Este documento describe un proyecto educativo sobre la población mundial. El proyecto aborda temas como la demografía, tasas de natalidad y mortalidad, y cómo el crecimiento poblacional puede afectar el desarrollo personal y la calidad de vida. Los estudiantes trabajarán en grupos utilizando herramientas TIC como videos de YouTube, PowerPoint y Excel para investigar y presentar sus hallazgos. El enfoque del proyecto es enseñar sobre la relación entre la ciencia, la tecnología y la sociedad en el context

1. 5. MODELO TPACK ENRIQUECIDO CTS
PROYECTO ¿HAY MUCHAS PERSONAS EN EL PLANETA?
5.1 Conocimiento Disciplinar.
El docente orienta la siguiente temática para el desarrollo del proyecto ¿hay
muchas personas en nuestro planeta?
 Tipos de investigación
 Demografia
 Datos
 Población
 Individuo
 Muestra
 Variables
 Tablas
 Representaciones graficas
 Tasa
 Natalidad
 Mortalidad
 Demografía
 Entorno
 Proyecto de vida
 Calidad de vida.
 Conocimientos en TIC

2. 5.2 Conocimiento Pedagógico
El docente interactuará con el estudiante de forma activa en la trasmisión de
conocimientos de la de la disciplina estadística – matemáticas en el desarrollo del
presente proyecto, implementando el modelo constructivista y metodología ABP
(aprendizaje basado en proyectos) ya que se busca que el estudiante sea
protagonista de su propio aprendizaje, participe activamente de cada una de las
actividades propuestas, la emisión de juicios de valor; lo que implicara la
participación e interacción del profesor y estudiantes en el desarrollo de la clase
para construir, crear, facilitar, preguntar, criticar y reflexionar sobre los efectos,
causas y factores que intervienen en el presente proyecto.
5.3 Conocimiento Tecnológico
Recursos digitales Aplicaciones tic a utilizar Otros recursos
 Presentación del tema
en PowerPoint
 Graficas en Excel.
 Audio de temática
relacionada
 Video de YouTube
información y
ambientación del tema.
 Archivo PDF enviado al
correo
 postal sobre factores –
causas de los niveles de
crecimiento poblacional.
 Computador.
 Internet, libros.
 Personas
 Video beam.
 Tablero.
 Parlantes
 Celular
 Video grabadora
 Fotocopias
 Lecturas
 Laminas
 Dibujos
 Colores
 Marcadores
 Pintura
 Cartulina
 silueta
5.4 Conocimiento Pedagógico –Disciplinar.

3. ¿Hay muchas personas en nuestro planeta? Esta temática se orientara con video
de YouTube, en grupos de 4 integrantes en mesa redonda se realizara una lluvia
de ideas, reflexión y socialización en el foro virtual del ambiente de aprendizaje
AVA.
¿Qué factores – causas inciden en la disminución o crecimiento poblacional? El
docente orientara con diapositivas realizadas en PowerPoint, lectura y video de
YouTube para ambientar el tema, en grupos conformados diseñaran un apostal en
PowerPoint para luego socialización en el aula de clases, red social Facebook y
ambiente de aprendizaje AVA.
¿Cuál es tu punto de vista frente al número de pobladores del municipio de Dagua
respecto a la población del valle del cauca? Con la utilización de video en
YouTube y de guías de ejercicios prácticos el docente explicara los conceptos que
el estudiante deberá conocer para la interpretación de datos estadísticos entre
poblaciones. (Población, individuo, muestra, variables, tablas y representaciones
graficas), lectura e interpretación de información estadística de la población y
videos de declaraciones de personas relacionadas con el tema que contribuirá a
que el estudiante tenga un aporte claro frente a las estadísticas poblacionales del
municipio a comparar con el departamento del valle del cauca
¿Cómo el crecimiento poblacional puede afectar un proyecto de vida y calidad
de vida? Contextualización del término proyecto de vida, calidad de vida y
socialización de vivencias con videos de YouTube y narraciones de la vida real
en diferentes contextos las cuales serán grabadas en material de audio y video
para socializarlas al final del proyecto
5.5 Conocimiento Tecnológico disciplinar
¿Hay muchas personas en nuestro planeta? video de YouTube, foro virtual del
ambiente de aprendizaje AVA.

4. ¿Qué factores – causas inciden en la disminución o crecimiento poblacional?
Presentación del tema en PPT, video de YouTube y realización de postal en
PowerPoint.
¿Cuál es la representación del número de pobladores del municipio de Dagua
respecto a la población del valle del cauca? Se ambientara e interpretación de
información estadística de la población con videos en YouTube y grabación de
videos de declaraciones de personas relacionadas con estadísticas poblacionales
y graficas realizadas en Excel.
¿Cómo el crecimiento poblacional puede afectar un proyecto de vida y calidad
de vida? Contextualización del término proyecto de vida, calidad de vida con
videos de YouTube y presentación en Movie maker narraciones de la vida real
en diferentes contextos y grabaciones en material de audio, video para
socializarlas al final del proyecto con la realización del mapa de sueños.
5.6Conocimiento Tecnológico Pedagógico
Para socializar ¿hay muchas personas en el planeta? Se motiva a los estudiantes
con los videos en YouTube llamados: Distribución espacial - crecimiento de la
población mundial y Sobrepoblación en el mundo.
En la orientación ¿Qué factores – causas inciden en la disminución o crecimiento
poblacional? Se realizara la introducción con el video llamado “factores que
influyen en la población humana”, y documentación del tema en PPT.
¿Cuál es la representación del número de pobladores del municipio de Dagua
respecto a la población del valle del cauca? Ambientación y documentación del
tema e interpretación de información estadística de la población con videos en
YouTube llamados “población en Colombia 2015”, “Congreso visible.org”

5. “Colombia: Migración, tasas de natalidad y mortalidad” y Grabación de videos de
declaraciones de personas relacionadas con estadísticas poblacionales y graficas
construidas en Excel.
¿Cómo el crecimiento poblacional puede afectar un proyecto de vida y calidad de
vida? Recreación del tema proyecto de vida llamado “¿Tienes un proyecto de
vida? – Mafalda, calidad de vida: reflexión sobre las oportunidades que se nos
presenta hoy en el sector educativo titulado Vidas Paralelas, Movie maker para la
presentación de cómo afecta el número de pobladores en diferentes contextos y
grabaciones en material de audio, video para socializarlas al final del proyecto con
la realización del mapa de sueños y PLE.
5.7Enfoque educativo CTS:
En el desarrollo del presente proyecto los estudiantes bajo la orientación del
docente implementaron las TIC desde la investigación de como la ciencia, la
tecnología y la sociedad han influido en la demografía poblacional, su análisis e
interpretación de avances tecnológico, el desarrollo de la agricultura, disponibilidad
de los medios de producción, el avance de la medicina y sus programas de control
natal, el rol de la mujer en la sociedad, el mundo laboral, creencias y costumbres,
la situación social en cuanto a la seguridad de una región y el constante
desequilibrio económico. Desarrollo en el estudiante habilidades críticas y
constructivas de conceptos que con el manejo y uso adecuado de medios
tecnológicos, beneficios del internet, herramientas del software y prevención sobre
la navegación en información errónea de páginas que afectan la integridad
humana se desarrolló un aprendizaje significativo, trabajo colaborativo en equipos
para la realización de productos alusivos al tema con los que se pretende plantear
soluciones frente a la necesidad de concientizar a una comunidad de la
importancia del control del número de sus habitantes y los recursos disponibles
para una calidad de vida de sus pobladores y crear competencias en los
participante.

6. 5.8Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación: Creatividad e innovación y pensamiento
crítico.
Habilidades para la vida personal y profesional: flexibilidad, adaptabilidad,
iniciativa y autonomía.
Habilidades sociales: productividad, responsabilidad, liderazgo y trabajo
colaborativo.

7. 5.8Competencias Siglo XXI
Habilidades de aprendizaje e innovación: Creatividad e innovación y pensamiento
crítico.
Habilidades para la vida personal y profesional: flexibilidad, adaptabilidad,
iniciativa y autonomía.
Habilidades sociales: productividad, responsabilidad, liderazgo y trabajo
colaborativo.