1. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
LOS FORMADORES
DE LA SOCIEDAD
DIMNA GARCIA
ALVAREZ

2. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
La sociedad de la información se
caracteriza por el uso de las
tecnologías de información y
comunicación (TIC) en sus
actividades, exigiendo nuevas
competencias personales,
sociales y profesionales.
Los formadores
ante una sociedad
de la información

3. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
Por lo tanto:
 La formación continua es
imprescindible en el entorno
laboral, doméstico y ocio.
 Crece la Educación informal
a través de los medios de
comunicación social e internet.
 Se va perfilando un nuevo
modelo de escuela y de
instituciones formativas.
 Exige nuevas competencias
profesionales para los
formadores

4. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
Funciones de los
docentes de hoy
Su papel es ayudar a los
estudiantes “aprender a
aprender de manera autónoma
y promover su desarrollo
cognitivo y personal, mediante
actividades criticas y aplicativas,
haciendo uso de las TIC.

5. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
Rasgos
• Dominio de contenidos
• Establece metas
• Regula los aprendizajes, favorece y
evalúa los progresos
• Fomenta el logro de aprendizajes
significativos
• Fomenta la búsqueda de la novedad
• Potencia el sentido de la capacidad
• Enseña que hacer, como, cuando y
porqué
• Atiende las diferencias individuales
• Desarrolla alumnos con actitudes
positivas

6. Los formadores ante
una sociedad de la
información
Funciones de los
docentes de hoy
Rasgos
Funciones
Funciones
• Diagnosticar las necesidades del alumno
• Preparar las clases
• Buscar y preparar material para los
alumnos, aprovechar todos los
lenguajes
• Motivar al alumnado
• Docencia centrada en el alumnado,
considerando la biodiversidad
• Ofrecer tutoría y ejemplo
• Investigar en el aula con los estudiantes,
desarrollo profesional continuo
• Colaboración en la gestión del centro