媽擔心牠是有主人。飼養
的,所以不准他們將這隻狗帶回家。
到了下一個週末,他們全家又來到
之前野餐的老地方,這次他們不僅
從捕狗人的網下救出了這隻他們為
牠取名為「威利」的小狗,還收養
了牠,讓「威利」也正式成為家中
的一員。
- 9. 教學程序和步驟
• 第四部分:問題討論
• PPT上列問題,老師口頭問學生,由老師指定或
學生舉手回答,盡量讓每個學生都有機會發言。
問題例子:
• 流浪狗是從哪裡來的?牠們原來有沒有家啊?
• 我們可以怎樣幫助流浪狗呢?
• 如果是你,你會不會把狗帶回家?
• 想想看,把狗帶回家的好處和困難?
- 10. 教學程序和步驟
• 第五部分:
分組寫故事結局
• 學生分3-4人一組,討論可
能的故事結局,每個人可
以分享自己流浪狗的經
驗,最好把故事結局寫下
來。
• 每一組輪流報告討論結
果。
- 11. 教學程序和步驟
• 第六部分:放流浪狗影片
• 放台灣和美國流浪狗網站影片,做比較對照
• 台灣街頭流浪犬實錄
http://www.lovedog.org.tw/StreetDog/
• 社團法人台灣動物緊急救援推廣協會
http://www.savedogs.org/
• http://www.sthuberts.org/
- 20. 孩子們跟牠一起玩。
還教牠怎樣坐好。
他們幫牠取名,叫做威力。
一直跟牠玩到回家的時間到了。
- 28. 「牠沒有項圈,也沒有繩子」抓
狗的人說。
「這隻狗是野狗,牠沒有主
人。」
男孩抽出他的皮帶。「這是牠的項圈。」
女孩拿下她的髮帶。「這是牠的繩子。」
她說:「牠的名字叫威利,牠是我們
的。」