SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 35
Objetivo Geral:
Conscientizar sobre a importância da
evangelização da criança e do jovem
 no grupo familiar e na comunidade
  onde a criança e o jovem estão
             inseridos.
O Lar é a escola das almas onde
 a sabedoria divina nos habilita
   pouco a pouco, ao grande
entendimento da Humanidade.”
                      . Neio Lúcio
O EVANGELIZANDO
BIO, PSÍQUICO, SOCIO e ESPIRITUAL
“De todos os institutos sociais
existentes na Terra, a família é o mais
  importante, do ponto de vista dos
 alicerces morais que regem a vida.”
        (Emmanuel, F. C. Xavier.“Vida e Sexo”, Ed. FEB)




                                      7
“CODEPENDENTES”
     “REFENS
        DE
   SENTIMENTOS
    REATIVOS”
Diagnóstico
  familiar
 dinâmico
Sociedade pós-moderna
Vazio constante, Individualismo
Valorização extrema da imagem
Possuir, dominar e gozar por algum tempo
Sintomas: alienação, ansiedade, solidão,
homens aparência, fobia social,
Movimentos comportamentais: filosofias
absurdas, extravagantes, mais agressivas, mais
primárias, violentas.
Guetos, massificados em lutas superficiais...
Ser humano perdido no meio informações...
(Gelson Roberto, Revista Reencarnação, nº442)
“Os laços sociais são necessários
     ao progresso e os laços de família
         estreitam os laços sociais.
      Eis por que os laços de família
             são uma lei natural.
Deus quis que os homens aprendessem assim
          a se amar como irmãos”.

             Kardec, Allan - O Livro dos Espíritos, q. 774.
 Educar    é    valorizar   e   fornecer   o
  desenvolvimento “integral” do indivíduo,
  levando-o à conquista de sua autonomia no
  mundo.
 Evangelizar é educar e prepará-lo para
  enfrentar a vida dentro dos postulados do
  Evangelho de Jesus.
   Modelo cada vez mais eficaz na área da
                 educação.
           Escolas x Famílias


   Observação do comportamento de apenas
                um indivíduo

     Comportamento    sintomático reflete a
            disfunção do sistema total

     Lar   x Sociedade x Centro Espírita
“TER OLHOS PARA A FAMÍLIA”...
O tempo...


   Tempo           Tempo




Tempo                 Tempo


           Tempo
•Tornar-se um casal é uma das tarefas mais
complexas e difíceis do ciclo de vida familiar. É
a união de dois complexos sistemas familiares.
 (Carter & McGoldrick, 1995; Cerveny, Berthoud, & cols, 1997)
O conceito de família,
   do ponto de vista
científico, é bastante
difícil de definir (Araújo,
2002; Aspesi, Dessen &Chagas,
         visto que
     2005),
  atualmente muitas
   modificações são
observadas como parte
  de um processo de
mudanças de valores e
crenças referentes aos
 papéis dos membros
      familiares.
SER PAI/MÃE SEM PERDER A
        CONJUGALIDADE

    AMBIVALÊNCIA : PAI/FILHO
      (TRATAMENTO FILHO)

        INDIVIDUALIDADE

 ACEITAR OS RELACIONAMENTOS
   EMOCIONAIS (CONTROLE)

  INDEPENDÊNCIA/ INTIMIDADE

UNIDADE FAMILIAR( “MUITOS”)

VIDA DOMÉSTICA x V. PROFISSIONAL

   MUNDO EXTERNO/PADRÕES
 “Face   à sensação de prazer que lhe é inata, a
  fim de atrair os parceiros para a comunhão
  reprodutora, torna-se fonte de tormentos
  que delineiam o futuro da criatura.
 ...o   instinto se expressa, ...frustração
  emocional. Passados os rápidos momentos
  de comunhão física, e já se manifestam a
  insatisfação, o arrependimento, os conflitos
  perturbadores...

              O Homem Integral cap. 7
           Joanna de Ângelis, Divaldo Franco
 “Quantos   pais são infelizes com
       seus filhos, porque não
combateram suas más tendências
   no princípio! Por fraqueza ou
      indiferença, deixaram se
 desenvolver neles os germes do
   orgulho, do egoísmo e da tola
  vaidade que secam o coração;
 depois, mais tarde, recolhendo o
que semearam, se espantam e se
 afligem da sua falta de respeito e
             ingratidão”.
            Causas atuais das aflições - ESE
Responsabilidade dos pais:
O que passarmos como natural, se normalizará na
              conduta infantil!
INTEGRALIDADE/EVANGELIZAR/SAÚDE ESPIRTUAL
Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e
       social, e não apenas a ausência de doenças.
FÍSICO     CORPO


MENTE     ESPÍRITO


         LAR PRIMEIRA
SÓCIO      ESCOLA
 Uma forma de buscar a intersetorialidade é
  partir de um diagnóstico dos problemas do
  evangelizando e buscar as soluções de forma
  integrada . Buscar os elementos de bem estar
  físico psíquico e social e ver quais ações setoriais
  são capazes de garanti-los. “Temas transversais”
  que correspondem a questões importantes,
  urgentes e presentes sob várias formas na vida
  cotidiana.
 Ex. Assuntos que objetivem o desenvolvimento
  espiritual do evangelizando/família
 Práticos, diretos, objetivos( Ética, Saúde(HIV),
  Orientação Sexual, Trabalho, Consumo...)
O CENTRO ESPÍRITA
Educa as novas gerações quando
           estrutura o
           DIJ / DAFA
“intersetorialidade” é a busca de
        ações integradas
“Só o instituto da família pode
        educar” Emmanuel
Conscientizá-los sobre a
 importância da função
procriadora, responsável,
 consciente e solidária.
CENTRO
 ESPÍRITA




DEDO




          DECOM
DAPSE



        FERGS

  FEB
 As funções executivas tornam-se
progressivamente mais conectadas aos domínios
do conhecimento para fatos, números, palavras
                   e imagens
    (os aspectos de "o que" e "onde" do
      conhecimento/ligam ao passado),
   “como, porque e quando” utilizar
         tal conhecimento em
    comportamentos dirigidos a metas
         (presente e futuro).
COMO ESTÁ A SAÚDE DE
  NOSSAS FAMÍLIAS?
 Agentes   de transferência
 Intermédios contato face a face, grupos
 (não impessoalidade, praticidade)
 “Professor social” admirado, “quero ser como
  ele”, coerência
 Digno de confiança e atraente (formas de
  comunicação)
 Condições adequadas
 “Atitudes” tem raízes sólidas na personalidade
 (Prefácio, Obsessão – Allan Kardec)
 Estoupreocupada com a depressão do meu
  marido...
 O que mais me preocupa...
 O que eu faço quando me preocupo...

                FUTURO!
    Se continuarmos agindo dessa
     forma , ou pensando...como
  estarão as nossas relações em dois
          anos, cinco anos?...
Toda a construção
   humana tem
sentido na busca
 da felicidade, e
 esta é alcançada
no equilíbrio e na
   harmonia do
  mundo interior
das emoções e dos
 sentimentos do
     espírito.
georginavalente@uol.com.br
   dafageorgina@gmail.com




OBRIGADA!

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

Evangeliza - Mediunidade com Jesus
Evangeliza - Mediunidade com JesusEvangeliza - Mediunidade com Jesus
Evangeliza - Mediunidade com JesusAntonino Silva
 
Estudo do livro Roteiro lição 40
Estudo do livro Roteiro lição 40Estudo do livro Roteiro lição 40
Estudo do livro Roteiro lição 40Candice Gunther
 
Estudo do livro Roteiro lição 39
Estudo do livro Roteiro lição 39Estudo do livro Roteiro lição 39
Estudo do livro Roteiro lição 39Candice Gunther
 
Estudo do livro Roteiro lição 38
Estudo do livro Roteiro lição 38Estudo do livro Roteiro lição 38
Estudo do livro Roteiro lição 38Candice Gunther
 
Reecarnacao e evolucao
Reecarnacao e evolucaoReecarnacao e evolucao
Reecarnacao e evolucaoManoel Gamas
 
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De RosaRosana De Rosa
 
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5Deborah Oliver
 
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de Adelino
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de AdelinoOs Mensageiros - Cap 08 O Desatre de Adelino
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de AdelinoPatricia Farias
 
Lei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraLei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraDalila Melo
 
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10Patricia Farias
 
Tema: A Encarnação, Desencarnação e Reencarnação
Tema:  A Encarnação, Desencarnação e ReencarnaçãoTema:  A Encarnação, Desencarnação e Reencarnação
Tema: A Encarnação, Desencarnação e ReencarnaçãoFábio Constantino
 
As crianças e jovens no mundo espiritual - Meimei 75 anos de desencarne
As crianças e jovens no mundo espiritual   - Meimei 75 anos de desencarne As crianças e jovens no mundo espiritual   - Meimei 75 anos de desencarne
As crianças e jovens no mundo espiritual - Meimei 75 anos de desencarne ADALBERTO COELHO DA SILVA JR
 
Roteiro 5 retorno à vida corporal - infância
Roteiro 5    retorno à vida corporal - infânciaRoteiro 5    retorno à vida corporal - infância
Roteiro 5 retorno à vida corporal - infânciaBruno Cechinel Filho
 
Nos dominios da Mediunidade Cap13
Nos dominios da Mediunidade   Cap13Nos dominios da Mediunidade   Cap13
Nos dominios da Mediunidade Cap13Patricia Farias
 

Mais procurados (20)

Evangeliza - Mediunidade com Jesus
Evangeliza - Mediunidade com JesusEvangeliza - Mediunidade com Jesus
Evangeliza - Mediunidade com Jesus
 
Da Lei Do Progresso
Da Lei Do ProgressoDa Lei Do Progresso
Da Lei Do Progresso
 
Estudo do livro Roteiro lição 40
Estudo do livro Roteiro lição 40Estudo do livro Roteiro lição 40
Estudo do livro Roteiro lição 40
 
Estudo do livro Roteiro lição 39
Estudo do livro Roteiro lição 39Estudo do livro Roteiro lição 39
Estudo do livro Roteiro lição 39
 
Reencarnacao aepe
Reencarnacao   aepeReencarnacao   aepe
Reencarnacao aepe
 
Estudo do livro Roteiro lição 38
Estudo do livro Roteiro lição 38Estudo do livro Roteiro lição 38
Estudo do livro Roteiro lição 38
 
Marcha do progresso
Marcha do progressoMarcha do progresso
Marcha do progresso
 
Reecarnacao e evolucao
Reecarnacao e evolucaoReecarnacao e evolucao
Reecarnacao e evolucao
 
Lei do progresso
Lei do progressoLei do progresso
Lei do progresso
 
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa
2013-03-09-Aula-Reencarnacao Como Processo Educativo Rosana De Rosa
 
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5
ESDE - TOMO I - Módulo VI - Roteiro 5
 
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de Adelino
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de AdelinoOs Mensageiros - Cap 08 O Desatre de Adelino
Os Mensageiros - Cap 08 O Desatre de Adelino
 
Lei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso PalestraLei Do Progresso Palestra
Lei Do Progresso Palestra
 
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10
Livro dos Espiritos 223 Evangelho 16-10
 
Dissidências
DissidênciasDissidências
Dissidências
 
Tema: A Encarnação, Desencarnação e Reencarnação
Tema:  A Encarnação, Desencarnação e ReencarnaçãoTema:  A Encarnação, Desencarnação e Reencarnação
Tema: A Encarnação, Desencarnação e Reencarnação
 
GEEAD_2011_11_23
GEEAD_2011_11_23GEEAD_2011_11_23
GEEAD_2011_11_23
 
As crianças e jovens no mundo espiritual - Meimei 75 anos de desencarne
As crianças e jovens no mundo espiritual   - Meimei 75 anos de desencarne As crianças e jovens no mundo espiritual   - Meimei 75 anos de desencarne
As crianças e jovens no mundo espiritual - Meimei 75 anos de desencarne
 
Roteiro 5 retorno à vida corporal - infância
Roteiro 5    retorno à vida corporal - infânciaRoteiro 5    retorno à vida corporal - infância
Roteiro 5 retorno à vida corporal - infância
 
Nos dominios da Mediunidade Cap13
Nos dominios da Mediunidade   Cap13Nos dominios da Mediunidade   Cap13
Nos dominios da Mediunidade Cap13
 

Semelhante a Família e evangelização integral

Palestra familia como educadora dos sentimentos
Palestra familia como educadora dos sentimentosPalestra familia como educadora dos sentimentos
Palestra familia como educadora dos sentimentosSandra Cecília Rocha
 
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de família
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de famíliaCONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de família
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de famíliaFatoze
 
Reencarnação e Educação
Reencarnação e EducaçãoReencarnação e Educação
Reencarnação e Educaçãocebv
 
Apostila manejo de classe ure oeste (1)
Apostila manejo de classe ure oeste (1)Apostila manejo de classe ure oeste (1)
Apostila manejo de classe ure oeste (1)Alice Lirio
 
Aula familia (Professora Maria Cecilia)
Aula familia (Professora Maria Cecilia)Aula familia (Professora Maria Cecilia)
Aula familia (Professora Maria Cecilia)Caio Grimberg
 
Didática espírita
Didática espíritaDidática espírita
Didática espíritaFabiano
 
Deixai vir a mim os pequeninos
Deixai vir a mim os pequeninosDeixai vir a mim os pequeninos
Deixai vir a mim os pequeninosHenrique Vieira
 
Familia base da sociedade.pptx
Familia base da sociedade.pptxFamilia base da sociedade.pptx
Familia base da sociedade.pptxssuserb39c9d1
 
O papel do serviço assistencial no atendimento integral
O papel do serviço assistencial no atendimento integralO papel do serviço assistencial no atendimento integral
O papel do serviço assistencial no atendimento integralUSE Jabaquara
 
Apostila espiritualidade
Apostila espiritualidadeApostila espiritualidade
Apostila espiritualidadeLuiz Januario
 
Conferência A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, Responsabilidades
Conferência  A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, ResponsabilidadesConferência  A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, Responsabilidades
Conferência A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, ResponsabilidadesArlete Laenzlinger
 
Educação espírita para a infância
Educação espírita para a infânciaEducação espírita para a infância
Educação espírita para a infânciaDalila Melo
 
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14Sandra Reis Machado
 
O evangelho e a familia do sec x xl
O evangelho e a familia do sec x xlO evangelho e a familia do sec x xl
O evangelho e a familia do sec x xlsheilaleite
 
Mediunidadee obsessaoemcriancas
Mediunidadee obsessaoemcriancasMediunidadee obsessaoemcriancas
Mediunidadee obsessaoemcriancasTatiana Lucas
 

Semelhante a Família e evangelização integral (20)

Palestra familia como educadora dos sentimentos
Palestra familia como educadora dos sentimentosPalestra familia como educadora dos sentimentos
Palestra familia como educadora dos sentimentos
 
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de família
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de famíliaCONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de família
CONVERSANDO O EVANGELHO - Laços de família
 
Reencarnação e Educação
Reencarnação e EducaçãoReencarnação e Educação
Reencarnação e Educação
 
Apostila manejo de classe ure oeste (1)
Apostila manejo de classe ure oeste (1)Apostila manejo de classe ure oeste (1)
Apostila manejo de classe ure oeste (1)
 
Sos Família
Sos FamíliaSos Família
Sos Família
 
Aula familia (Professora Maria Cecilia)
Aula familia (Professora Maria Cecilia)Aula familia (Professora Maria Cecilia)
Aula familia (Professora Maria Cecilia)
 
A família
A famíliaA família
A família
 
Didática espírita
Didática espíritaDidática espírita
Didática espírita
 
Deixai vir a mim os pequeninos
Deixai vir a mim os pequeninosDeixai vir a mim os pequeninos
Deixai vir a mim os pequeninos
 
O reizinho em casa
O reizinho em casaO reizinho em casa
O reizinho em casa
 
Familia base da sociedade.pptx
Familia base da sociedade.pptxFamilia base da sociedade.pptx
Familia base da sociedade.pptx
 
O papel do serviço assistencial no atendimento integral
O papel do serviço assistencial no atendimento integralO papel do serviço assistencial no atendimento integral
O papel do serviço assistencial no atendimento integral
 
Apostila espiritualidade
Apostila espiritualidadeApostila espiritualidade
Apostila espiritualidade
 
Palestra apae 2011
Palestra apae 2011Palestra apae 2011
Palestra apae 2011
 
Conferência A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, Responsabilidades
Conferência  A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, ResponsabilidadesConferência  A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, Responsabilidades
Conferência A FAMILIA:Constituição, Fundamentos, Responsabilidades
 
Educação espírita para a infância
Educação espírita para a infânciaEducação espírita para a infância
Educação espírita para a infância
 
Constelação Familiar
Constelação FamiliarConstelação Familiar
Constelação Familiar
 
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14
Nossos filhos são espíritos palestra 31 03 14
 
O evangelho e a familia do sec x xl
O evangelho e a familia do sec x xlO evangelho e a familia do sec x xl
O evangelho e a familia do sec x xl
 
Mediunidadee obsessaoemcriancas
Mediunidadee obsessaoemcriancasMediunidadee obsessaoemcriancas
Mediunidadee obsessaoemcriancas
 

Mais de dijfergs

Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documento
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documentoSubsídios às-ações-da-juventude-espírita-documento
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documentodijfergs
 
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexo
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexoSubsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexo
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexodijfergs
 
Plano de-trabalho brasileiro
Plano de-trabalho brasileiroPlano de-trabalho brasileiro
Plano de-trabalho brasileirodijfergs
 
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014dijfergs
 
Reunião de diretores de dij julho 2013
Reunião de diretores de dij julho 2013Reunião de diretores de dij julho 2013
Reunião de diretores de dij julho 2013dijfergs
 
Recursos didáticos infância
Recursos didáticos infânciaRecursos didáticos infância
Recursos didáticos infânciadijfergs
 
Oficina de dinâmicas afonso dutra
Oficina de dinâmicas   afonso dutraOficina de dinâmicas   afonso dutra
Oficina de dinâmicas afonso dutradijfergs
 
A evangelização em um mundo em transição
A evangelização em um mundo em transiçãoA evangelização em um mundo em transição
A evangelização em um mundo em transiçãodijfergs
 
Orientações gerais
Orientações geraisOrientações gerais
Orientações geraisdijfergs
 
Dicas úteis à prática pedagógica
Dicas úteis à prática pedagógicaDicas úteis à prática pedagógica
Dicas úteis à prática pedagógicadijfergs
 
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJ
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJAbertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJ
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJdijfergs
 
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenil
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenilExperiências em artes plásticas na evangelização juvenil
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenildijfergs
 
A evangelização e a comunicação social espírita
A evangelização e a comunicação social espíritaA evangelização e a comunicação social espírita
A evangelização e a comunicação social espíritadijfergs
 
A utilização de vídeos na evangelização
A utilização de vídeos na evangelizaçãoA utilização de vídeos na evangelização
A utilização de vídeos na evangelizaçãodijfergs
 
Entrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãoEntrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãodijfergs
 
Planejamento da aula e currículo
Planejamento da aula  e currículoPlanejamento da aula  e currículo
Planejamento da aula e currículodijfergs
 
Lei destruição introdução
Lei destruição introduçãoLei destruição introdução
Lei destruição introduçãodijfergs
 
Lei de destruicao geografica e fisica
Lei de destruicao geografica e fisicaLei de destruicao geografica e fisica
Lei de destruicao geografica e fisicadijfergs
 
Lei de destruicao e individuo
Lei de destruicao e individuoLei de destruicao e individuo
Lei de destruicao e individuodijfergs
 
Trocando ideias - Aborto
Trocando ideias - AbortoTrocando ideias - Aborto
Trocando ideias - Abortodijfergs
 

Mais de dijfergs (20)

Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documento
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documentoSubsídios às-ações-da-juventude-espírita-documento
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-documento
 
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexo
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexoSubsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexo
Subsídios às-ações-da-juventude-espírita-anexo
 
Plano de-trabalho brasileiro
Plano de-trabalho brasileiroPlano de-trabalho brasileiro
Plano de-trabalho brasileiro
 
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014
Diretrizes para-ações-da-juventude-espírita-do-brasil-fev.2014
 
Reunião de diretores de dij julho 2013
Reunião de diretores de dij julho 2013Reunião de diretores de dij julho 2013
Reunião de diretores de dij julho 2013
 
Recursos didáticos infância
Recursos didáticos infânciaRecursos didáticos infância
Recursos didáticos infância
 
Oficina de dinâmicas afonso dutra
Oficina de dinâmicas   afonso dutraOficina de dinâmicas   afonso dutra
Oficina de dinâmicas afonso dutra
 
A evangelização em um mundo em transição
A evangelização em um mundo em transiçãoA evangelização em um mundo em transição
A evangelização em um mundo em transição
 
Orientações gerais
Orientações geraisOrientações gerais
Orientações gerais
 
Dicas úteis à prática pedagógica
Dicas úteis à prática pedagógicaDicas úteis à prática pedagógica
Dicas úteis à prática pedagógica
 
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJ
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJAbertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJ
Abertura do VI Encontro Nacional de Diretores de DIJ
 
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenil
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenilExperiências em artes plásticas na evangelização juvenil
Experiências em artes plásticas na evangelização juvenil
 
A evangelização e a comunicação social espírita
A evangelização e a comunicação social espíritaA evangelização e a comunicação social espírita
A evangelização e a comunicação social espírita
 
A utilização de vídeos na evangelização
A utilização de vídeos na evangelizaçãoA utilização de vídeos na evangelização
A utilização de vídeos na evangelização
 
Entrevista internet e educação
Entrevista internet e educaçãoEntrevista internet e educação
Entrevista internet e educação
 
Planejamento da aula e currículo
Planejamento da aula  e currículoPlanejamento da aula  e currículo
Planejamento da aula e currículo
 
Lei destruição introdução
Lei destruição introduçãoLei destruição introdução
Lei destruição introdução
 
Lei de destruicao geografica e fisica
Lei de destruicao geografica e fisicaLei de destruicao geografica e fisica
Lei de destruicao geografica e fisica
 
Lei de destruicao e individuo
Lei de destruicao e individuoLei de destruicao e individuo
Lei de destruicao e individuo
 
Trocando ideias - Aborto
Trocando ideias - AbortoTrocando ideias - Aborto
Trocando ideias - Aborto
 

Família e evangelização integral

  • 1.
  • 2. Objetivo Geral: Conscientizar sobre a importância da evangelização da criança e do jovem no grupo familiar e na comunidade onde a criança e o jovem estão inseridos.
  • 3. O Lar é a escola das almas onde a sabedoria divina nos habilita pouco a pouco, ao grande entendimento da Humanidade.” . Neio Lúcio
  • 4. O EVANGELIZANDO BIO, PSÍQUICO, SOCIO e ESPIRITUAL
  • 5.
  • 6.
  • 7. “De todos os institutos sociais existentes na Terra, a família é o mais importante, do ponto de vista dos alicerces morais que regem a vida.” (Emmanuel, F. C. Xavier.“Vida e Sexo”, Ed. FEB) 7
  • 8. “CODEPENDENTES” “REFENS DE SENTIMENTOS REATIVOS”
  • 10. Sociedade pós-moderna Vazio constante, Individualismo Valorização extrema da imagem Possuir, dominar e gozar por algum tempo Sintomas: alienação, ansiedade, solidão, homens aparência, fobia social, Movimentos comportamentais: filosofias absurdas, extravagantes, mais agressivas, mais primárias, violentas. Guetos, massificados em lutas superficiais... Ser humano perdido no meio informações... (Gelson Roberto, Revista Reencarnação, nº442)
  • 11. “Os laços sociais são necessários ao progresso e os laços de família estreitam os laços sociais. Eis por que os laços de família são uma lei natural. Deus quis que os homens aprendessem assim a se amar como irmãos”. Kardec, Allan - O Livro dos Espíritos, q. 774.
  • 12.  Educar é valorizar e fornecer o desenvolvimento “integral” do indivíduo, levando-o à conquista de sua autonomia no mundo.  Evangelizar é educar e prepará-lo para enfrentar a vida dentro dos postulados do Evangelho de Jesus.
  • 13. Modelo cada vez mais eficaz na área da educação.  Escolas x Famílias  Observação do comportamento de apenas um indivíduo  Comportamento sintomático reflete a disfunção do sistema total  Lar x Sociedade x Centro Espírita
  • 14. “TER OLHOS PARA A FAMÍLIA”...
  • 15. O tempo... Tempo Tempo Tempo Tempo Tempo
  • 16. •Tornar-se um casal é uma das tarefas mais complexas e difíceis do ciclo de vida familiar. É a união de dois complexos sistemas familiares. (Carter & McGoldrick, 1995; Cerveny, Berthoud, & cols, 1997)
  • 17. O conceito de família, do ponto de vista científico, é bastante difícil de definir (Araújo, 2002; Aspesi, Dessen &Chagas, visto que 2005), atualmente muitas modificações são observadas como parte de um processo de mudanças de valores e crenças referentes aos papéis dos membros familiares.
  • 18. SER PAI/MÃE SEM PERDER A CONJUGALIDADE AMBIVALÊNCIA : PAI/FILHO (TRATAMENTO FILHO) INDIVIDUALIDADE ACEITAR OS RELACIONAMENTOS EMOCIONAIS (CONTROLE) INDEPENDÊNCIA/ INTIMIDADE UNIDADE FAMILIAR( “MUITOS”) VIDA DOMÉSTICA x V. PROFISSIONAL MUNDO EXTERNO/PADRÕES
  • 19.  “Face à sensação de prazer que lhe é inata, a fim de atrair os parceiros para a comunhão reprodutora, torna-se fonte de tormentos que delineiam o futuro da criatura.  ...o instinto se expressa, ...frustração emocional. Passados os rápidos momentos de comunhão física, e já se manifestam a insatisfação, o arrependimento, os conflitos perturbadores...  O Homem Integral cap. 7 Joanna de Ângelis, Divaldo Franco
  • 20.  “Quantos pais são infelizes com seus filhos, porque não combateram suas más tendências no princípio! Por fraqueza ou indiferença, deixaram se desenvolver neles os germes do orgulho, do egoísmo e da tola vaidade que secam o coração; depois, mais tarde, recolhendo o que semearam, se espantam e se afligem da sua falta de respeito e ingratidão”.  Causas atuais das aflições - ESE
  • 21. Responsabilidade dos pais: O que passarmos como natural, se normalizará na conduta infantil!
  • 22. INTEGRALIDADE/EVANGELIZAR/SAÚDE ESPIRTUAL Saúde é um estado de completo bem-estar físico, mental e social, e não apenas a ausência de doenças.
  • 23. FÍSICO CORPO MENTE ESPÍRITO LAR PRIMEIRA SÓCIO ESCOLA
  • 24.  Uma forma de buscar a intersetorialidade é partir de um diagnóstico dos problemas do evangelizando e buscar as soluções de forma integrada . Buscar os elementos de bem estar físico psíquico e social e ver quais ações setoriais são capazes de garanti-los. “Temas transversais” que correspondem a questões importantes, urgentes e presentes sob várias formas na vida cotidiana.  Ex. Assuntos que objetivem o desenvolvimento espiritual do evangelizando/família  Práticos, diretos, objetivos( Ética, Saúde(HIV), Orientação Sexual, Trabalho, Consumo...)
  • 25. O CENTRO ESPÍRITA Educa as novas gerações quando estrutura o DIJ / DAFA “intersetorialidade” é a busca de ações integradas
  • 26. “Só o instituto da família pode educar” Emmanuel
  • 27. Conscientizá-los sobre a importância da função procriadora, responsável, consciente e solidária.
  • 28. CENTRO ESPÍRITA DEDO DECOM DAPSE FERGS FEB
  • 29.  As funções executivas tornam-se progressivamente mais conectadas aos domínios do conhecimento para fatos, números, palavras e imagens  (os aspectos de "o que" e "onde" do conhecimento/ligam ao passado),  “como, porque e quando” utilizar tal conhecimento em comportamentos dirigidos a metas  (presente e futuro).
  • 30. COMO ESTÁ A SAÚDE DE NOSSAS FAMÍLIAS?
  • 31.  Agentes de transferência  Intermédios contato face a face, grupos  (não impessoalidade, praticidade)  “Professor social” admirado, “quero ser como ele”, coerência  Digno de confiança e atraente (formas de comunicação)  Condições adequadas  “Atitudes” tem raízes sólidas na personalidade  (Prefácio, Obsessão – Allan Kardec)
  • 32.  Estoupreocupada com a depressão do meu marido...  O que mais me preocupa...  O que eu faço quando me preocupo...  FUTURO!  Se continuarmos agindo dessa forma , ou pensando...como estarão as nossas relações em dois anos, cinco anos?...
  • 33. Toda a construção humana tem sentido na busca da felicidade, e esta é alcançada no equilíbrio e na harmonia do mundo interior das emoções e dos sentimentos do espírito.
  • 34.
  • 35. georginavalente@uol.com.br dafageorgina@gmail.com OBRIGADA!