Breve análisis sobre la influencia de las NTIC en educación.

1. Las NTIC y Su Relación Con La Educación Presentado por: Ricardo Arturo Carrera Ferré Cédula 8-213-2288

2. La Revolución de la Información y su Impacto en la Educación. ¿Qué son las NTIC? La UNESCO en 1982, definió a las NTIC como “un conjunto de disciplinas científicas, tecnológicas, de ingeniería y de técnicas de gestión utilizadas en el manejo y procesamiento de la información: sus aplicaciones, las computadoras y su interacción con los hombres y máquinas; y los contenidos asociados de carácter social, económico y cultural.” También se definen como “un sistema y recursos para la elaboración, almacenamiento y difusión digitalizada de información basados en la utilización de tecnología informática.”

3. Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación revolucionan cada día el entorno de el usuario común. Presente en todas las actividades humanas (trabajo, entretenimiento, educación, salud, relaciones interpersonales e institucionales.

4. ¿Cómo Relacionarlas e Integrarlas a la Educación? Las NTIC Contribuyen en: Facilitando el intercambio, estructuración y actualización de contenidos. Estandariza actividades de apoyo. Hace interesante el aprendizaje. Optimiza y flexibiliza la enseñanza. Promueven la interacción. Convierten al profesor en facilitador de aprendizaje.

5. Desarrollar Esto No Significa Romper Con Lo Vigente.

6. Se Facilita Del Desarrollo De Sistemas No Presenciales Y Potencia Las Capacidades Del Sistema Presencial El docente convertido en facilitador sugiere actividades y motiva a que el alumno desarrolle a su ritmo y necesidad. Posibilita compartir y obtener información al conectarse a un universo de información diseminado por todo el mundo. Así mismo, puede corregir, evaluar, motivar o ayudar a desarrollar las diferentes ideas y proyectos nacidos de los talleres de los alumnos.

10. Observando Esto Podemos Decir: Que el rápido y creciente desarrollo tanto de las nuevas tecnologías como de las exigencias de una sociedad totalmente dinámica tanto en estructura como en definiciones obliga a actualizar la tecnología educativa en una misma proporción y a la velocidad del desarrollo de la comunicación. Que este sistema nos hace ver más allá de un mensaje didáctico controlado que no esté bien definido y comunicado por el medio adecuado. En la misma forma en que este fenómeno se produce, es imperativo el integrarse y desarrollar los planes y programas aprovechando al máximo el alto desarrollo de las NTIS con un enfoque integrado y no como un instrumento aislado solo para unos pocos . Que esto implica un desafío que nos remite a la necesidad de revisar y adoptar criterios y principios que ayuden a valorar y desarrollar principios desde el puto de vista educativo en una integración formal partiendo de un concepto de educación constructivista con su respectivo proceso de asimilación y acomodación enlazados en simbiosis entre las nuevas tecnologías y el sistema escolar, este ultimo comprometido a tener la evolución rítmica acorde con el desarrollo tecnológico.

11. Muchas Gracias Por Su Atención