El estudiante A tiene buen rendimiento en primaria debido a su capacidad de memorización, mientras que el estudiante B analiza y organiza el contenido de diferentes maneras para abordar cada materia. Mientras que el estudiante A utiliza estrategias cognitivas como la memorización y no estrategias metacognitivas, el estudiante B emplea estrategias metacognitivas como establecer metas, planificar actividades y buscar ayuda adicional.

1. ANDAMIO COGNITIVO ESTUDIANTE A ESTUDIANTE B Factores que facilitan el aprendizaje  En primaria tenía un buen rendimiento ya que memorizaba toda la información.  Desde pequeño estudia repasando en casa lo visto en clase
Factores que dificultan el aprendizaje
 Memoriza la información
 No puede concentrarse
 Dificultad para organizar y analizar el contenido
 No trabajar en equipo
 No leer
 Ninguno ya que analiza y organiza todas sus materias con el fin de abordar cada una de diferente manera Tipos de estrategias cognitivas utilizadas  Cogitivas: Memoriza toda la información  Realizar cuadros, mapas, tablas, preguntas, que le ayuden a organizar sus tareas  Realiza resúmenes y anotaciones con palabras clave  Estudia diariamente
Uso de estrategias metacognitivas
 No tiene uso de estrategias metacognitivas
 Establece metas
 Afición por leer
 Planea lo que va a realizar
 Dirige sus actividades
 Busca información extra
 Pide ayuda a profesores y compañeros