SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
‫الع‬ ‫باعتبار‬ ‫املقبول‬‫مل‬‫به‬
‫الع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ َ‫املقبول‬ َ‫احلديث‬ ِ‫احلديث‬ ُ‫علماء‬ ‫يقسم‬‫مل‬‫به‬‫إىل‬
‫قسمني‬:‫األول‬:‫يعمل‬ ‫مقبول‬‫به‬‫والثاين‬ ،:‫ي‬ ‫ال‬ ‫مقبول‬‫عمل‬‫به‬،
‫مها‬ ‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫حتت‬ ‫ذلك‬ ‫ويبحثون‬:
‫احلديث‬ ‫ف‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ ُ‫ُم‬
‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬:
(‫احلديث‬ ‫ل‬ِ‫شك‬ُ‫م‬)
‫احلديث‬ ‫ناسخ‬
‫ومنسوخه‬
‫األول‬ ‫النوع‬:‫احلديث‬ ‫ف‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ُْ‫ُم‬
(‫ل‬ِ‫ك‬ْ‫ش‬ُ‫م‬‫احلديث‬)
‫يفه‬‫ر‬‫تع‬‫لغة‬
‫واصطالحا‬
‫والفرق‬
‫وب‬ ‫بينه‬‫ني‬
‫مشكل‬
‫احلديث‬
ُ‫يف‬‫ر‬‫تع‬
ِ‫ه‬ِ‫ل‬ِ‫ب‬‫مقا‬‫وهو‬
‫احلديث‬
َ‫ك‬ْ‫ح‬ُ‫امل‬‫م‬
‫غالب‬ ‫وأن‬
‫األحاديث‬
‫هذا‬ ‫من‬
‫النوع‬
‫أمثلة‬
‫ملختلف‬
‫احلديث‬
(‫مشكل‬
‫احلديث‬)
‫هذا‬ ‫أمهية‬
‫من‬ ‫النوع‬
‫األحاديث‬
‫من‬ ‫وأشهر‬
‫اعتىن‬‫ب‬‫ه‬
‫من‬
‫العلماء‬
‫جيب‬ ‫ماذا‬
‫من‬ ‫على‬
‫وجد‬
‫حديثني‬
‫متعارضني‬
‫مقبولني‬
‫أشهر‬
‫املصنفات‬
‫فيه‬
‫الثاين‬ ‫النوع‬:‫احلديث‬ ‫ناسخ‬‫ومنسوخه‬
‫ل‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬‫غة‬
‫واصطالحا‬
‫هذا‬ ‫أمهية‬
‫من‬ ‫النوع‬
‫األحاديث‬
‫وأشهر‬
‫ز‬ِ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬‫امل‬‫فيه‬ ‫ين‬
‫األمور‬
‫ال‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬‫يت‬
‫معرف‬ ‫ميكن‬‫ة‬
‫النسخ‬‫هب‬‫ا‬
‫واألمثلة‬
‫ذلك‬ ‫على‬
‫أشهر‬
‫املصنفات‬
‫فيه‬

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 6

ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
     ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة     ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالة
SH Fay
 
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشيعقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
Free Interactive Islamic College, All in One Open Traditional Certificate www.Muhammad.com
 
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docxعبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
mishalch5
 
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعهمحاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
Mohamad Gomaa
 
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
The Annual International Conference on Languages, Linguistics, Translation and Literature
 

Ähnlich wie 6 (20)

ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
     ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة     ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
ابستمولوجيا الدرس الحجاجي في اللسانيات المعاصرة
 
علوم الحديث المستوى الثاني
علوم الحديث   المستوى الثانيعلوم الحديث   المستوى الثاني
علوم الحديث المستوى الثاني
 
جامع الأقوال الفقيهة.pdf
جامع الأقوال الفقيهة.pdfجامع الأقوال الفقيهة.pdf
جامع الأقوال الفقيهة.pdf
 
الثورة العلمية عند توماس كون
الثورة العلمية عند توماس كون الثورة العلمية عند توماس كون
الثورة العلمية عند توماس كون
 
مدخل إلى الفلسفة
مدخل إلى الفلسفةمدخل إلى الفلسفة
مدخل إلى الفلسفة
 
تلخيص التهذيب.pdf
تلخيص التهذيب.pdfتلخيص التهذيب.pdf
تلخيص التهذيب.pdf
 
مدخل إلى علم أصول الفقه
 مدخل إلى علم أصول الفقه مدخل إلى علم أصول الفقه
مدخل إلى علم أصول الفقه
 
ppt ilmu kalam.pptx
ppt ilmu kalam.pptxppt ilmu kalam.pptx
ppt ilmu kalam.pptx
 
عرض الرسالة
عرض الرسالةعرض الرسالة
عرض الرسالة
 
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشيعقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
عقيـدتنا لرئيس قسم العقيدة بالأزهر الدكتور طه الدسوقي مهدي حبيشي
 
مدخل إلى علم الفقه
مدخل إلى علم الفقهمدخل إلى علم الفقه
مدخل إلى علم الفقه
 
النظرية الخليلية
النظرية الخليلية النظرية الخليلية
النظرية الخليلية
 
من بلاغة القران
من بلاغة القرانمن بلاغة القران
من بلاغة القران
 
احتجاجات المناؤين للخطاب الشرعي
احتجاجات المناؤين للخطاب الشرعياحتجاجات المناؤين للخطاب الشرعي
احتجاجات المناؤين للخطاب الشرعي
 
شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1شرائح شرح الورقات_الدرس1
شرائح شرح الورقات_الدرس1
 
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docxعبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
عبير سليمان بحث عن اقسام علم البلاغة.docx
 
Principle of translation 2018.docx
Principle of translation 2018.docxPrinciple of translation 2018.docx
Principle of translation 2018.docx
 
مدخل إلى المنطق
مدخل إلى المنطقمدخل إلى المنطق
مدخل إلى المنطق
 
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعهمحاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
محاضرةF 5 مهارات التعميمgeneralization- دكتور محمد جمعه
 
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
علم الكلام الجديد وتجديد الخطاب الدّيني: دراسة في المنهج (علم الدَّلالة أنموذجا)
 

Kürzlich hochgeladen

عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
fsaied902
 

Kürzlich hochgeladen (20)

تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .pptby modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
by modar saleh في التصوير التلفزيوني أحجام اللقطات .ppt
 
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
من قصص القرآن الكريم تحكي عن قصة سيدنا يونس عليه السلام وماذا فعل مع قومه بدو...
 
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
"الدعامة الأساسية التي يقوم عليها التقويم الذاتي
 
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكردمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
دمشق تاريخ معطر بالياسمين - ماهر أسعد بكر
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمددرس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
درس المنادي للصف الاول الثانوي اعداد إسراء محمد
 
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضيالسرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
السرقات الشعرية إعداد غادة محمد عبد الراضي
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
.. مهارات ادارة الوقت و مهارات تنظيم الوقت.ppt
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 

6

  • 1. ‫الع‬ ‫باعتبار‬ ‫املقبول‬‫مل‬‫به‬ ‫الع‬ ‫حيث‬ ‫من‬ َ‫املقبول‬ َ‫احلديث‬ ِ‫احلديث‬ ُ‫علماء‬ ‫يقسم‬‫مل‬‫به‬‫إىل‬ ‫قسمني‬:‫األول‬:‫يعمل‬ ‫مقبول‬‫به‬‫والثاين‬ ،:‫ي‬ ‫ال‬ ‫مقبول‬‫عمل‬‫به‬، ‫مها‬ ‫احلديث‬ ‫علوم‬ ‫أنواع‬ ‫من‬ ‫نوعني‬ ‫حتت‬ ‫ذلك‬ ‫ويبحثون‬: ‫احلديث‬ ‫ف‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ ُ‫ُم‬ ‫يسمى‬ ‫ما‬ ‫أو‬‫ـ‬‫ـ‬‫ب‬: (‫احلديث‬ ‫ل‬ِ‫شك‬ُ‫م‬) ‫احلديث‬ ‫ناسخ‬ ‫ومنسوخه‬
  • 2. ‫األول‬ ‫النوع‬:‫احلديث‬ ‫ف‬ِ‫ل‬َ‫ت‬ُْ‫ُم‬ (‫ل‬ِ‫ك‬ْ‫ش‬ُ‫م‬‫احلديث‬) ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬‫لغة‬ ‫واصطالحا‬ ‫والفرق‬ ‫وب‬ ‫بينه‬‫ني‬ ‫مشكل‬ ‫احلديث‬ ُ‫يف‬‫ر‬‫تع‬ ِ‫ه‬ِ‫ل‬ِ‫ب‬‫مقا‬‫وهو‬ ‫احلديث‬ َ‫ك‬ْ‫ح‬ُ‫امل‬‫م‬ ‫غالب‬ ‫وأن‬ ‫األحاديث‬ ‫هذا‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫أمثلة‬ ‫ملختلف‬ ‫احلديث‬ (‫مشكل‬ ‫احلديث‬) ‫هذا‬ ‫أمهية‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫األحاديث‬ ‫من‬ ‫وأشهر‬ ‫اعتىن‬‫ب‬‫ه‬ ‫من‬ ‫العلماء‬ ‫جيب‬ ‫ماذا‬ ‫من‬ ‫على‬ ‫وجد‬ ‫حديثني‬ ‫متعارضني‬ ‫مقبولني‬ ‫أشهر‬ ‫املصنفات‬ ‫فيه‬
  • 3. ‫الثاين‬ ‫النوع‬:‫احلديث‬ ‫ناسخ‬‫ومنسوخه‬ ‫ل‬ ‫يفه‬‫ر‬‫تع‬‫غة‬ ‫واصطالحا‬ ‫هذا‬ ‫أمهية‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫األحاديث‬ ‫وأشهر‬ ‫ز‬ِ‫ر‬َ‫ـ‬‫ب‬‫امل‬‫فيه‬ ‫ين‬ ‫األمور‬ ‫ال‬ ‫بعة‬‫ر‬‫األ‬‫يت‬ ‫معرف‬ ‫ميكن‬‫ة‬ ‫النسخ‬‫هب‬‫ا‬ ‫واألمثلة‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫أشهر‬ ‫املصنفات‬ ‫فيه‬