Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010

•Als PPTX, PDF herunterladen•

0 gefällt mir•576 views

Este álbum de fotografias documenta a Feira de Ciências realizada na Escola Estadual José Mamede de Aquino no ano de 2010, mostrando os projetos desenvolvidos pelos alunos e a participação ativa da comunidade escolar no evento.

Bildung

Álbum de fotografias:Feira de Ciências Escola Estadual José Mamede de Aquino 2010

Álbum de Fotografias: Feira de Ciências 2010

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Diana Pilatti

Escrever é libertar-se na palavra, é eternizar emoções no papel, é questionar o corriqueiro e louvar o diferente, é aprender a ser e fazer. É nesse desejo de crescer, de exercitar a palavra viva em nossa língua e dentro de cada um de nós, que o Projeto Jovens Autores existe e completa quatro anos de publicações. Com o passar dos anos mudou, cresceu e aprendeu com cada aluno e professor que por aqui passaram registrando sonhos e emoções. O Projeto Jovens Autores, desde 2013, é parte integrante do Programa Ensino Médio Inovador – Jovem de Futuro, porém toda a escola é convidada a participar das atividades e oficinas de produção de texto poético, seja nas aulas de Língua Portuguesa, Literatura ou Produção Interativa e quaisquer outras disciplinas, pois a poesia está em todos os lugares e dialogando com todas as áreas de conhecimento. Assim, são estudados temas da atualidade (como foi o caso das manifestações contra a corrupção, destaque em 2013, e discutido amplamente em sala nas aulas de Sociologia e Filosofia), além de autores reconhecidos nacionalmente (como Manoel Bandeira, Carlos Drummond de Andrade, Cecília Meireles e Manoel de Barros, e cantores de MPB e bandas nacionais, como Vinícius de Moraes, Toquinho e Titãs). Os alunos são estimulados a produzir releituras inspiradas nos poemas lidos e também criar suas próprias poesias. Além disso, são trabalhadas nas aulas de Artes desenhos que tragam a tona sentimentos e as vivencias do aluno e que, posteriormente, são escolhidos e inseridos no livro como ilustrações. Assim, a 4ª Antologia Poética da Escola Estadual José Mamede de Aquino recebeu o título de “Um poema de repente”, uma surpresa em nosso caminho de leituras, um encontro de nossos sentimentos em forma de poesia com cada uma de nossos leitores.

4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013

Diana Pilatti

Nós e a gente na fala de alunos

Diana Pilatti

O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...

Diana Pilatti

Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013

Diana Pilatti

Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2

Diana Pilatti

Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino

Licitaçao..

Atestado

Ata

Mud.corporais

LDB e ECA

Convite sarau 2011

Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática

Diana Pilatti

Festa Junina 2011

Diana Pilatti

Propostas professora diana para imprimir

Diana Pilatti

Modelos de documentos

Diana Pilatti

Segunda Antologia Poética

Diana Pilatti

Projeto Primeira Gincana Literária

Diana Pilatti

Projeto kadweu 2011

Diana Pilatti

Projeto Água

Diana Pilatti

Mehr von Diana Pilatti (20)

4ª Antologia Poética Projeto Jovens Autores ProEMI/JF 2013

Nós e a gente na fala de alunos

O uso do tópico na fala de alunos de escola pública em campo grande ms gelc...

Jornal Voz do Mamede - 1º bimestre 2013

Roteiro trabalho com o GoldVarb2001 v2

Edital03 2012 (fundos concursáveis) e.e. josé mamede de aquino

Licitaçao..

Atestado

Ata

Mud.corporais

LDB e ECA

Convite sarau 2011

Álbum de Fotografias 2ª Maratona Matemática

Festa Junina 2011

Propostas professora diana para imprimir

Modelos de documentos

Segunda Antologia Poética

Projeto Primeira Gincana Literária

Projeto kadweu 2011

Projeto Água

Kürzlich hochgeladen

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

Eli Gonçalves

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

LidianeLill2

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

JustinoTeixeira1

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

sh5kpmr7w7

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

adrianaguedesbatista

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

marcelafinkler

Tópicos de abordagem: - Símbolos da União Europeia (UE): > Bandeira da UE; > Dia da Europa (9 de maio); > Hino europeu; > Lema/Divisa; > Moeda. - Outros símbolos da identidade europeia: > Línguas oficiais; > Capitais Europeias da Cultura e outras; > Anos Europeus; - Mais outros elementos da identidade europeia/nacional; - Valores da UE; - Ex. de iniciativas que promovem os valores e direitos da UE; - Saber mais.. - Para também consultar... Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55475&img=11558 Data de conceção (e atualização pontual): maio 2024.

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Centro Jacques Delors

QUESTÃO 5 Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extrema importância para o profissional de Educação na construção de estratégias de aprendizagem mais eficientes. Os autores Gallahue, Ozmun e Goodway, (2013) destacam a importância da utilização de modelos multidimensionais para o trabalho com a aprendizagem motora. Adaptado de: GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. MAGILL, R. A. Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações. São Paulo: Blucher, 2000. Considerando os fatores abordados nos modelos multidimensionais, assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a idade biológica. Alternativa 2 - O instrutor, o objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, a maturação e a exigência de performance. Alternativa 3 - O objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz, o instrutor, o nível de aprendizado da habilidade, o tipo de tarefa e a exigência de performance. Alternativa 4 - O nível de desenvolvimento do aprendiz, o nível de aprendizado da habilidade, o objetivo da aprendizagem, o tipo de tarefa a exigência de performance e a idade cronológica. Alternativa 5 - O tipo de tarefa, a exigência de performance, o instrutor, a variabilidade, objetivo da aprendizagem, o nível de desenvolvimento do aprendiz e o nível de aprendizado da habilidade.

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

azulassessoria9

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

MarcosLemes28

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

azulassessoria9

Slideshare Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

rfmbrandao

Slideshare Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão, 2Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, 2° TRIMESTRE DE 2024, ADULTOS, EDITORA BETEL, TEMA, ORDENANÇAS BÍBLICAS, Doutrina Fundamentais Imperativas aos Cristãos para uma vida bem-sucedida e de Comunhão com DEUS, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Comentários, Bispo Abner Ferreira, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

LuizHenriquedeAlmeid6

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

andreiavys

O Dia da Europa é celebrado, anualmente, a 9 de maio, sendo um dos símbolos da União Europeia (UE), para festejar a paz e a unidade do continente europeu. Descobre na sopa de letras as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) ligadas a este tema que se encontram abaixo indicadas. Podes encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid e #EuropeDay. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55471&img=11555 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72822470/ Data: maio 2024.

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Centro Jacques Delors

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

LEONIDES PEREIRA DE SOUZA

Falando de Física Quântica apresentação introd

LeonardoDeOliveiraLu2

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

LeandroSilva126216

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

PatriciaCaetano18

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024

Cabiamar

Kürzlich hochgeladen (20)

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP

República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx

Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática

aprendizagem significatica, teórico David Ausubel

Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...

Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia

Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...

Educação Financeira - Cartão de crédito665933.pptx

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024

Slides Lição 06, Central Gospel, O Anticristo, 1Tr24.pptx

Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas

Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx

E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...

Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)

Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade

Falando de Física Quântica apresentação introd

AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022

A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...

Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024