como afecta el uso de redes sociales en la educación

1. UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO
División Académica de Educación y Artes
Licenciatura en ciencias de la educación
Tema:
Las redes sociales en la educación.
Asignatura:
Tecnologías de la Información y Comunicación
Aplicadas a la Educación .
Maestra:
Diana del Carmen Madrigal Castellanos
Alumna:
Diana Carolina Hernández López
Agosto 2014. Villahermosa, Tabasco

2.  Las redes sociales son sitios de internet que permiten a las
personas conectarse con sus amigos e incluso realizar nuevas
amistades, de manera virtual, y compartir contenidos,
interactuar, crear comunidades sobre intereses similares:
trabajo, lecturas, juegos, amistad, relaciones amorosas,
relaciones comerciales, etc.
Que son las redes sociales.
https://prensapcv.files.wordpress.com/2014/03/redes-sociales.jpg

3.  Generalmente, los sitios de redes sociales suelen relacionarse
con distintas problemáticas.
 Basta examinar los sitios y ver los acuerdos de usuario o
Términos, que tienen como objetivo prohibir las actividades
perjudiciales.
 Se trata de un filtro de protección para impedir que entren menores de
edad, o personas que no tienen autorización a los contenidos
publicados en estas redes.

4.  existen preocupaciones legítimas sobre la participación de
los jóvenes en estos sitios.
Las preocupaciones.
Los sitios están
atrayendo a muchos
adolescentes,
algunos de los cuales
no están
haciendo una buena
elección.
Muchos padres no
están prestando
atención a lo que sus
hijos publican
en los sitios.
Los depredadores
sexuales y
probablemente
desconocidos
peligrosos se sienten
atraídos

5.  Algunos adolescentes se dedican a actividades peligrosas o
irresponsables que incluyen:
Adolescentes
Divulgación
insegura de
información
personal:
Adicción:
Comunidades
peligrosas
Comportamiento
sexual de riesgo
Cyberbullying

6. ¿Qué deben hacer las escuelas?
¿Las escuelas pueden y deben bloquear
el acceso a este tipo de sitios?
Bueno, pueden intentarlo
estableciendo filtros. Sin embargo,
muchos defendemos que sería
mejor no hacerlo y en vez de eso
enseñar a los alumnos a que ellos
mismos sepan tomar decisiones.

7. 2. Responder a la necesidad
del estudiante
de tener un uso responsable
de la Internet con un
seguimiento técnico
eficaz.
¿Qué pueden hacer las escuelas?
Es necesario un enfoque integral para
responder a los estudiantes sobre el acceso
a Internet.

8.  Podemos citar algunos de los beneficios que nos puede aportar una red social creada
para trabajar con los alumnos:
 Permite centralizar en un único sitio todas las actividades de docentes, profesores y
alumnos de un centro educativo.
 Aumento del sentimiento de comunidad educativa entre alumnos y profesores
debido al efecto de cercanía que producen las redes sociales.
 Mejora el ambiente de trabajo al permitir que el alumno pueda crear sus propios
objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación.
 Aumento de fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos.
 Incremento de la eficacia del uso práctico de las TIC, al utilizar la red como medio de
aglutinamiento entre personas, recursos y actividades. Sobre todo cuando se utilizan
las TIC de forma generalizada y masiva en el centro educativo.
 Facilita la coordinación en el trabajo de diversos grupos de aprendizaje
 Aprendizaje de comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo
decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etcétera.
En resumen

9.  http://web.a.ebscohost.com/ehost/pdfviewer/pdfviewer?vid=14&sid=7c55b649-
b808-4558-af6d-8bee4a699f53%40sessionmgr4005&hid=4209
(articulo consultado agosto de 2014.)
 Farnós Miró, J. (2011). Las redes sociales en la educación. (Spanish). Revista
Mexicana De Comunicacion, 23(127), 29-33.
Referencias