1. Formas de
selección de
personal

2. El proceso de selección

3. Técnicas de selección
Características:
• Ayudan a conocer al sujeto y a predecir su
conducta futura.
• Ninguna técnica da una respuesta exacta, sólo una
apreciación de aspectos parciales de la conducta.
“La conducta es un todo que
descomponemos artificialmente en
inteligencia, personalidad, aptitudes,
etc.”

4. Tipos de técnicas de
selección
1. Dinámica de grupos
2. Pruebas profesionales
3. Tests psicotécnicos
4. Entrevista de selección

5. Dinámica de grupos
• Objetivos:
– Evaluar el comportamiento de un candidato en
grupo y ante circunstancias concretas.
– Demostrar la habilidad en:
• liderazgo,
• defensa de ideas,
• convencer, persuadir,
• diálogo,
• escucha, etc.
• Se diferencia de los Test y de las entrevistas en que
se evalúa al candidato en una dimensión social.

6. Dinámica de grupos II
• Recomendaciones:
– No considerar al resto de los candidatos como
enemigos.
– El principal objetivo es resolver el problema que
se plantea, no el eliminar a los demás.
– Defender con firmeza los criterios y luchar por
ellos.
– No quedarse callado ya que no te pueden evaluar.

7. Pruebas profesionales
• Objetivo:
 Evaluar conocimientos propios de una profesión
 Saber hasta que punto se saben hacer las tareas
del puesto.
• Ejemplos:
 resolución de casos prácticos
 exámenes de idiomas
 pruebas informáticas, etc.

8. Recomendaciones
 Asegurarse de que se tiene claro lo que se
nos pide.
 No tener reparo en preguntar.
 Reflexionar un minuto antes de empezar y
organizar la tarea en función del tiempo
dado.
 Tener en cuenta que no sólo cuenta el
producto final, sino también el proceso
“nuestro modo de trabajo”.

9. Tests psicotécnicos
• Objetivo:
evaluar el potencial del candidato
medir factores relevantes para
desempeñar el puesto.
Test tipos:
– inteligencia general
– aptitudes específicas
– personalidad
– proyectivos

10. Tests psicotécnicos II
 Recomendaciones:
– Acudir relajado y en condiciones de tener un buen
nivel de alerta.
– Asegurarse de entender las instrucciones de las
pruebas antes de comenzar.
– Contestar con rapidez pero sin precipitarse.
– En las pruebas que evalúan personalidad, no
intentar “dar” una imagen diferente, ya que
también se mide el grado de sinceridad.

11. La entrevista de selección
• La fase decisiva y última del proceso.
• El momento del contacto personal,
cuando individual y directamente, se
demuestra que somos la persona más
idónea.
• Se evalúan muchos aspectos
personales y profesionales en poco
tiempo

12. La entrevista de selección I
Objetivos del entrevistador:
 Averiguar si eres adecuado o idóneo.
 Descubrir si
 PUEDES (aptitudes),
 SABES (conocimientos y/o experiencia)
 Y QUIERES (actitud y motivación)
 Predecir tu rendimiento.

13. La entrevista de selección II
Objetivos del entrevistado:
 Demostrar que PUEDES, SABES Y
QUIERES.
 Transmitir tu competencia laboral.
 Probar que estás realmente interesado.
 Causar una impresión positiva.

14. Fases de la entrevista
•
•
•
•
•
Saludo
Charla introductoria
Conversación sobre el puesto
Despejar interrogantes
Despedida

15. Algunas recomendaciones
1. La puntualidad es fundamental
2. Saludar cortésmente y sin nerviosismo.
3. Si estás nervioso, practica alguna técnica
de relajación.
4. A la hora de presentarte y despedirte, da la
mano con firmeza.
5. Evitar el tuteo.
6. Ir limpio/a y con la ropa adecuada a las
circunstancias.

16. Algunas recomendaciones II
7.
Forma de vestir, peinado y apariencia personal:
correcta y adaptada a las circunstancias.
8. Escucha atentamente, que el entrevistador lleve la
iniciativa. Pregunta lo que no te quede claro.
9. No es necesario responder de inmediato a las
preguntas. Piensa antes.
10. Responde breve y francamente, natural, con
claridad y optimismo.
11. Sé mesurado y comedido en las opiniones y
juicios.

17. Algunas recomendaciones III
1. Mira a los ojos del entrevistador
2. Sonríe cuando lo creas conveniente.
14. Postura corporal: cómodo, evitando
posturas cerradas o decaídas.
15. Evita conductas como fumar,
morderse las uñas, masticar chicle,
etc.