Certification pourquoi faire ?

1. Réconcilier l’université et son
tissu économique environnant
Didier Marchisio
Pôle universitaire de Guadeloupe

2. Le STICE à l’Université des Antilles Guyane
l’UAG et engagée dans un processus d’intégration du numérique
(Technologie de l’Information et de la Communication) dans l'Enseignement
(TICEnseignement)
La mission essentielle du STICE est donc d’impulser et de
mettre en œuvre ces nouvelles applications en enseignement
et recherche et de soutenir les équipes d’enseignants dans des
pédagogies innovantes.
STICE 2

3. La Commission du débat national
université-emploi
Pré orientation renforcée en amont
Connaissance précise des débouchés de chaque diplôme.
- Nouvelles filières sélectives et professionnelles
- Compétences TICE attendues pour suivre un cursus supérieur
STICE marchi@univ-ag.fr 3

4. Les certifications basées sur des compétences
Mise en œuvre de référentiels nationaux :
- Grands domaines de compétences (savoir être/ savoir métiers)
- Compétences associées à chaque domaine
Intégrer la dimension éthique et le respect de la déontologie
- maitriser son identité numérique
- sécuriser les informations sensibles
- comprendre une charte
../..
STICE 4

5. L’évaluation par les compétences …
…pédagogie innovantes ?
• Valider les compétences au travers d’activités suppose que les
étudiants…
- aient une pratique effective
- puissent expliciter celle-ci dans les termes du référentiel
Rôle pro-actif des enseignants …
- qui doivent aider les étudiants à identifier leurs
compétences (et lacunes …)
STICE 5

6. C2i®niveau 1 (niveau étudiants L1) certification
Enseignements présentiels (Travaux pratique sur ordinateur)
- Cours, tutoriels et exercice pratiques en ligne, tutorat
Réalisation d’activités mettent en œuvre des compétences
- dépôts plate forme
Evaluation et validation en ligne
- grilles de notations
STICE 6

7. C2i niveau 1: réflexion
- innovation pédagogique à l’université dans l’accompagnement
de l’étudiant (aide à la réussite)
- minium de compétences pour prétendre suivre des études
supérieures
- évaluation formative (acquis de formation)
STICE 7

8. C2i®niveau 2 Référentiels professionnels
C2i® Métier de l’Ingénieur
C2i® métiers du droit
C2i® métiers de la santé
C2i® Evironnement durable
C2i®Enseignant … certificat qui vise à développer et à
valoriser les compétences numériques des enseignants en
contexte professionnel.
STICE 8

9. C2i®niveau 2 Enseignants
Référentiel métier
- 3 domaines de compétences générales liées à l’exercice du
métier
- 4 domaines de compétences nécessaires à l’intégration des
TICE dans sa pratique d’enseignement
- plus de 25 compétences métier
STICE 9

10. Conception d’une situation ou dispositif dans le cadre d’une
validation d’une ou ensemble de compétences métier
- détermination des éléments (outils, acquis, expériences, ….)
- mise en œuvre (propositions innovantes, gain pédagogique,..)
- demande validation de compétence(s)
STICE 10
L’évaluation par les compétences
…savoir faire métier ?