Guia 7 terminada

INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR Ciencias Sociales Grado 7
1
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
MODELO PEDAGÓGICO
“ESCUELA ACTIVA URBANA”
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO SECUNDARIA
AREA CIENCIAS SOCIALES
GRADO 7
DIANA MARIA MARTINEZ GAITAN
Armenia- Quindío

2
UNIDAD
DIDÁCTICA 1
CONTINENTES, UN MUNDO DE CONTRASTES
LOGRO
Reconoce las características físicas de
los continentes, valorando la
particularidad de América para resaltar
nuestro país colombiano.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Utiliza coordenadas, convenciones
y escalas para trabajar con mapas
y planos de representación.
ARGUMENTATIVA
Describe las características, físicas,
sociales y económicas de cada uno
de los seis continentes
PROPOSITIVA Plantea acciones orientadas a mejorar la
situación social y política del continente
americano.

3
CIUDADANAS CONVIVENCIA Y PAZ
Identifico las necesidades y los
puntos de vista de personas o
grupos en una situación de
conflicto, en la que no
estoy involucrado. (En un
problema, escucho a cada cual
para entender sus opiniones.)
LABORALES
DE TIPO INTELECTUAL Analizo el
contexto del problema para
determinar variables que se
pueden cambiar.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación activa, apropiación de
conceptos, aportes a la clase,
propuestas, planteamiento de
hipótesis, resolución de
situaciones., comparaciones,
responsabilidad, presentación
personal, disciplina, respeto,
colaboración, puntualidad,
asistencia.

4
ESCRIBO LEEMOS
ACTIVIDAD INDIVIDUAL TRABAJAMOS EN GRUPO
OBSERVO CONTINUO PARA RECORDAR
TRABAJO EN CASA TRABAJO EN FAMILIA
PRESENTO MI
TRABAJO AL PROFESOR

5
UNIDAD 1
RECUERDA NO RAYAR LAS GUIAS
CONTENIDOS:
Guía 1
EL MEDIO AMBIENTE
UN RECURSO VITAL
Guía 2
COLOMBIA, DIVERSIDAD
GEOGRÁFICA Y
CULTURAL
Guía 3
LOS CONTINENTES UN
MUNDO POR
DESCUBRIR
Expresa su punto de vista
frente a las condiciones
ambientales de nuestro
planeta y propone
acciones de conservación.
- EL EFECTO
INVERNADERO
- CALENTAMIENTO
GLOBAL
PROTECCIÓN Y
CONSERVACIÓN
DEL MEDIO
AMBIENTE
- DETERIORO
DE LA CAPA DE
OZONO
- LA LLUVIA ACIDA.
- IMPORTANCIA DEL
DIALOGO
Reconoce claramente las
características físicas de las
regiones naturales de
Colombia
COLOMBIA REGIONES
NATURALES Y DIVISIÓN
POLÍTICA
- REGIONES
NATURALES DE
COLOMBIA ANDINA,
CARIBE, PACÍFICA,
ORINOQUÍA,
AMAZONÍA.
- CARACTERÍSTICAS
FÍSICAS
-
DESARROLLO
HUMANO,
COSTUMBRES Y
FORMAS DE VIDA EN
LAS CIUDADES
Identifica las principales
características físicas y
culturales de los
continentes.
LOS CONTINENTES
ÁFRICA
- ASIA
- EUROPA
- OCEANÍA
- AMÉRICA
GENERALIDADES
GEOGRÁFICAS

6
UNIDAD DIDÁCTICA 1
EL MEDIO AMBIENTE UN
RECURSO VITAL
GUIA 1

7
PROTECCIÓN Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE
1- MOTIVACIÓN 1 hora
OBSERVA LAS SIGUIENTES IMÁGENES
ELIGE UNA DE LAS ANTERIORES, DIBUJALA Y ELABORA EN TU
CUADERNO UN CARTEL QUE INVITE A LA PRESERVACIÓN DEL MEDIO
AMBIENTE

8
1. PRESABERES (TRABAJO INDIVIDUAL). 2 horas
Realiza la siguiente lectura
El cuidado del ambiente: una cuestión social
La concentración de la población en las ciudades modifica el
ambiente. Todas las ciudades tienen problemas ambientales
comunes, que derivan de la concentración de actividades.
Vivir en un ambiente sano es un derecho de todas las
personas. Todos tenemos derecho a beber agua potable, a
respirar aire puro, a acceder a una alimentación no contaminada y a vivir en
barrios sin basura.
Se entiende por" contaminación atmosférica" la presencia en el aire de
materias o formas de energía que impliquen riesgo, daño o molestia grave
para las personas y bienes de cualquier naturaleza,
así como que puedan atacar a distintos materiales,
reducir la visibilidad o producir olores
desagradables".
La preocupación por los temas ambientales y su
incidencia sobre la salud de las personas se
manifiesta cada vez con mayor frecuencia e
intensidad. Las legislaciones de los distintos países
han comenzado a incorporar normas que se
ocupan de esta cuestión y también se han hecho
acuerdos internacionales, cuyo objetivo es lograr
una saludable relación entre el ambiente y la
población.
El Estado tiene la responsabilidad de preservar el
ambiente pero esto también es una tarea de todos. (Wikipedia, la enciclopedia
libre)

9
ACTIVIDAD
a) ¿El medio ambiente incide sobre la salud de las personas?
¿Por qué?
b) ¿Quién tiene la responsabilidad de cuidar el ambiente?
c) ¿Una atmósfera contaminada puede afectar a las personas,
animales y plantas? Si tu respuesta es afirmativa, explica con tus palabras
dos problemas ambientales que conozcas.
COMPLETA LOS SIGUIENTES ENUNCIADOS
1. Todas las ciudades tienen problemas ambientales comunes
____________________________________________________
2. Todos tenemos derecho a
_____________________________________________________
3. Se entiende por" contaminación
atmosférica" ____________________________________________________
_______________________________________________________________
________________________________
4. Las legislaciones de los distintos países han comenzado a
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
____________________________________________________________
ARTICULO 79 DERECHO AL MEDIO AMBIENTE SANO
Todas las personas tienen derecho a gozar de un ambiente sano. La ley garantizará la
participación de la comunidad en las decisiones que puedan afectarlo.
Es deber del estado proteger la diversidad e integridad del ambiente, conservar las áreas
de especial importancia ecológica y fomentar la educación para el logro de estos fines.

10
RELACIONADO CON EL TEXTO ESCRIBE UNA FRASE PARA CADA UNA DE LAS
SIGUIENTES PALABRAS:
CONSTRUCCIÓN DEL
CONOCIMIENTO.
6 HORAS
VIDEO LOS 6 GRADOS QUE CAMBIARÍAN EL
MUNDO –CALENTAMIENTO GLOBAL Y EFECTO INVERNADERO.
National-geographic.
ESCRIBE UN TEXTO DE UNA PÁGINA DONDE NOMBRES
LOS ASPECTOS MÁS IMPORTANTES DEL VIDEO
Lectura 1
Normas y principios ambientales contenidos en la
Constitución Política de Colombia
Ambiente Comunidad DiversidadFomentar

11
ART. TEMA CONTENIDO
7
Diversidad étnica y cultural de la
Nación
Hace reconocimiento
expreso de la pluralidad
étnica y cultural de la
Nación y del deber del
Estado para con su
protección.
8
Riquezas culturales y naturales de la
Nación
Establece la obligación del
Estado y de las personas
para con la conservación
de las riquezas naturales y
culturales de la Nación.
49
Atención de la salud y saneamiento
ambiental
Consagra como servicio
público la atención de la
salud y el saneamiento
ambiental y ordena al
Estado la organización,
dirección y reglamentación
de los mismos.
58
Función ecológica de la propiedad
privada
Establece que la propiedad
es una función social que
implica obligaciones y que,
como tal, le es inherente
una función ecológica.

12
63
Bienes de uso público
Determina que los bienes
de uso público, los
parques naturales, las
tierras comunales de
grupos étnicos y los
demás bienes que
determine la ley, son
inalienables,
imprescriptibles e
inembargables.
79
Ambiente sano Consagra el derecho de
todas las personas
residentes en el país de
gozar de un ambiente
sano
80
Planificación del manejo y
aprovechamiento de los recursos
naturales
Establece como deber del
Estado la planificación del
manejo y
aprovechamiento de los
recursos naturales, para
garantizar su desarrollo
sostenible, su
conservación, restauración
o sustitución.
88 Acciones populares
Consagra acciones
populares para la
protección de derechos e
intereses colectivos sobre
el medio ambiente, entre
otros, bajo la regulación
de la ley.
95
Protección de los recursos culturales y
naturales del país
Establece como deber de
las personas, la protección

13
de los recursos culturales
y naturales del país, y de
velar por la conservación
de un ambiente sano.
330
Administración de los territorios
indígenas
Establece la
administración autónoma
de los territorios
indígenas, con ámbitos de
aplicación en los usos del
suelo y la preservación de
los recursos naturales,
entre otros.
Construye un texto de una página utilizando las siguientes palabras:
DIVERSIDAD
ESTADO
AMBIENTE
RECURSOS
ADMINISTRACION
NATURALES
PROTECCION
APROVECHAMIENTO
BIENES
PÚBLICO

14
Lectura 2 DETERIORO DE LA CAPA DE OZONO
La capa de ozono es un cinturón de gas
ozono natural que se sitúa entre 15 y 30
kilómetros sobre la Tierra como si fuera
un escudo contra la dañina radiación
ultravioleta B emitida por el sol.
El ozono es una molécula altamente
reactiva que contiene tres átomos de
oxígeno. Está constantemente en
formación y se rompe en la atmósfera
superior, a 10 - 50 kilómetros sobre la
Tierra, en la zona llamada estratosfera.
En la actualidad, hay una preocupación extendida de que la capa de ozono se
esté deteriorando debido a la liberación de la contaminación que contienen los
productos químicos cloro y bromo. Dicho deterioro permite que grandes
cantidades de rayos B ultravioleta alcancen la Tierra lo que puede provocar
cáncer de piel y cataratas en humanos y dañar a los animales.
Un exceso de radiación B ultravioleta que llegue a la Tierra también inhibe el
ciclo del fitoplancton, organismos unicelulares como las algas que componen
el último eslabón de la cadena alimenticia. Los biólogos temen que estas
reducciones del fitoplancton provoquen una menor población de otros
animales. Los investigadores también han documentado cambios en las tasas
reproductivas de peces jóvenes, gambas y cangrejos así como de ranas y
salamandras que se exponen a un exceso de ultravioleta B.
Los clorofluorocarbonos (CFC), sustancias químicas que se encuentran
principalmente en los aerosoles en spray muy utilizados por las naciones
industrializadas durante la mayor parte de los últimos 50 años, son los
principales culpables del deterioro de la capa de ozono. Cuando los CFC
alcanzan la parte superior de la atmósfera, se exponen a los rayos ultravioleta
lo que causa que se descompongan en sustancias que incluyen cloro. El cloro
hace reacción con los átomos de oxígeno en el ozono y destroza la molécula
de ozono.

15
La capa de ozono sobre la Antártida ha sufrido un impacto considerable desde
mediados de los años 80. Las bajas temperaturas de esta zona aceleran la
conversión de los CFC en cloro. En la primavera y el verano del sur, cuando
brilla el sol durante largos periodos del día, el cloro reacciona con los rayos
ultravioleta destruyendo el ozono masivamente, hasta el 65%. Esto es lo que
algunas personas denominan erróneamente “agujero de ozono”. En otras
zonas, la capa de ozono se ha deteriorado un 20%.
Aproximadamente el 90 % de los CFC actualmente en la atmósfera fueron
emitidos por países industrializados en el Hemisferio Norte incluyendo los
Estados Unidos y Europa. Estos países prohibieron los CFC en 1996 y la
cantidad de cloro en la atmósfera está decreciendo. No obstante, los
científicos calculan que se tardarán otros 50 años en devolver los niveles de
cloro a su cifra natural.
RELACIONA CON UN NÚMERO LA PALABRA Y EL ENUNCIADO
1- capa de ozono Organismos unicelulares como las
algas que componen el último
eslabón de la cadena alimenticia.
2- El ozono
Prohibieron los CFC en 1996 y la
cantidad de cloro en la atmósfera
está decreciendo.
3- Estados Unidos y Europa. Es una molécula altamente reactiva
que contiene tres átomos de
oxígeno.
4- productos químicos Aceleran la conversión de los CFC en
cloro

16
5- fitoplancton
Cloro y bromo.
6- clorofluorocarbonos Es un cinturón de gas ozono natural
que se sitúa entre 15 y 30 kilómetros
sobre la Tierra
7- Las bajas temperaturas Sustancias químicas que se
encuentran principalmente en los
aerosoles en spray
8- El cloro Hace reacción con los átomos de
oxígeno en el ozono y destroza la
molécula de ozono
LECTURA 3 LA LLUVIA ÁCIDA

17
El concepto de lluvia ácida engloba cualquier forma de precipitación que
presente elevadas concentraciones de ácido sulfúrico y nítrico. También puede
mostrarse en forma de nieve, niebla y partículas de material seco que se
posan sobre la Tierra.
La capa vegetal en descomposición y los volcanes en erupción liberan algunos
químicos a la atmósfera que pueden originar lluvia ácida, pero la mayor parte
de estas precipitaciones son el resultado de la acción humana. El mayor
culpable de este fenómeno es la quema de combustibles fósiles procedentes
de plantas de carbón generadoras de electricidad, las fábricas y los escapes
de automóviles.
Cuando el ser humano quema combustibles fósiles, libera dióxido de azufre
(SO2) y óxidos de nitrógeno (NOx) a la atmósfera. Estos gases químicos
reaccionan con el agua, el oxígeno y otras sustancias para formar soluciones
diluidas de ácido nítrico y sulfúrico. Los vientos propagan estas soluciones
acídicas en la atmósfera a través de cientos de kilómetros. Cuando la lluvia
ácida alcanza la Tierra, fluye a través de la superficie mezclada con el agua
residual y entra en los acuíferos y suelos de cultivo.
La lluvia ácida tiene muchas consecuencias nocivas para el entorno, pero sin
lugar a dudas, el efecto de mayor insidia lo tiene sobre los lagos, ríos,
arroyos, pantanos y otros medios acuáticos. La lluvia ácida eleva el nivel
acídico en los acuíferos, lo que posibilita la absorción de aluminio que se
transfiere, a su vez, desde las tierras de labranza a los lagos y ríos. Esta
combinación incrementa la toxicidad de las aguas para los cangrejos de río,
mejillones, peces y otros animales acuáticos.
Algunas especies pueden tolerar las aguas acídicas mejor que otras. Sin
embargo, en un ecosistema interconectado, lo que afecta a algunas especies,
con el tiempo acaba afectando a muchas más a través de la cadena
alimentaria, incluso a especies no acuáticas como los pájaros.
La lluvia ácida también contamina selvas y bosques, especialmente los
situados a mayor altitud. Esta precipitación nociva roba los nutrientes
esenciales del suelo a la vez que libera aluminio, lo que dificulta la absorción
del agua por parte de los árboles. Los ácidos también dañan las agujas de las
coníferas y las hojas de los árboles.
Los efectos de la lluvia ácida, en combinación con otros agentes agresivos
para el medioambiente, reduce la resistencia de los árboles y plantas a las
bajas temperaturas, la acción de insectos y las enfermedades. Los
contaminantes también pueden inhibir la capacidad árborea de reproducirse.
Algunas tierras tienen una mayor capacidad que otras para neutralizar los

18
ácidos. En aquellas áreas en las que la «capacidad amortiguadora» del suelo
es menor, los efectos nocivos de la lluvia ácida son significativamente
mayores.
ESCRIBE 5 SITUACIONES QUE REALIZA EL HOMBRE LAS CUALES
GENERAN LLUVIA ÁCIDA Y PLANTEA 5 SOLUCIONES PARA CADA UNA
7 Horas
1. ESCRIBE EN CADA CUADRO 1 PALABRA REPRESENTATIVA DEL
VIDEO Y ELABORA UN DIBUJO POR CADA UNA DE ELLAS

19
1. Escribe las Normas y principios
ambientales contenidos en la
Constitución Política de Colombia, y con
12 palabras claves elabora una sopa de
letras
a. Después de haber realizado la lectura 2 reúnete con
tu equipo de trabajo y en clase realicen una cartelera informativa
sobre el estado actual de la capa de ozono
b. Pega en tu cuaderno 5 imágenes que representen las causas de la
lluvia ácida y 5 que representen las consecuencias.
c. Actividad en grupos de tres Prepara una
entrevista a tres miembros de la comunidad
siguiendo los pasos:
2. Planea 10 preguntas sobre el medio ambiente, cuidado
y conservación, pide ayuda a tu acudiente.
3. Presenta las preguntas a tu profesor para ser
corregidas
4. Completa el formato con las preguntas corregidas
5. Aplica la entrevista
6. Elabora una conclusión
7. Presenta el trabajo a tu profesor.

20
ACTIVIDAD ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES GRADO 7
INSTITUCIÓN EDUCATIVA CIUDADELA DEL SUR
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
FECHA____________________
NOMBRE DEL ENTREVISTADO _____________________________________
NOMBRE DEL ENTREVISTADOR____________________________________
1.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
2.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
3.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
4.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
5.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6.________________________________________________________________________________

21
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
7.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
8.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9.________________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10._______________________________________________________________________________
RESPUESTA__________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
FIRMA DEL ENTREVISTADO _____________________________________
FIRMA DEL ENTREVISTADOR____________________________________
Conclusión de los entrevistadores
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
___________________________________________________________________

22
LA IMPORTANCIA DEL DIÁLOGO
Podríamos describir al diálogo como la acción que se da entre dos o más
personas y que supone un intercambio de ideas, expresiones, palabras y
puntos de vista. El diálogo es una capacidad que sólo tiene el ser humano y
esto es así ya que a pesar de que los animales pueden comunicarse a través
de sonidos, de la expresión corporal o los sentidos, no poseen un sistema
comunicacional organizado y con símbolos y significados específicos. El hecho
de que el diálogo sea una característica inherente al ser humano nos muestra
una primera instancia de lo importante que el mismo es.
a. Describe la situación que observas en la imagen
b. Escribe tres situaciones en las cuales te hayas sentido como en la
imagen
c. Explica cuál sería tu posición si esta situación se presenta en tu
equipo de trabajo o en tu familia.

23
GUIA 2
DIVISIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA Y REGIONES
NATURALES
MOTIVACIÓN: 2 horas
Colorea y pega el mapa en tu cuaderno

24
Colorea y pega cada elemento en el lugar correspondiente

25
2. PRESABERES
UBICA CADA REGIÓN NATURAL EN EL
LUGAR QUE LE CORRESPONDE
ASPECTO REGIÓN
Es el conjunto de las islas marinas colombianas alejadas
de las costas continentales.
Abundante Riqueza Natural y una amplia frontera
agrícola que con el Café ha tejido una historia económica
y cultural del país.
Departamentos y capitales: Choco (Quibdó), Valle del
Cauca (Cali), Cauca (Popayán) y Nariño (Pasto).
Cuenta con una variada gastronomía en la cual
encontramos: Arepuelas, Arroz con bocachico, Arroz con
coco, Arroz de chipi-chipi, Cucayo, Bollo limpio, Bollo de
mazorca, Bollo de yuca, Carne en bisté.
La economía de esta región basada principalmente en la
ganadería y en la agricultura, en los últimos años se han
descubierto importante yacimientos petrolíferos, en la
zona de Cusiana
Es un destino increíble para los turistas que buscan
tener contacto extremo con la naturaleza y conocer
algunas de las culturas más representativas del país.
Este maravilloso hábitat acoge tantas especies de
fauna y flora como ningún otro ecosistema en el
mundo.
CARIBE
AMAZONÍA
ANDINA
INSULAR
ORINOQUÍAPACÍFICA

26
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
3.NUEVOS CONCEPTOS (COOPERATIVO)
5 HORAS
Lectura 1
GENERALIDADES DIVISIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA
Antes de la reforma constitucional de 1991, el
territorio colombiano se dividía en departamentos,
intendencias, comisarías y el Distrito Especial de
Bogotá. Después de la reforma, el país quedó
dividido en 32 departamentos, un distrito Capital y
tres distritos especiales. Los territorios indígenas y
las regiones son otros nuevos entes contemplados por la
Nueva Constitución. Para la administración de la justicia funcionan la Corte
Suprema de Justicia y el Consejo de Estado, los tribunales contenciosos
administrativos, distritos judiciales, juzgados superiores, juzgados menores,
circuitos laborales y circuitos civiles.
DEPARTAMENTO:
Los departamentos son las unidades territoriales
de primer nivel en Colombia. El país se divide
administrativa y políticamente en
32 departamentos, los cuales son gobernados
desde sus respectivas ciudades capitales. Los
departamentos forman regiones geográficas,
culturales y económicas. De acuerdo con el
Artículo 298 de la Constitución Política de
Colombia de 1991, es una entidad territorial que
goza de autonomía para la administración de los
asuntos seccionales y la planificación y promoción
del desarrollo económico y social dentro de su
territorio en los términos establecidos por la
Constitución y las leyes.

27
PROVINCIAS:
Provincia es el nombre genérico aplicado a algunas subdivisiones internas de
los departamentos (más de carácter histórico que jurídico) conformadas por
agrupaciones municipales, y que reciben las denominaciones de provincias,
regiones y subregiones, dependiendo de la entidad a la cual pertenecen. La
mayoría de los departamentos colombianos presentan éste tipo de
organización territorial.
MUNICIPIOS:
Los municipios corresponden al segundo nivel de división
administrativa en Colombia, que mediante agrupación
conforman los departamentos. Colombia posee 1.123
municipios registrados ante el DANE, que de acuerdo con el
Artículo 311 de la Constitución Política de Colombia de 1991,
la Ley 136 de junio 2 de 1994 y la ley 1551 de 2012 es la
entidad territorial fundamental de la división político-
administrativa del Estado, con autonomía política, fiscal y administrativa
dentro de los límites que le señalen la Constitución y las leyes de la República.
En Colombia, a diferencia de otros países, la cabecera municipal y el territorio
bajo su jurisdicción suelen llevar el mismo nombre. También existen otros
tipos de poblaciones que no tienen estatus de municipio sino que dependen de
éstos. Estos tipos de poblaciones son los corregimientos, las inspecciones de
policía, los caseríos.
La zona rural de un municipio se divide en corregimientos, lo que equivale a
decir que la jurisdicción de un municipio la conforman su cabecera municipal o
área urbana y su área rural dividida en corregimientos. A su vez, la
jurisdicción de cada corregimiento se subdivide en veredas. Las zonas urbanas
(cabeceras municipales de municipios y corregimientos) se dividen en barrios.
Algunas cabeceras grandes (ciudades) pueden estar divididas
en comunas o localidades.
Distrito:
Los distritos son municipios que tienen una o varias características que las
destaca o diferencia de entre los municipios circundantes, como puede ser su

28
importancia política, comercial, histórica, turística, cultural, industrial,
ambiental, portuaria o fronteriza.
Corregimientos departamentales:
En algunos departamentos existe la figura de los corregimientos
departamentales. Estos corresponden a un poblado y sus alrededores, los
cuales no alcanzan la categoría de municipio. Los corregimientos
departamentales se distinguen de los corregimientos corrientes en que no son
jurisdicción de ningún municipio. Pueden ser elevados a municipios por las
Asambleas Departamentales con el correspondiente visto bueno del Presidente
de la República. Actualmente existen 20 corregimientos departamentales en
todo el país.
Áreas metropolitanas:
Un área metropolitana es, de acuerdo al artículo 2° de la ley 1625 de 29 de
abril de 2013, una entidad administrativa de derecho público, formada por un
conjunto de dos o más municipios integrados alrededor de un municipio
núcleo vinculados entre sí por dinámicas e interrelaciones territoriales,
ambientales, económicas, sociales, demográficas, culturales y tecnológicas
que para la programación y coordinación de su desarrollo sustentable
requieren una administración coordinada. Estas están dotadas de personería
jurídica de derecho público, autonomía administrativa y patrimonio privado.
En Colombia han sido configuradas y/o reconocidas unas 10 áreas
metropolitanas.
TERRITORIOS INDÍGENAS:
Los territorios indígenas son el tercer nivel de división
administrativa en Colombia. Son áreas de régimen especial
creados de común acuerdo entre el gobierno y las
comunidades indígenas. En casos donde los territorios
indígenas abarcan más de un departamento o municipio,
los gobiernos locales administran de forma conjunta con los
concejos indígenas dichos territorios, tal como está
establecido en los artículos 329 y 330 de la Constitución de
Colombia. Igualmente los territorios indígenas pueden
llegar a tener carácter de entidad territorial cuando cumplen los requisitos de
la ley.

29
Áreas urbanas y rurales:
El núcleo fundamental de la administración colombiana es el municipio. Todos
los municipios se dividen en dos zonas, de acuerdo a su aglomeración
poblacional: la urbana y la rural,1
que origina a su vez diferentes tipos de
subdivisiones municipales.
Área urbana:
El área urbana de un municipio colombiano corresponde
al conjunto de edificaciones y estructuras contiguas
agrupadas en manzanas, las cuales están delimitadas
por calles, carreras o avenidas. Dichas áreas cuentan
por lo general con una dotación de servicios esenciales
tales como acueducto, alcantarillado, energía eléctrica,
hospitales y colegios, entre otros. En esta categoría
están incluidas las ciudades capitales y las cabeceras
municipales restantes.

30
ACTIVIDAD: Elabora el mapa en tu cuaderno y complétalo
siguiendo la página www.todacolombia.com

31
LECTURA 2
REGIONES NATURALES DE COLOMBIA

32
ACTIVIDAD: Elabora y completa el cuadro visitando la página
www.todacolombia.com
REGION NATURAL DEPARTAMETOS RÍOS CARACTERISTICA ESPECIAL
Las regiones naturales de Colombia son divisiones
territoriales realizadas a partir de características
heterogéneas en cuanto a relieve, clima, vegetación, y
clases de suelo. Debido a la gran diversidad de climas y
relieves, en Colombia estas diferencias regionales se
definen por una serie de factores muy claros tales como
las características del relieve (ya sea montañoso o llano),
la distancia al mar, el promedio de lluvias y las
condiciones del suelo.
De acuerdo a estas condiciones se pueden diferenciar en
Colombia seis regiones naturales:
 Amazonia, Andina, Caribe, Insular, Orinoquía,
Pacífico

33
8 HORAS
1. Amplia y Completa el cuadro en tu
cuaderno tomando como referente la
página www.todacolombia.com
DEPARTAMENTO CARACTERÍSTICA
1
2
3
4
5
6
7
8. Visita la biblioteca y consulta sobre cada una de las
regiones naturales de Colombia,
presenta el trabajo a tu profesor,
luego elabora un friso, debes utilizar
láminas y hojas de block.
9. Elabora el mapa de las regiones naturales de
Colombia. El trabajo debe ser realizado en clase.

34
GUIA 3
LOS CONTINENTES
MOTIVACIÓN: 2 HORAS
LOS NOMBRES DE LOS CONTINENTES
Europa: A la cuna de la civilización occidental, se le llama así en recuerdo de
una ninfa de gran belleza que despertó el amor de Zeus -el padre de todos los
dioses del Olimpo-, quien se metamorfoseó en toro para poder raptarla y
llevársela consigo a Creta. En un principio se aplicó el nombre de Europa sólo a
la parte continental de Grecia, en oposición al Peloponeso y a las islas.
Asia: El continente asiático recibe su nombre de la diosa homónima Asia,
deidad oceánica fruto del matrimonio entre Océano y Tetis, madre de las
fuentes y los ríos.
África: El continente Africano toma su nombre de una diosa representada por
una mujer bizarra, de porte oriental sentada sobre un elefante y que sujeta en
una mano el cuerno de la abundancia y un escorpión en la otra.
Oceanía: Proviene de Océano, el dios-río universal, cuya corriente lo baña todo
para volver finalmente sobre sí mismo.

35
Responde las siguientes preguntas:
¿Estás de acuerdo con la información del texto anterior?
Argumenta tu respuesta.
Representa gráficamente en los cuadros cada una de las
anteriores teorías:
América: Su nombre se lo debe su nombre al navegante de origen italiano
Américo Vespucio. En uno de los cuatro viajes que realizó al Nuevo Mundo
exploró y cartografió las costas de Brasil y Argentina, llegando a la conclusión
de que aquello no podía ser Asia, por lo que dedujo que se trataba de un
continente nuevo. En honor a este hallazgo, las originalmente llamadas Indias
Occidentales tomaron su nombre
Antártida: El caso de la Antártida es especial. Su apelativo proviene de la voz
griega antartikos, por oposición a artikos, que a su vez deriva de la palabra
arktos, que significa oso, por encontrarse la estrella polar en la constelación de
la Osa Menor.

36

37
2. PRESABERES (TRABAJO INDIVIDUAL).
RELACIONA EL CONTINENTE CON LA CARACTERÍSTICA:
- Es el segundo continente más pequeño en términos de superficie, que
abarca alrededor de 11 000 000 km cuadrados o el 2% de la superficie
del planeta Tierra y alrededor de 6,8% del total de las tierras
emergidas.
- Es el continente más extenso y poblado de la Tierra
- Acoge una gran variedad de culturas, caracterizadas cada una de ellas
por un idioma propio, unas tradiciones y unas formas artísticas
características. Aunque la gran extensión del desierto del Sahara actúa
como barrera divisoria natural entre el norte de África y el resto del
continente
- Es el segundo continente más grande del planeta, después de Asia.
- Es un continente insular de la Tierra constituido por la plataforma
continental de Australia, las islas de Nueva Guinea, Nueva Zelanda y los
archipiélagos coralinos y volcánicos de Melanesia, Micronesia y Polinesia.
OCEANÍA ÁFRICA EUROPA ASIA AMÉRICA

38
12 HORAS
Lectura 1
ASIA
Se denomina Lejano Oriente al territorio del continente Asiático que se
encontraba a gran distancia respeto de Europa. En el Lejano Oriente, durante
la edad antigua se conformaron las grandes civilizaciones China e india.
Asia es el continente más grande del planeta tierra con más de 44 millones de
kilómetros cuadrados, lo que significa que equivales a la tercera parte de las
tierras emergidas. Este continente está separado de Europa por los Montes
Urales, el mar Caspio, los montes Cáucaso y el río Ural. Asia fue el centro de
desarrollo de grandes culturas como la china, la Mesopotamia, la india, la
persa, la hebrea y la fenicia, entre otras cada uno de estos pueblos hizo
grandes aportes a la humanidad. Asia es el continente mas poblado de la
tierra; y en este momento sobrepasa los 4.000millones de personas y posee
las regiones mas poblados: China, India, Japón, y Asia Suroriental. Este
continente ha sido el epicentro de grandes religiones que aun predominan en
el mundo (cristianismo, islamismo, budismo, hinduismo, confucianismo,
taoísmo y sintoismo).
Asia en su mayor parte está localizado en el hemisferio norte según su latitud,
y en su totalidad está en el hemisferio oriental según la longitud y por esto
está atravesada por numerosos husos horarios. Asia es un continente de
contrastes: En lo físico: cuenta con las mayores alturas y depresiones del
mundo como el Everest y el mar muerto, y con desiertos ardientes y fríos
como el Arábigo y el Gobi. En lo poblacional, al tiempo presenta áreas
densamente pobladas y áreas muy despobladas.
En lo económico, presenta los sectores de agricultura, industria, comercio

39
Región Aspecto físico
Aspecto
biogeográfico
Aspecto humano
Aspecto
económico
ASIA
SEPTENTRIO
NAL
Esta zona es un gran
desierto cálido en el
día, por encontrarse
allí el desierto arábigo,
donde casi no llueve
durante el año. La
región posee mesetas
bordeadas por altas
montañas como las
montañas Elbruz.
La subregión más apta
para vivir es la antigua
Mesopotamia (ríos
Tigris y Eufrates), hoy
Irak.
La región cuenta con
muy pocos ríos; de ahí
el problema de la falta
de agua potable para
el consumo humano y
para el desarrollo de
actividades
socioeconómicas.
Por el gran limitante
climático, esta región
dispone de muy pocos
recursos bióticos. Cuenta
con camellos, asnos,
dromedarios, que en su
gran mayoría son
utilizados como medios
de transporte. La gente
se dedica al pastoreo de
cabras, a la cría de algún
ganado vacuno y
caballar.
La zona está provista de
vegetación pobre y
dispersa, como la xerófila
(cactus). Allí también se
halla una de las grandes
depresiones denominada
el mar Muerto, donde por
el alto índice de salinidad
no hay vida marina.
La gente de esta región
es blanca, en su gran
mayoría. Como grupos
destacados están los
hebreos, los libaneses, los
sirios, los árabes, los
iraquíes, los afganos, los
armenios, los turcos, los
persas, entre otros.
Los problemas que se
viven con mayor
frecuencia en la región
son los ataques
terroristas, originados por
el enfrentamiento entre
árabes e israelíes.
También se han
presentado combates
entre los mismos árabes
por los yacimientos
petroleros de la región.
Esta región sobresale
por practicar la
agricultura con riego,
el kibbut (riego
artificial comunitario),
que ha facilitado los
cultivos de trigo,
algodón y sorgo.
En Irak se produce la
mayor cantidad de
dátiles del mundo
(75%). Arabia
produce café. Turquía
es uno de los mayores
productores de vino y
olivo, mientras que
Israel provee de
naranjas a Europa.
Los más grandes
pozos petroleros del
mundo están en el
golfo Pérsico.
En esta región hay
industrias de
alfombras y de
tapices.
ASIA
meridional
o
monzónica
La región cuenta con
el sistema montañoso
más alto de la tierra
que son los montes
Himalaya, y dentro de
ellos el monte Everest,
el más alto del
mundo, y la meseta
del Pamir.
Esta zona pertenece al
plegamiento alpino.
Allí nace una cantidad
de ríos, como el Indo
y el Ganges.
Esta región es una de
las más lluviosas de la
Tierra.
Presenta altas
temperaturas a lo
largo del año. Allí
predomina el clima
monzónico
En relación con la vida
animal y vegetal, ésta es
una zona muy rica, pues
cuenta con especies
como el ragali, el yack, el
irbis, el tigre de Bengala
y el elefante de la India,
que está ya domesticado.
Especies únicas
(endémicas) son el mono
rhesus, la serpiente
cobra. En relación con las
plantas, estas son
abundantes y
exuberantes por las
condiciones favorables. El
área de vegetación de
estepa se localiza en las
mesetas del centro de
Asia.
Los grupos humanos allí
ubicados son blancos,
negros, mestizos, entre
otros. Esta es una de las
zonas más pobladas de la
tierra y la pobreza está
muy generalizada; hay
hambrunas y desempleo.
Un rasgo común es no
consumir carne de res,
porque la religión lo
prohíbe. Esta región fue
objeto de colonización por
Inglaterra.
La región se
caracteriza por tener
extensos cultivos de
arroz, ya que allí se
produce el 90% de
este cereal en el
mundo. Se cultiva
caña de azúcar, té,
caucho, algodón,
tabaco.
El ganado bovino es
utilizado para las
faenas del campo. La
minería no alcanza un
gran desarrollo,
aunque existen
yacimientos de hierro
y manganeso en
India.
Hay centros
industriales de textiles
y metalúrgicos en
India.

40
ASIA
Suroriental
Esta región abarca en
su gran mayoría miles
de islas; la más
extensa es Borneo,
seguida por Nueva
Guinea. En su
conjunto, es una zona
muy volcánica y con
grandes cadenas
montañosas. Tiene
multiplicidad de
ecosistemas
selváticos. Sus
mayores núcleos
urbanos son Manila y
Singapur. Este
archipiélago fue y ha
sido el punto de
encuentro entre Asia y
América.
Por estar en una zona
intertropical, hay gran
variedad de fauna y flora.
En relación con los
animales, se destacan los
orangutanes
(antropoides) que miden
más de 1,50 m, y llegan
a pesar 75 Kg.; otro
animal endémico es el
rinoceronte de Java.
En esta región se
encuentra el mayor
lagarto del mundo,
llamado el dragón de
Komoto, que se halla en
Indonesia. Mide 5 metros
y llega a pesar 140 Kg.,
es carnívoro y se
alimenta de monos.
A los grupos humanos de
esta región se les ha
denominado en su
conjunto malayos, porque
tienen unos rasgos
particulares: ojos
rasgados, piel cobriza,
rasgos mongoloides.
Hay grupos como los
kayak y punan (Borneo),
igorrotes y aetas
(Filipinas), Barak
(Sumatra), alfures
(Célebes y Molucas).
Estos grupos, en su gran
mayoría, son pescadores
y viven de la actividad
turística.
Los países de esta
región disfrutan de
prosperidad
económica, pues son
grandes productores
de petróleo y gas
natural (Brunei y
Singapur). Existen
grandes plantaciones
de caucho que
abastecen el mercado
mundial. La
industrialización ha
generado progreso
económico (mayor
cantidad de divisas).
Estos países se
agruparon en un
bloque económico que
se llama la Asean:
Asociación de
Naciones de Asia
Suroriental.
ASIA
Oriental
y
central
Esta región ocupa el
20% del continente
asiático y posee una
geografía variada, con
grandes cadenas
montañosas que
pertenecen al
plegamiento alpino y
que superan los 8 000
metros de altura. Hay
llanuras fértiles y
grandes selvas
tropicales en el sur.
Ríos importantes son
el Hoang Ho
(Amarillo), Yangtz
Kiang, (Azul), el Me-
kong, el Rojo, el
Irawadi, entre otros.
En relación con los
climas, los hay
tropicales hacia el sur,
secos hacia el norte,
húmedos y frescos
hacia el oriente,
helados en las altas
montañas del
noroccidente de la
región, y los hay
húmedos y cálidos
hacia el sur oriente.
En la zona oriental de
Asia se reconocen
especies bióticas como el
oso panda, el
rinoceronte, monos,
gibones, ardillas y gran
variedad de reptiles. Se
encontraron, además,
aves, hormigas gigantes
y termitas. En relación
con las plantas, hay gran
variedad de ébanos, icas,
vainillas, inciensos,
canelos y laureles.
En líneas generales, hay
zonas desérticas en el
noroccidente de la región.
Existen zonas esteparias
en dirección nororiental.
También se han
identificado zonas de
bosques templados en el
oriente; lo que predomina
en la mayor parte de la
región son los bosques
tropicales y las selvas.
Los grupos humanos que
habitan esta región son
bastantes. Se ha
calculado que viven más
de dos mil quinientos
millones de personas. La
gran mayoría de ellas son
de raza amarilla,
practican el budismo, el
taoísmo, el sintoísmo y el
confucianismo. Por lo
general, se ubican a
orillas de los ríos, que son
las zonas más aptas para
la agricultura. Esta zona
ha sido el escenario de
enfrentamientos de
carácter ideológico,
político y militar en pleno
siglo XX: la revolución
China; la guerra entre
Japón y las naciones
vecinas; la guerra entre
las dos Coreas; la guerra
de Vietnam; la Segunda
Guerra Mundial, en la que
Japón lideró el conflicto y
después resultó vencido
por los países aliados.
En la parte económica,
esta región hoy día es
una de las más
desarrolladas, como el
caso de Japón, Corea
del Sur y China. Por
ejemplo, Japón es el
primer productor
mundial de pescado.
China es el mayor
productor de cerdos
de toda la tierra, con
más de 280 millones
de cabezas.
Japón, hoy día, es el
líder mundial en la
producción de
automóviles, barcos, y
aparatos de gran
precisión
(computadoras y
robots). Es tanto el
adelanto de esta
región, que han
creado
un bloque económico
que se ha denominado
"Los tigres asiáticos",
por su gran progreso
tecnológico y
financiero.

41
REGIONES GEOGRAFICAS DE ASIA
ACTIVIDAD:
ELABORA EL MAPA DE LAS SUBREGIONES DE ASIA
BUSCA IMÁGENES DE ASIA y CONSULTA SOBRE EL
EVEREST

42
LECTURA 2
CONTINENTE AFRICANO
África es considerada la cuna de la humanidad por
encontrarse allí los primeros hallazgos de la evolución de los
seres humanos. En la edad antigua se desarrolló en África
una de las primeras civilizaciones, la egipcia, la cual alcanzo
un gran desarrollo cultural y que decayó durante el dominio romano.
AFRICA: Se traduce como el continente sin frío. Es el tercer continente en
extensión, es un continente macizo entre los océanos árticos e indico. Posee
características tropicales permanentes, aquí se desarrollaron culturas como la
egipcia, imperios negros entre los siglos XII Y XV: el IMPERIO Ghanés en III
al XII y el IMPERIO Malí en XIII al XVII. África fue sometida por invasores
Europeos quienes condujeron al tráfico de esclavos en el siglo XV y XVII, a las
colonias españolas, portuguesas e inglesas en America; luego fue colonizado
durante el siglo XIX y descolonizado a mediados del siglo XX.
Hacia El siglo V de nuestra era, se desarrolló un rico y poderoso imperio en
África occidental, conformado por guerreros, campesinos y comerciantes.
Los portugueses en el siglo XV fueron los primeros Europeos que recorrieron
las costas africanas y avanzaron hacia el interior estableciendo puntos de
apoyo comercial. En el siglo XVII, los europeos colonizaron el norte del
continente y establecieron hatos ganaderos. Entre los siglos XV y XIX, África
fue objeto del comercio de esclavos negros y más de 60 millones de personas
fueron sacadas a la fuerza y llevadas a América (en su gran mayoría) Asia y
Europa. Entre 1889 y 1912, fue invadida por naciones Europeas que se
quedaron allí para establecer colonias que fueron liberadas a mediados de la
década del 60. Este continente uno de los más atrasados económicamente,
presenta grandes hambrunas, permanentes guerras civiles, y otros problemas
de intervencionismo por parte de las potencias mundiales, ya que a su vez es
uno de los territorios con mayor disponibilidad de recursos naturales: bióticos
(fauna y flora endémicas) y económicos (mayores yacimientos de oro,
diamantes, petróleo, carbón etc.
En general, la población de África está distribuida irregularmente. Existen
amplias zonas deshabitadas (desiertos calidos, nieves perpetuas, selvas
inhóspitas) Las regiones más pobladas son las zonas industriales el delta del
río Nilo, las costas del norte y del sur del continente. En líneas generales.

43
Hoy bastantes moradores en las grandes ciudades como el Cairo, Puerto
Elizabeth, Trípoli Argel, Rabat, Librecille, Mombasa, Nairobi, Kinsha.

44
GENERALIDADES DEL CONTINENTE AFRICANO
Aspecto
biogeográfic
o
Aspectos humano
y económico
Subregiones
África del norte
o septentrional,
o "África árabe"
Es un territorio seco
que recibe muy pocas
lluvias a lo largo del
año. Allí predominan
el desierto y el
semidesierto. Los
montes más
destacados son el
Atlas, los Aggar y el
Tibesti. Las
condiciones
climáticas han
determinado el
estado de los suelos,
que son en su
mayoría secos y
estériles.
El río Nilo ha sido factor
importante para el
desarrollo de esta
región.
En general, casi no
existe la capa
vegetal, excepto la
de la vegetación
xerofítica y los oasis.
Este bioma es el
adecuado para
camellos, alacranes
y serpientes
venenosas. El norte
de África es apto
para el cultivo de vid
y cítricos. La zona
aledaña al desierto
se conoce con el
nombre de estepas.
Por sus pobladores y
su cultura, África del
norte es catalogada
como el África árabe,
ya que sus moradores
hablan el berebere o
lenguas árabes. Estas
gentes son de la
etnia mediterránea y
de Asia occidental
(Arabia). Sus
habitantes son
pastores (nómadas).
Hay grandes reservas
de petróleo,
principalmente en
Libia. El sector más
poblado está en la
cuenca del Nilo.
Se destaca la cultura
milenaria de Egipto,
que dejó grandes
enseñanzas para la
humanidad. Esta
región se divide en
dos subregiones: la
de Atlas y la del
Sahara. La subregión
del Atlas se divide en
las montañas del Rift,
el Atlas del Tell y el
Sahariano, el litoral
tunecino y
Marruecos
meridional. El Sahara
se divide en las
cuencas del
Mediterráneo y del Nilo,
el desierto de Libia y
el borde oriental.
África
ecuatorial o
tropical
Es un terreno
permanentemente
cálido con lluvias
constantes que se
incrementan en abril
y octubre. Hay
períodos secos. Allí
predominan tierras
húmedas y semi
húmedas. La región
cuenta con zonas de
sabanas y estepas.
En el oriente de esta
región se halla la zona
de los grandes lagos
(Victoria, Tanganika,
Nayassa) y la mayor
elevación del
continente, monte
Kilimanjaro a 5 964
msnm.
La cobertura vegetal
es muy variada y
escalonada, ya que
va desde las
extensas sabanas y
estepas espinosas,
hasta la exuberante
selva.
La región está
habitada por ñus,
gacelas, leones,
hienas, cebras,
gorilas, jirafas,
entre otros.
La región está
ocupada por grupos
negros nativos. Los
grupos que se
destacan son:
pigmeos, bantúes,
zulúes, bosque-
manos, sudaneses,
entre otros.
En la zona
predominan los
cultivos de
autoconsumo de
maíz, banano, cocos,
mandioca, palma,
etcétera.
África tropical está
integrada por las
subregiones de
Sudán, de Guinea
septentrional, la
zona de Camerún y
el Congo, la zona
de Abisinia y
Somalia, el sector
montañoso de
África oriental, la
barrera de Ruanda
y la isla de
Madagascar.

45
Aspecto
biogeográfic
o
Aspectos humano
y económico
Subregiones
África del sur
o África
negra
La zona está
afectada por lluvias
estivales abundantes
en invierno. En esta
región predomina la
estepa árida de la
zona de Kalahari.
Las elevaciones más
importantes son: los
montes Dragones, o
Drakensberg, y la
meseta de Angola.
En el sur
predominan las
estaciones, pero no
tan acentuadas.
En esta parte de
África predominan
las cebras y los
leones, entre las
especies más
significativas. Hay
gran variedad de
aves exóticas que
son especies
migratorias. Estos
animales viven en
zonas de sabanas y
estepas. En la
región se practica la
caza furtiva de
rinocerontes
blancos y antílopes,
entre otros.
Este territorio fue
poblado por los
europeos desde el
siglo XV En estas
zonas se presentó la
repartición de
territorios por los
europeos mediante
la separación de las
etnias o desarrollo
separado (apartheid)
que ha ocasionado
diversos conflictos
desencadenado
guerras internas. En
la actualidad África es
un contraste entre la
pobreza y riqueza.
Los recursos más
importantes que se
extraen son el oro
y los diamantes.
África austral o del
sur está
comprendida por
los sectores de la
costa oriental, el
desierto de
Kalahari, la zona
de Karrú, el
desierto de Namibia
y la zona
montañosa de los
montes Dragones
o Drakensberg.
También es
importante la zona
costera del sur o
litoral meridional.
ACTIVIDAD:
COMPLETA LOS ENUNCIADOS:
- África es
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
- En la edad antigua se desarrolló en África
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
- se desarrollaron culturas como
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

46
- Hacia El siglo V de nuestra era, se desarrolló un rico y poderoso imperio
en África occidental,
_________________________________________________________
_________________________________________________________
- La población de África está distribuida irregularmente.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________.
- Subregiones de
ÁFRICA_____________________________________________________________
___________________________________________________________________
ELABORA EL MAPA POLÍTICO DE ÁFRICA, UTILIZA MATERIAL
CARTOGRÁFICO Y NUESTRA BIBLIOTECA
CONSULTA EN LA PRENSA Y PEGA UNA NOTICIA SOBRE LAS
COMUNIDADES AFRODESCENDIENTES EN NUESTRO PAÍS
LECTURA 3
GENERALIDADES DEL CONTINENTE
EUROPEO
Europa es uno de los continentes más pequeños, presenta variedad
climática y una diversidad limitada de especies vegetales y animales debido
al abuso que los pobladores han cometido contra esos recursos. El continente
Europeo se localiza en la zona catalogada por lo biogeógrafos como palé
Ártica, desde Islandia, en medio del océano atlántico, hasta el archipiélago
japonés en el océano pacifico, y desde Siberia, al norte de Asia, hasta el
desierto del Sahara.
Esta división contiene barreras geográficas que han impedido la salida de
especies endémicas y lo cual ha permitido su conservación.

47
ACTIVIDAD: ELABORA EL MAPA POLÍTICO DE
EUROPA, UTILIZA MATERIAL CARTOGRÁFICO

48
Aspecto
biogeográfico
Aspecto humano
Aspecto
económico
Europa
septentrional
Su relieve es de
llanuras y montañas
de poca elevación;
los montes más
importantes son los
Escandinavos.
Noruega, uno de los
países que la
conforman, posee la
mayor cantidad de
fiordos en el mundo.
El clima
predominante es el
de tundra, ya que
gran parte de sus
tierras están
atravesadas por el
círculo polar Ártico. Sin
embargo, las tierras
fuera de éste gozan
de la influencia del
océano Atlántico y de
la corriente marina
cálida del golfo de
México.
Se caracteriza por
una vegetación de
tamaño reducido por
las condiciones
desfavorables de
vida; se encuentran
musgos en las
zonas húmedas y
líquenes en los
lugares secos.
Al sur limita con el
bosque de coniferas
(taiga). La fauna
típica está
compuesta por
mamíferos
herbívoros como el
reno, el caribú y el
buey almizclado, y
carnívoros como el
lobo y la marta.
Durante el invierno,
estos animales
migran hacia la taiga
del sur.
Es la región menos
poblada de Europa
debido a las
condiciones
naturales; tiene una
densidad poblacional
de 18 habitantes por
km2
, con excepción
de Dinamarca que
presenta la mayor
densidad con 119,3
habitantes por km2
.
Se encuentran
principalmente dos
grupos humanos:
escandinavo y
mongoloide.
A esta región
pertenecen: Noruega,
Finlandia, Suecia,
Dinamarca, Islandia.
Es una región
industrializada
donde se destaca la
producción de
partes
automotrices,
industria química y
de aceros,
producción eléctrica,
de pulpa de papel,
gracias a la
diversidad y riqueza
de los recursos
forestales.
También es rica en
recursos
pesqueros, de
energía nuclear, de
metales,
hidráulicos, mineros
y petrolíferos. Otra
actividad económica
es la producción
agrícola de
cereales, papa,
remolacha y
manzanas.

49
Europa
atlántica
Comprende toda el
área insular del
archipiélago del Reino
Unido e Irlanda,
Portugal, Bélgica,
Holanda y el norte
de Francia, áreas que
están bañadas por el
océano Atlántico. La
región recibe gran
influencia del océano
Atlántico y de la
corriente cálida del
golfo de México, por lo
que sus inviernos y
veranos son
moderados, con
lluvias abundantes
durante todo el año.
Presenta una riqueza
hídrica con ríos como
el Rin, Sena, Mosa,
Duero, Elba.
La flora típica de
esta región son los
bosques de latitudes
medias con árboles
más pequeños y
espaciados que los de
la selva.
La fauna ha sido
afectada por la
destrucción de los
ecosistemas.
Sin embargo, son
comunes los zorros,
animales carnívoros,
la rana {Género
rana), tórtola
{Streptoleia
decaoctor).
Cuenta con una alta
tasa de densidad
demográfica; ejemplo
de ello es el Reino
Unido, que posee 57
367 000 habitantes.
La población, en
general, está
dividida en tres
grupos étnicos:
celtas, nórdicos y
latinos.
Es una región
densamente
poblada, puesto que
el 90% de sus
habitantes vive en
las ciudades.
El desarrollo
industrial es muy
amplio en la
mayoría de países
que la conforman;
las principales
industrias son la
siderúrgica, la
química, la
metalúrgica, la
textil, la automotriz
y la petrolera; se
aprovechan los
recursos mineros
como el cinc, el
hierro, la hulla, el
gas y los
energéticos, como
los hidráulicos y los
nucleares.

50
Europa
continental y/o
central
Domina el paisaje
llano; la Gran Llanura
Europea es la más
importante. Además,
con sistemas
montañosos aislados
como los montes
Cárpatos; los Alpes de
Transilvania, en
Rumania; los Alpes y
los montes de Jura,
en Suiza.
Se denomina
continental porque
los paises que la
conforman se
encuentran dentro
del continente (con
excepción de
Alemania); su clima
no posee influencia
marítima, por lo cual
los inviernos son muy
fríos con escasa
precipitación y con
veranos calurosos.
Los ríos son
importantes vías
fluviales y comerciales,
como el Danubio.
Posee bosques de
coniferas o taiga en
el centro; la
vegetación varía
según la altura de
los sistemas
montañosos.
Predomina la tundra
y hacia el sur
dominan las coniferas
(pinos, abetos y
abedules).
También se
encuentran robles,
encinos y
matorrales de tipo
mediterráneo, y
variación de
vegetación de
acuerdo con la latitud
y la altitud.
En esta región
predominan el erizo
(Erinaceus
europaeus), halcón
casre (Falco
cherrug), alerce
(Larix decidua).
La población en su
mayoría es blanca y
pertenece al grupo
humano germano,
que se subdivide de
acuerdo con la
ubicación espacial,
así: normandos o
nórdicos, en el norte,
y alpínidos, en el sur.
La densidad
demográfica es alta,
beneficiada por las
condiciones climáticas
y el desarrollo
industrial.
Los países que la
conforman son:
Alemania, Suiza,
Liechtenstein y
Austria.
Cabe recordar que a
comienzos de la
década del 90 se
unificó Alemania, con
la caída del muro de
Berlín.
Presenta un alto
desarrollo
industrial,
enfocado
fundamentalmente
hacia la industria
mecánica,
metalúrgica,
química, de
aparatos de
precisión y óptica.
También se
aprovecha la
explotación
agrícola, como en
Austria la cuenca
del Danubio y la
ganadería en Suiza,
que genera una
amplia industria
láctea. Es de anotar
cómo el mapa de
Europa se ha
modificado, y en la
actualidad 12
naciones
conforman la
Unión Europea UE,
con la moneda
única llamada
euro.

51
Europa oriental
Es de un relieve
donde contrastan las
grandes llanuras con
sistemas montañosos
aislados, pues se
encuentran los
montes Cárpatos, los
Alpes de Transilvania y
las montañas Tatra,
junto con las grandes
llanuras que dominan
el paisaje de países
como Hungría y
Polonia.
El clima posee
características de
continentalidad, ya que
la mayoría de países
que conforman esta
región no poseen
costas; por tanto, la
influencia marítima es
muy escasa. Su
territorio es recorrido
por ríos como el
Danubio, Dnister,
Vístula, Volga (el más
largo de Europa con 3
690 Km.), entre
otros.
Es típico encontrar
en los lagos de esta
región trucha,
carpas, tímao y
esturianos, entre
otros.
En cuanto a la
vegetación,
predominan
bosques de
coniferas y
caducifolios. Como
ejemplo de la fauna
sobresalen el
bisonte europeo
(Visón bonasus) y la
salamanquesa
(Tarentula
mauritánica).
La reserva natural
más importante de
esta región es el
Parque Nacional de
Bialowieza, entre
Polonia y Rusia, que
tiene 850 km2
de
superficie.
En algunos países de
esta región se han
presentado cambios
políticos y sociales
que contribuyeron a
los diferentes
conflictos étnicos,
religiosos y
económicos; un
ejemplo de ello fue la
división en dos
repúblicas de la
antigua
Checoslovaquia: la
República Checa y la
República Eslovaca.
La mayoría de los
países fueron
influenciados por la
antigua Unión
Soviética.
Sin embargo, con la
caída de la URRS se
inició un proceso de
cambios económicos y
políticos.
Las actividades
productivas son
primordialmente
agrícolas,
ganaderas y
mineras.
En la industria se
destaca la vinícola, la
textil y de papel,
que aprovechan los
ricos recursos
naturales como
suelos fértiles,
hierro, carbón,
petróleo y bosques.
Sin embargo, esta
región es
considerada una de
las menos
desarrolladas y con
uno de los ingresos
por habitante más
bajos de Europa.
Actualmente sufre
un proceso de
transición de una
economía
centralizada y
socialista a una
economía
capitalista.

52
Europa
mediterránea
Se encuentra ubicada
en el mar que lleva
su nombre.
Comprende las tres
grandes penínsulas
meridionales del
continente: la Ibérica,
la Itálica y la
Balcánica. El relieve
es eminentemente
montañoso, con
cadenas aisladas en
contraste con
pequeñas llanuras. Se
destacan los Alpes,
los montes Apeninos
y los montes Pindos, y
entre las llanuras se
encuentran las de los
ríos Lacio, Po y Tíber.
En la península
Balcánica dominan los
montes Dináricos,
montes Velebit,
Kapela y los Alpes
Julianos.
El clima está
determinado por el mar
Mediterráneo, con la
presencia de las cuatro
estaciones; en
general, los inviernos
son suaves y los
veranos cálidos y
secos. Los Alpes sirven
como barrera para el
paso de las lluvias al
resto del continente.
En esta región se
desarrolló el
alcornoque, que
debido a su espesa
capa de corcho lo
hace apetecido
como elemento
impermeabilizante.
También
sobresalen los
olivos, cuyo fruto es
la aceituna; otra
planta significativa
de esta región es la
vid, de la cual se
extrae el jugo para
hacer el vino.
La explotación de
bosques del llamado
pino marítimo y de
alepos es
inadecuada.
En la parte sur
predominan
cavernas con flora
y fauna exótica;
ejemplo de ello es
la mona de gibraltar
(macaca sylvana),
cabra hispánica
(Capra pirenaica),
vid (Género Vi-tis),
naranjo (Citrus
aurantium).
El panorama se
completa con
bosques, praderas
y pequeños lagos.
Éstos y otros
ecosistemas están
siendo afectados por
los incendios de
verano.
La densidad
poblacional es una de
las mayores de
Europa, ya que las
condiciones climáticas
y el desarrollo de las
actividades
económicas lo
permiten,
principalmente en
Mónaco y en El
Vaticano, por su
importancia turística.
La población de
Europa mediterránea
tiene raíces latinas,
helénicas y
germánicas; los
países que forman
parte de ella son:
Grecia, Malta,
Turquía, San Marino,
España, Andorra,
Mónaco, Italia, El
Vaticano y, con la
disolución de
Yugoslavia se
conformaron varias
naciones
independientes:
Eslovenia, Croacia,
Bosnia-Herzegovina, la
disminuida Yugoslavia y
Macedonia.
Esta división desató
una guerra civil que
buscaba autonomía y
soberanía; este
conflicto se originó
por la gran variedad
étnica existente en el
antiguo país.
No presentan un
gran desarrollo
industrial; las
actividades
económicas más
importantes son la
agrícola y la
turística; España,
Grecia, Mónaco e
Italia son los
países más
destacados.
También se
aprovechan los
recursos mineros
como hierro,
níquel, cinc,
mercurio y los de
energía nuclear e
hidráulica; los
ganaderos y el
incremento de
regadío en la
zona costera ha
permitido el
comercio con
otras regiones.
La economía de
las naciones de la
ex Yugoslavia es
poco
desarrollada, si
se compara con
la del resto de
Europa; en la
actualidad tratan
de reconstruir las
zonas industriales
que fueron
devastadas
durante la guerra.
En el campo
agrícola se
cultivan cereales,
tabaco, vid y
frutas.

53
BUSCA EN EL DICCIONARIO EL SIGNIFICADO DE LAS
PALABRAS:
LECTURA 4 CARACTERÍSTICAS DEL
CONTINENTE AMERICANO
América corresponde a la segunda masa de tierra más grande del planeta,
luego de Asia, con una extensión aproximada de 42.262.142 km². Se extiende
de norte a sur desde el Cabo Columbia (58ºN, Canadá) en el Océano Glacial
Ártico hasta las Islas Diego Ramírez (56ºS, Chile), ubicadas en el Paso
Drake que separa al continente americano de la Antártida. Su punto más
oriental corresponde al Cabo Branco en Brasil (34°47'W) mientras que el más
DIVERSIDAD RELIEVE TUNDRA
ESCANDINAVO
PETROLÍFEROS
HÍDRICA ECOSISTEMA DEMOGRÁFICA
HERBÍVOROS
NUCLEARES
CAPITALISTA
SOBERANÍA
EXPLOTACIÓN
MARÍTIMA

54
occidental corresponde a la isla Attu en las islas Aleutianas (173°11'E), junto
al estrecho de Bering que separa a Alaska del continente asiático. "Cubriendo
el 8,3% de la superficie total de la tierra y el 28,4% de la tierra emergida y
además concentra el 14% de la población humana."
Está compuesta por tres subcontinentes: América del Norte, América
Central y América del Sur y un arco insular conocido como las antillas. De
acuerdo a las teorías de la deriva continental y de tectónica de placas, lo que
sería América del Norte y América del Sur habrían permanecido durante
millones de años separadas. Luego de la división
de Gondwana y Laurasia ambos subcontinentes habrían viajado hasta su
actuales posiciones quedando unidos por Centroamérica, un puente de
tierra surgido entre ellos por acción de la tectónica de placas, que fuera
primero un arco insular y más tarde se convirtiera en tierra continua. El punto
más delgado de esta unión lo constituye el istmo de Panamá, formado hace 3
millones de años. Otro arco insular, las Antillas, constituyen una segunda
conexión entre los subcontinentes.
Zonas geográficas
América del
Norte
América Insular
(Las Antillas)
América Central América del Sur
Ártico
Canadiense
Región de la
Gran Cuenca
Grandes
Llanuras
Grandes Lagos
Las Bahamas
Grandes Antillas
Pequeñas
Antillas
Sierra Madre
Eje neovolcánico
Placa tectónica
del Caribe
Montañas Maya
Cordillera Central
Caribe
Sudamericano
Chocó
biogeográfico
Llanos del
Orinoco
Llanura del
Amazonas
Andes
Altiplano
Gran Chaco
Guayanas
Pampa
Cono Sur
Patagonia

55

56
ELABORA EL MAPA POLÍTICO DE AMÉRICA, UTILIZA
MATERIAL CARTOGRÁFICO Y LIBROS DE NUESTRA
BIBLIOTECA
Aspecto
biogeográfico
Aspectos humano y
económico
América del
norte
El relieve americano es
muy variado. En cada
zona el tipo de relieve
se fue modificando a lo
largo de millones de
años por acción
de fuerzas
internas y fuerzas
externas.
Las montañas son
diferentes de acuerdo a
su antigüedad: las
más nuevas, altas
y puntiagudas; las
más viejas, bajas
y redondeadas.
Las mesetas deben su
existencia a la
erosión de montañas o
a levantamientos del
terreno.
La vegetación y el clima
en Norteamérica son muy
variados: cuenta con la
mayoría de los climas del
mundo.
Demográficamente, el
subcontinente es racial y
étnicamente diverso. Los
tres principales grupos
étnicos son los mestizos,
los negros y los blancos.
El país más poblado de
América del Norte
es Estados Unidos, La
economía de América del
Norte es de las más
grandes del mundo, sus
tres países
constituyentes
(México, Estados
Unidos y Canadá)

57
América
central
Centroamérica es
mayoritariamente una
región montañosa y
escarpada. Esta región
contiene varios niveles
montañosos unidos a
las estructuras de
América del Norte y de
América del Sur, y por
estar dominado por dos
sistemas geológicos, es
uno de los grandes
ejes volcánicos de la
Tierra. En América
Central los ríos son
cortos y corresponden
principalmente a la
vertiente atlántica.
América Central se
caracteriza por las
temperaturas suaves y
abundantes
precipitaciones a causa de
la proximidad de
los Océanos, en ambas
costas del continente. Los
inviernos son suaves y los
veranos frescos con
una oscilación
térmica anual pequeña.
Las precipitaciones son
abundantes y están bien
distribuidas.
La flora y fauna de
Centroamérica
alberga especies del norte
y del sur de América,
además de un gran
número de
especies endémicas
Esta región del
continente es muy rica
en cuanto a su
conformación
demográfica, pues ha
sido el resultado de
diversas oleadas
humanas precolombinas,
coloniales y
postcoloniales.
La economía de América
Central, está basada
principalmente en la
agricultura, el turismo y
algunas industrias
pequeñas
América
del sur
El 26% del agua dulce
de la Tierra se
encuentra en América
del Sur, donde
destacan por su
enorme extensión las
cuencas de los
ríos Amazonas (la
mayor del
planeta), Orinoco y Par
aná. Por su estructura
geológica, presenta dos
grandes tipos de ríos:
Topográficamente,
América del Sur se
divide en tres
secciones: la cordillera,
las tierras bajas del
interior, y el escudo
continental.
América del Sur alberga
una gran variedad de
climas: la humedad cálida
de la Selva Amazónica, el
frío seco de la Patagonia,
la aridez del Desierto de
Atacama, los vientos de
la Tierra del Fuego.
Las plantas crecen con
profusión en el terreno
fértil. América del Sur es
el hogar del espinoso pino
araucano, el árbol del
caucho y la patata. Otras
muchas plantas
domésticas comunes son
de origen sudamericano.
América del Sur posee la
fauna y flora más variadas
del mundo
América del Sur marca
una notoria diversidad
no solo el aspecto social,
cultural y demográfico,
además, también en lo
que se refiere a las
políticas económicas
existentes

58
CONSULTA SOBRE LOS PAISAJES MÁS BELLOS DE AMÉRICA Y PEGA
10 IMÁGENES EN EL CUADERNO
ELABORA UNA SOPA DE LETRAS CON 12 PALABRAS DEL TEXTO QUE
TE HAYAN LLAMADO LA ATENCIÓN.
CARACTERÍSTICAS DEL CONTINENTE DE OCEANÍA
LECTURA 5
Aspecto
biogeográfico
Aspectos humano y económico
AUSTRALIA
Oceanía formado por
las islas de Australia,
Tasmania y otras más
pequeñas. Limita al
norte, al oeste y al sur
con el océano Índico. Al
este sus costas están
bañadas por el océano
Pacífico y el Mar de
Coral. Además dispone
en el océano Austral de
las islas desiertas de
McQuarie y Heard y una
importante parte de
continente antártico.
Australia tiene una flora
y fauna muy diversas
que no pueden
encontrarse en otros
lugares del planeta. Las
plantas y animales han
evolucionado de forma
aislada a la de otros
lugares del mundo.
Cuando el super-
continente Gondwana se
dividió hace unos 160
millones de años,
Australia se unió a la
Antártida y dejó atrás el
Polo Sur.
Durante los últimos 45
millones de años,
Australia se ha alejado
de la Antártida hacia el
Ecuador y su clima se ha
vuelto más cálido y
árido. Hace unos 35
millones de años, los
eucaliptos empezaron a
sustituir los bosques
densos que hasta
entonces habitaban en
Australia
La población australiana esta
fundamentalmente repartida en la
costa (96% de la población) dado
que la vida en el interior es muy
difícil.
Australia es un país que podíamos
llamar envejecido, éste tiene:
entre cero y catorce años, al 22%
de la población, entre quince y
cincuenta y nueve el 67%, y con
más de sesenta años esta el
11%.En edad de trabajar (o
población activa) hay 8.955.000
habitantes, que distribuidos por
sectores son: el 5,1% está
dedicado al sector primario, el
23,6% al secundario y el 77,7%
restante se dedica al terciario.

59
SIGUE LA PISTA DEL SIGUIENTE LINK http://serbal.pntic.mec.es/ ,
ESCRIBE SUS PAÍSES Y TERRITORIOS Y REALIZA EL JUEGO.
HORAS
Amplia y completa el siguiente cuadro
continente Imágenes
de paisajes
Situación
económica
actual
Imágenes
de la
población
Especies de
flora y
fauna
Aspecto
físico
EUROPA
ASIA

60
ÁFRICA
AMÉRICA
OCEANÍA
COMPRUEBA LO APRENDIDO
2 HORAS
CON LA AYUDA DE TUS PADRES PREPARA UN
NOTICIERO PARA PRESENTAR EN CLASE,
DEBES TRATAR NOTICIAS REALES SOBRE LOS
SIGUIENTES TEMAS:

61
- REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
- CONTINENTES DEL MUNDO
- CONTAMINACION AMBIENTAL
- DESARROLLO HUMANO, COSTUMBRES Y FORMAS DE VIDA
EN LAS CIUDADES (transversalidad afrocolombianidad)
“Felicitaciones puedes continuar con la guía
Nº4

62
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
CIUDADELA DEL SUR
MODELO PEDAGÓGICO
“ESCUELA ACTIVA URBANA”
EDUCACIÓN BÁSICA
CICLO SECUNDARIA
AREA CIENCIAS SOCIALES
GRADO 7
DIANA MARIA MARTINEZ GAITAN
Armenia- Quindío
2014

63
UNIDAD
DIDÁCTICA 2
LA EDAD MEDIA ASPECTO SOCIAL Y
CULTURAL
LOGRO
Explica las principales características,
políticas, sociales y culturales que
dieron origen a la organización política
de Europa durante la Edad media y la
importancia de las ideologías que
permitieron el descubrimiento de un
nuevo mundo.
COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA
Utiliza mapas ubicando EUROPA y
los cambios que se dieron durante
la Edad Media.
ARGUMENTATIVA
Expone sus puntos de vista frente a
características de la organización
social y política en algunas culturas
y épocas en los sistemas de
producción como el feudalismo en
el Medioevo.

64
PROPOSITIVA propone soluciones frente a las
problemáticas sociales de su
entorno
CIUDADANAS
CONVIVENCIA Y PAZ Reflexiono sobre
el uso del poder y la autoridad en mi
entorno y expreso pacíficamente mi
desacuerdo
cuando considero que hay injusticias.
LABORALES
DE TIPO INTERPERSONAL
Manifiesto mis ideas y puntos de vista
de
forma que los otros me comprendan.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación activa, apropiación de
conceptos, aportes a la clase,
propuestas, planteamiento de
hipótesis, resolución de
situaciones., comparaciones,
responsabilidad, presentación
personal, disciplina, respeto,
colaboración, puntualidad,
asistencia.
RECUERDA NO RAYAR LAS GUIAS

65
CONTENIDOS:
Guía 4
INTRODUCCIÓN A LA
EDAD MEDIA
Guía 5
EL ISLAM ORIGEN Y
EXPANSIÓN
Guía 6
LA EDAD MEDIA EPOCA
DE FE
Reconoce las
características
fundamentales culturales y
sociales de la edad media
. LA EDAD MEDIA
AGONIA FINAL DEL
IMPERIO ROMANO DE
OCCIDENTE
PRINCIPALES MOTIVOS DE
LA DESAPARICIÓN DEL
IMPERIO
BARBAROS
HUNOS
Identificar estructuras
económicas y culturales en
Europa durante la edad
media.
. ORIGEN Y EXPANSIÓN
OCUPASIÓN MUSULMANA DE
LA PENINSULA IBERICA
Identificar las
características socio
políticas y culturales que
se dieron durante la EDAD
MEDIA .
.EDAD MEDIA
.ALTA Y BAJA,
(ORGANIZACIÓN
POLITICA,SOCIAL,
ECONOMIA,CULTURA)
. EL DESARROLLO DE LAS
NUEVAS UNIVERSIDADES
(TRANSVERSALIDAD
AFROCOLOMBIANIDAD)

66
UNIDAD DIDÁCTICA 2

67
INTRODUCCIÓN A LA EDAD MEDIA
1- MOTIVACIÓN
Ágora
Esta película se centra en el Siglo IV, en Egipto bajo el Imperio
Romano.
Todo comienza con Hipatia enseñando a sus discípulos sobre los
planetas y el recorrido que estos realizan, en ese entonces se

68
consideraba a la Tierra como el centro del Universo y lo que se
enseñaba era que los planetas conocidos en ese entonces, que eran el
Sol, Mercurio, Venus y Marte giraban en torno a la Tierra. Entre sus
discípulos hay dos enamorados de ella, uno se llama Davo, quien es su
esclavo, y Orestes su alumno.
Por otra parte, en Alejandría hay muchos conflictos en lo que
concierne a la religión, ya que hay constantes enfrentamientos entre
los que son conocidos como paganos, quienes creen en sus
diversos dioses y los cristianos. Los cristianos regularmente se
presentaban en el centro de la ciudad predicando su fe cristiana y esto
incomodaba a los líderes paganos, que frecuentemente discutían
contra ellos.
Un día, al término de una presentación a la que Hipatia asistió,
Orestes se presentó ante todos y declaro su amor por ella,
dedicándole una melodía que el mismo interpreto.
Pero al termino de esto, los cristianos empiezan a lanzar comida y
demás objetos a las figuras de los dioses de los paganos, y esto los
molesta, porque ellos dicen que no pueden dejar que humillen a
sus dioses y toman armas contra los cristianos, ante esto Davo y otros
discípulos que son de la fe cristiana, tratan de evitar el conflicto y
ayudan a los heridos. Ante esto los guerreros cristianos, conocidos
como parábolos responden y terminan por acorralar a los paganos en
la biblioteca de Alejandría. Es entonces cuando piden ayuda al
emperador Flavio Augusto, quien tras discutirlo con
los miembros del consejo, al final deciden aceptar
oficialmente la fe cristiana y permiten la entrada de
parábolos y cristianos a la biblioteca.
Ante esto, los paganos van rápidamente a salvar
algunos textos y objetos que se encontraban en
la biblioteca, ya que sabían que los cristianos los
destruirían. Hipatia...
ELIGE 20 PALABRAS CLAVES Y CONSTRUYE UNA
SOPA DE LETRAS
Dibuja en tu cuaderno: SOBRE LAS INVASIONES BARBARAS.

69
LEER DETENIDAMENTE
LA EDAD MEDIA
1. Este acontecimiento histórico
enmarca el comienzo y el final del
medievo: La caída de Roma en manos
de los bárbaros. Su inicio se caracterizó
por acontecimientos como las
invasiones bárbaras hasta la disolución
del imperio Carlomagno. En esta época,
sucedió la destrucción de la unidad del imperio Romano, aparecen las
culturas Islámica y bizantina y la influencia de la religión cristiana en Europa.
2. En la península Arábiga (Asia) surgió el islamismo cuyo profeta es
mahoma, su Dios es Alá y su libro sagrado el Corán. El Islam fue impuesto
a los árabes por medio de las armas con el lema de la guerra santa. Al
comienzo se aliaron las diferentes tribus que habitaban la península Arábiga,
en su mayoría comerciantes.
3. La expansión del Islamismo, tuvo su base en la siguiente expresión de
Mahoma: “Juro por Dios, en cuyas manos esta mi vida, que luchar por la
religión es mejor que poseer el mundo y todo cuanto contiene; en verdad os
digo que tiene mayor valor participar en la guerra que recitar oraciones en la
casa durante sesenta años. (Mahoma).
4. La península Ibérica a lo largo de la historia fue objeto de múltiples
invasiones: La de los sarracenos (711) que se instalaron allí durante tres
siglos (V al VIII) y años después la de los musulmanes, que duraron 8
siglos (de 711 al 1742)
5. Durante el periodo de la conquista a la península ibérica, además de los
musulmanes, llegaron sirios, egipcios y, en especial habitantes del norte de
África o Mauritania, por lo que se les denomino: MAURIS o MOROS. Luego se
generalizo el término a todos los musulmanes de España.

70
6. La convivencia de las tres culturas, cristiana, musulmana y judía,
permitió que en la península se dieran las condiciones necesarias para la
transmisión del legado científico de la antigüedad y de la ciencia Árabe al
occidente cristiano.
7. A la muerte de Mahoma, Arabia fue gobernada por Califas, quienes
decidieron expandir su religión, conquistando en poco tiempo Palestina, Siria,
Mesopotamia, Egipto, Persia, India, Norte de África y la Península Ibérica; Al
querer continuar su expansión por Europa, fueron derrotados por Carlos
Martel, en la batalla de POITIERS.
8. Europa es uno de los continentes mas pequeños, considerado por
algunos geógrafos como una península del continente asiático ya que
representa solo el 7% de las tierras totales emergidas del planeta, con una
superficie aproximada de 10507630 Km. cuadrados. La cordillera mas
importante es la de los Alpes, donde se encuentra el pico más alto de Europa,
L Monte Blanco, con 4810 sobre el nivel del mar (m.s.n.m.).
9. Europa es una prolongación del continente asiático, esta localizada en
zona de latitud media, es un continente pequeño, densamente poblado
especialmente en el centro y en el sur, con características físicas,
biogeográficas, humanas y económicas que permiten regionalizarla de
acuerdo con una división cultural y física con características de
homogeneidad en Europa oriental, Europa continental y/o central, Europa
septentrional, Europa atlántica y Europa mediterránea.
ELIGE CINCO DE LOS ENUNCIADOS ANTERIORES Y ELABORA EL DIBUJO
3 horas clase

71
LA AGONÍA FINAL DEL IMPERIO ROMANO DE OCCIDENTE
La división del Imperio después de la muerte de Teodosio I (c. 395) superpuestas en
las fronteras modernas.
El Reino Ostrogodo fue el fin el Imperio Romano de Occidente
En el año 451, el debilitamiento del Imperio era evidente. El rey huno Atila, había
estado arrasando Europa y el Imperio de Oriente. Una carta de amor por parte de la
hermana del emperador occidental, (Valentiniano III), Honoria, pedía al bárbaro que la
rescatara de los muros de Roma y se casara con ella. Atila, viendo las ventajas que
ello podría conllevar, marchó contra Roma.
El general romano Flavio Aecio, conocido como «el último gran romano», marchó
hacia la frontera, en Galia, y estableció alianzas con diferentes tribus bárbaras
(Visigodos, francos, alanos, burgundios y sármatas) en lo que se estima un ejército de
alrededor de entre 100.000 y 200.000. Atila, con un ejército numéricamente superior,
formado por hunos, ostrogodos, gépidos, hérulos y turingios, de medio millón de
hombres, avanzó. Fue así como el 20 de junio del año 451, se enfrentaron en
Châlons. La Batalla de los Campos Cataláunicos sería épica. Se calcula que las bajas
fueron cuantiosas en ambos bandos, siendo un total de 300.000 muertos. La victoria
se inclinaría a favor de Aecio, tras derrotar moralmente a un, hasta entonces,
invencible Atila.
En el año 452 Atila lanzaría una poderosa contraofensiva que lo llevaría hasta las
mismas puertas de Roma. Allí, el papa León I se reunió en secreto con él, y tras esto,
Atila ordenó la retirada de sus tropas sin ninguna explicación. Todavía no se sabe qué
pasó entre ellos dos, aunque probablemente Atila se retirara debido a las hambrunas y
epidemias que sufría su ejército, y que le impediría mantener un asedio sobre Roma.
Poco después, las fuerzas de Atila serían aniquiladas por una gran peste y los hunos
desaparecerían. Tras la desaparición de Atila, Valentiniano III comenzó a dudar de la
importancia de Aecio y de su lealtad, asesinándolo a traición en 454. Un año después,
en 455, el senador Petronio Máximo, junto a amigos de Aecio, asesinaron a
Valentiniano III y tomaron el poder. En 455, el rey bárbaro Genserico desembarcó en
Italia y saqueó Roma, matando a Petronio Máximo.

72
Por aquel entonces, estaba claro que el destino del Imperio Romano de Occidente
estaba más que sellado. Valentiniano había muerto sin ningún heredero, el saqueo
de Roma había supuesto un golpe brutal, sobre todo a lamoral romana, los ejércitos
carecían de un líder capaz tras el asesinato de Aecio a manos de Valentiniano y los
romanos descubrieron que los hunos y
los visigodos, no eran sus mayores enemigos. Tras el autoproclamado emperador
Petronio Máximo, llegó el saqueo de Genserico, que fue más brutal que el del godo
Alarico, esclavizando a los habitantes y saqueando todo aquello que poseyera
riquezas, aunque gracias al Papa Leon I Magno, los vándalos de Genserico no
cometieron las acciones que acompañaban a los saqueos, como incendios o
violaciones.
Tras el saqueo y con la marcha de Genserico, fue elegido emperador Avito, que ya
había sido magister militum con Petronio Máximo, Avito nombró magister
militum a Ricimero y este llevó a cabo algunas campañas exitosas en Panonia y
contra los vándalos en nombre del emperador, aunque ni de lejos consiguió bloquear
el poderío naval de estos. Aprovechando una serie de revueltas en Roma, y sabiendo
lo que le solía ocurrir a los militares exitosos, además de contar con el apoyo del
Senado, Ricimero y su asociado Mayoriano se rebelaron contra Avito y lo depusieron.
Tras el depuesto Avito, llegó Mayoriano, que había sido coronado por Ricimero, pero
Mayoriano resultó ser demasiado independiente para lo que Ricimero quería y
después del fracaso de Mayoriano en dirigir una expedición contra los vándalos que
culminó en el desastre de la Batalla de Cartagena (el fracaso tuvo mucho que ver con
Ricimero y muchos oficiales romanos), Mayoriano fue obligado a abdicar por sus
propios soldados.
Cuando los hérulos, esciros y mercenarios turingios exigieron tierras en Italia,
Orestes se negó y fue capturado y ejecutado por el caudillo bárbaro Odoacro, este
depuso al joven Rómulo Augústulo y envió las insignias imperiales a Constantinopla,
a cambio, el emperador oriental, Zenón, nombró a Odoacro patricio.

73
Julio Nepote seguiría reclamando sus pretensiones al trono imperial hasta su muerte
en el año 480. Pese a que el año 476 es considerado el fin del Imperio Romano de
Occidente, este ya había desaparecido hacía ya tiempo y solo se conservaba la
dignidad imperial de manera únicamente nominal.
Tiempo después, y ya con el imperio occidental desaparecido, el rey
ostrogodo Teodorico el Grande, por orden del Imperio Romano de Oriente derrotaría y
asesinaría a Odoacro, fundando así el Reino ostrogodo. En la Galia, los visigodos
estarían asentados en el Reino visigodo de Tolosa, aunque tras su derrota contra los
francos, se retirarían hacia Hispania dando así lugar el Reino visigodo de Toledo. Los
vándalos permanecieron en el Norte de África hasta que elReino vándalo fue
conquistado por el general bizantino Belisario. Y por último, en Britania, se asentarían
los anglos y los sajones, que en el siglo XI serían derrotados por Guillermo el
Conquistador

74
ELIJE 20 PALABRAS CLAVES Y BUSCA SU SIGNIFICADO
EN EL DICCIONARIO
B. PRINCIPALES MOTIVOS DE LA DESAPARICIÓN DEL IMPERIO
El Imperio Romano de Occidente y el Imperio Romano de Oriente en 476
 Constantes revueltas sociales y rebeliones internas denominadas
comunmente como bagaudas, contra las que muchas veces, las autoridades
imperiales no podían hacer nada, ya que debían reservar sus ejércitos para
luchar contra los bárbaros.
 Las invasiones hunas de Atila supusieron un punto de inflexión, ya que los
romanos jamás habían visto semejante nivel de destrucción y arrasamiento,
como el que Atila sometió a la Galia y al norte de Italia y debido a eso se
ganó el apodo de El azote de Dios.
 Constante devaluación de la moneda romana. El tráfico comercial, que se
daba principalmente en elMediterráneo se paralizaba continuamente a causa
de las razias piratas, (los vándalos hicieron de la piratería su principal arma
contra el imperio).
 Las plagas y hambrunas afectaban constantemente a la población, la cual
cada vez se veía más desplazada hacia el campo, que significaba la
despoblación de las ciudades.
 La barbarización de los ejércitos romanos, que perdieron la disciplina
militar y su incomparable equipamiento militar, además de la escasez de
líderes militares competentes.
 Los dos saqueos de Roma por parte de los reyes Alarico y Genserico,
supusieron un golpe terrible para la moral romana, ya que hacía más de
siete siglos que ningún ejército extranjero penetraba en Roma e hicieron
perder al imperio su aura de invencibilidad.

75
COMPLETA CADA UNO DE LOS
SIGUIENTES ENUNCIADOS:
 Constantes revueltas sociales y rebeliones internas denominadas
comúnmente como ________________________
 contra las que muchas veces, las autoridades imperiales no podían
hacer nada, ya que debían reservar sus ejércitos para luchar contra
los___________________________.
 Las invasiones hunas de Atila supusieron un punto de inflexión, ya que
los romanos jamás habían visto semejante nivel de
_______________y_______________, como el que Atila sometió a
la Galia y al norte de Italia y debido a eso se ganó el apodo de El azote
de Dios.
 Las plagas y hambrunas afectaban constantemente a la población, la
cual cada vez se veía más desplazada hacia el campo, que significaba
la_____________________________________________.
 La ______________ de los ejércitos romanos, que perdieron la
disciplina militar y su incomparable equipamiento militar, además de la
escasez de líderes militares competentes.
 Los dos saqueos de Roma por parte de los reyes ___________
y ____________, supusieron un golpe terrible para la moral romana, ya
que hacía más de siete siglos que ningún ejército extranjero penetraba en
Roma e hicieron perder al imperio su aura de invencibilidad.

76
C. PUEBLOS BÁRBAROS
Migraciones en Europa entre los siglos II y siglo XX.
Todos los pueblos de la Antigüedad miraron con desdén a sus vecinos. Los clásicos
dieron el nombre de «bárbaros» a todos los extranjeros de las regiones fronterizas con
el Imperio romano, y con los que lucharon, si bien se limita la consideración a los que,
ocupando en Europa las regiones al Norte del imperio, invadieron éste, apoderándose
de su parte occidental. Estos pueblos formaban tres grupos:
 el de cultura turco-mongola: como los ávaros y hunos.
 el de cultura eslava: como los vendas, en lo que hoy es Polonia; los sármatas,
entre el Danubioy el Tisza, y los alanos, a orillas del mar Negro.
 el de cultura germánica: como los godos, francos, vándalos, burgundios y otros.
Durante la decadencia del Imperio romano, fueron muchos los pueblos bárbaros
(extranjeros) que, aprovechando las disidencias internas, se aproximaron a sus fronteras
y se establecieron en ellas, presionando en forma permanente para entrar.Los bárbaros
lograron penetrar lentamente entre los siglos I y IV, y establecerse en el interior, hasta
que, finalmente, empujados por otros pueblos, lo hicieron en forma violenta.
Los germanos eran indoeuropeos, como los griegos y latinos. En ellos las aficiones
guerreras se muestran en grado sumo, al par que el trabajo se considera como menos
digno. Había hombres privilegiados, nobles y plebeyos, existiendo también la esclavitud.
La patria potestad tenía un concepto bastante análogo, en lo absoluto, al de los
romanos. Aunque lo general era la monogamia, la poligamia aparece admitida entre los
nobles.

77
ELABORA UN MAPA CONCEPTUAL CON LA
LECTURA ANTERIOR
Principales pueblos bárbaros
La migración de los croatas en Panonia
en 620.
Entre los pueblos germanos invasores
encontramos a los godos, divididos
en visigodos en Occidente y
los ostrogodos en Oriente. Los francos,
los suevos, los burgundios, los anglos,
los sajones y los jutos, los vándalos,
los frisones, los alanos (iranios) y
los alamanes constituían el resto de los pueblos.
1.Los vándalos arrasaron
las Galias, pasaron por Hispania,
se dirigieron al norte de África,
conquistaron Cartago, y desde su
puerto se dedicaron a la piratería,
asolando el Mediterráneo.
2. Los ostrogodos detentaron el
poder, con la asunción
de Teodorico, que mató
a Odoacro. Los visigodos debieron
retirarse de Italia, dirigiéndose al
oeste, a la Galia, estableciendo su
gobierno en el sur de la región y
en casi toda Hispania
3.Los francos se ubicaron en el
norte de las Galias, adoptando
la fe católica tradicional,
convirtiéndose en los
defensores del catolicismo.
4.Los sajones, aliados con los anglos y los
jutos, se instalaron en Britania, con
costumbres muy diferentes a las romanas.
Salvo estos casos aislados, la mayoría eran
respetuosos de la cultura romana, y fusionaron
las costumbres romanas con las propias.
La aristocracia germana comenzó a utilizar
como su idioma el latín, que luego ¨-
modificado- dio lugar a las lenguas romances.

78
REALIALIZA UN MAPA CONCEPTUAL DE LA LECTURA ANTERIOR
Religión
La religión, que hubiera podido ser un elemento conflictivo en la relación de los invasores con los
pueblos autóctonos, se transformó en un factor de unidad, al aceptar la mayoría de los reyes
bárbaros la religión católica.
Los visigodos abandonaron el arrianismo, religión cristiana no reconocida por la Iglesia Católica,
para aceptar esta última en el siglo VI, en Hispania, bajo el reinado de Recaredo. Los francos
rechazaron el paganismo a fines del siglo V, durante el reinado Clodoveo I. Así la Iglesia Católica,
lejos de debilitarse, cobró un inmenso poder.
La sociedad
Se adoptó la ley escrita, según la modalidad romana, ya que ellos se regían por el derecho
consuetudinario (costumbres). Los germanos aceptaron el sistema de la personalidad de la ley,
por la cual cada uno debía ser juzgado por sus propias leyes. Los romanos, carecían de normas,
ya que Roma ya no existía, y por eso, tuvieron que redactarse las que los regirían en lo sucesivo.
Teodorico, rey de los ostrogodos, redactó la primera colección de leyes, en el año 500, conocida
como el Edicto de Teodorico, para godos y romanos, siendo una excepción al referido principio de
personalidad de las leyes. Estaba compuesta de 154 artículos basados en resúmenes de fuentes
romanas.

79
D. .LOS HUNOS
Los hunos eran un pueblo nómada procedente de la zona de Mongolia, en Asia
Central, que empezó a emigrar hacia el oeste en el siglo III, probablemente a causa
de cambios climáticos. El líder de esta confederación en su máximo apogeo fue
Atila, probablemente un guerrero ligado a la nobleza (Kan) de origentúrquico.
Los caballos tenían una gran importancia para este pueblo, habituado a combatir
montados, utilizando como armamento lanzas y arcos. Emigraron con sus familias y
grandes rebaños de caballos y otros animales domésticos en busca de nuevas
tierras de pastos donde instalarse.
Por su destreza y disciplina militar, nadie fue capaz de detenerlos y desplazaron a
todos los que encontraron a su paso. Provocaron así una oleada de migraciones, ya
que los pueblos huían antes de que llegaran, para no enfrentarse con ellos.
Atila
Atila (nacido hacia el 406 y muerto en el 453) fue el último y más poderoso rey de
los hunos. Gobernó el mayor imperio de su tiempo desde el 434 hasta su muerte.
Sus posesiones se extendían desde Europa Central hasta el Mar Negro, y desde
el Danubio hasta el Mar Báltico.
Durante su reinado fue uno de los más acérrimos enemigos de los Imperios
romanos Oriental y Occidental. Invadió dos veces los Balcanes, tomó la ciudad de
Roma y llegó a sitiar Constantinopla en la segunda de las ocasiones. Logró hacer
huir al emperador Valentiniano III de su capital, Rávena, en el 452. Marchó a través
de Francia hasta llegar incluso a Orleans, la que saqueó, antes de que le obligaran a
retroceder en la batalla de los Campos Cataláunicos (Châlons-sur-Marne).
Aunque su imperio murió con él y no dejó ninguna herencia destacada, se convirtió
en una figura legendaria de la historia de Europa.
.

80
REPRESENTA EN UN DIBUJO LA LECTURA ANTERIOR
REALIZA LAS LECTURAS , ELABORA UN RESUMEN DE
CADA UNA EN EL CUADERNO.
EN GRUPOS DE 5 REPRESENTAR UN SUCESO HISTÓRICO
DE LA CAÍDA DEL IMPERIO ROMANO.
ELABORACIÓN DE CARTELERAS, O EXPOSICIÓN DEL TEMA.
ACUERDO CON EL PROFESOR.

81
EL ISLAM: ORIGEN Y EXPANSION
GUIA 5
MOTIVACIÓN
1. CONSULTA EN CASA
¿QUÉ ES EL ISLAM?
¿INVESTIGA SOBRE 7 RELIGIONES QUE EXISTAN
ACTUALMENTE?
¿QUÉ PAPEL JUEGAN LAS RELIGIONES EN LA SOCIEDAD
DE HOY. ¿Para qué sirven y para qué no?
Responde en tu cuaderno.
A- ¿Será verdad que cada dios es igual a los demás o son diferentes?
2 horas clase
2. NUEVOS CONCEPTOS (COOPERATIVO)

82
LECTURA 1
2. EL ISLAM: ORIGEN Y EXPANSION
El islamismo es una religión que tiene su origen en Arabia Saudita y su
profeta es Mahoma (570-632); se caracteriza por el monoteísmo (alaba a Dios
o Alá), por la reforma de los cultos tradicionales de los Árabes y por el deseo
del retorno a la fe primitiva de Abraham, pues considera que el judaísmo y el
cristianismo la desvirtuaron.
Esta religión influyo en las estructuras sociales y económicas de los pueblos
Árabes, además de representar un lazo de unión entre ellos. Así, la religión
determino la expansión y la consolidación del imperio musulmán.
EL MEDIO GEOGRAFICO: El escenario geográfico donde se inició el Islam se
situada en Asia occidental, en Arabia Saudita, ubicada en la península arábiga.
El Islam fue impuesto a los Árabes por medio de la armas con el lema de la
“guerra santa”. Al comienzo se aliaron las diferentes tribus que habitaban la
península Arábiga, en su mayoría comerciantes. Los musulmanes avanzaron
por el oriente hasta India y hacia el occidente por África del norte hasta
España. Luego continuaron a la región que hoy es Francia. Estas invasiones
tuvieron éxito debido a sus hábiles tácticas militares ya que no temían dar la
vida por su religión.

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