1. COGNOSITIVISMO
• Dios ha dado un cerebro a cada ser humano.
Desea que sea usado para su gloria. . . No
tenemos demasiado poder mental ni demasiada
facultad para razonar. Hemos de educar y
desarrollar cada facultad mental y física, el
mecanismo humano que ha comprado Cristo, a
fin de que podamos usarlo de la mejor manera
posible.
Simrit N. Ramirez Tejeda

2. es aquella que estudia los procesos de
pensamiento, la elaboración de información
de ideas, llamando a estas elaboraciones,
percepciones y a su procesamiento
cogniciones
Considera el aprendizaje como un proceso
mental activo de adquisición, recuperación y
uso del conocimiento.
2Simrit N. Ramirez Tejeda

3. 3Simrit N. Ramirez Tejeda

4.  La mente humana recibe la
información, ejecuta operaciones con
ella para cambiar su forma y contenido,
la almacenan, la recuperan cuando es
necesario y genera respuestas ante ella.
4Simrit N. Ramirez Tejeda

5. 1- reunir información y organizarla en
relación con los conocimientos previos
(codificación)
2- conservar la información
(almacenamiento)
3- acceder a la información cuando se
necesita.(recuperación).
5Simrit N. Ramirez Tejeda

6. Modelo de la memoria, la atención
y el aprendizaje cognitivo
1 2 3 4
ENTRADA RESEPTORES UNIDAD DE MEMORIA
DE INFORMACION PROCESAMIENTO CORTO
PLAZO
CENTRAL
6 5
GENERADOR MEMORIASimrit N. Ramirez Tejeda

7. Memoria sensorial
Percepción
Atención
7Simrit N. Ramirez Tejeda

8. PRINCIPALES ESTRATEGIAS COGNITIVAS
ENSAYO
FORMACION DE IMÁGENES
PARAFRASEO
BUSQUEDA DE ESTRUCTURA EN LA
MATERIA
CREACION DE UN SIGNIFICADO HE
INTERES GENUINO DE LO QUE SE APRENDE
MNEMOTECNIAS
Simita N. Ramírez Tejeda

9. ENSAYO
SE PUEDE DAR EN DIFERENTE FORMAS :
Repetir varias veces la información
Cuando de revisan varias veces algunos
trabajos
Cuando de copian las apuntes a un
lugar limpio
Cuando de analiza lo hecho
Simrit N. Ramirez Tejeda

10. Formación de imagenes
Implica crear una serie de imágenes que
formen un tipo de película en la cabeza
en relación a alguna materia como
geografía, historia etc.
Simrit N. Ramirez Tejeda

11. PARAFRASEO
Se requiere que el alumno replantee la
información en sus propias palabras
Simrit N. Ramirez Tejeda

12. BUSQUEDA DE ESTRUCTURA EN
LA MATERIA
Requiere estudiar la estructura lógica de la
materia, como un elemento para facilitar
el recuerdo, presentando principal
atención a las relaciones inherentes en la
información .
Simrit N. Ramirez Tejeda

13. CREACION DE UN SIGNIFICADO HE
INTERES GENUINO DE LO QUE SE
APRENDE
Esta quinta estrategia constituye una
manera especial de enganchar la
información, creando un significado muy
personal.
Simrit N. Ramirez Tejeda

14. MNEMOTECNIAS
Es el procedimiento de asociación mental
de ideas, esquemas, ejercicios
sistemáticos, repeticiones, etc. para
facilitar el recuerdo de algo.
Simrit N. Ramirez Tejeda

15. 15Simrit N. Ramirez Tejeda

16. Adquisición de hechos, habilidades
conceptos y estrategias
Ocurre a través de aplicación eficaz de
estrategias.
16Simrit N. Ramirez Tejeda

17. Trasmisión
Guiar a los estudiantes hacia
conocimientos
Mas precisos y mas completos.
17Simrit N. Ramirez Tejeda

18. Enseña y modela estrategias eficaces
Corrige ideas erróneas
18Simrit N. Ramirez Tejeda

19. Procesador activo de información usuario
de estrategias organizador de información y
evacuador.
19Simrit N. Ramirez Tejeda

20. • La verdadera educación no consiste en
inculcar por la fuerza la instrucción en
una mente que no está lista para
recibirla. Hay que despertar las
facultades mentales, lo mismo que el
interés. A esto respondía el método de
enseñanza de Dios. El que creó la mente
y ordenó sus leyes, dispuso su desarrollo
de acuerdo con ellas.
Simrit N. Ramirez Tejeda

21.  Edward C. Toman (1886-1959)..
 Wilhelm Maximiliam Wundt (1832-1920
 Alfred Binet (1857-1911
 James Mckeen Cattell (1860-1944).
 Jean Piaget
 Ernst Heinrich Weber (1795-1878).
 G.T. Fechner (1801-1887).
 Ivan Petrovich pavlov (1849-1936).
 William James (1842-1910)
 Edward Lee Thorndike (1874-1947).
 Bruner y gagne
21Simrit N. Ramirez Tejeda

22.  http://psicoteca.blogspot.com/2007
 http://psygnos.net/psicologiacognitiva/
 Psicología Educativa (2006). Anita Woolfolk. México:
PEARSON
 Psicología de la educación (1983). C. Genovard
Rossello, C Gotzens Busquets, J Montaneé Capdevila.
Barcelona España. GERSA
 Psicología educacional (2001). Rodríguez Jarpa Miguel
A. Chillan Chile. Universidad Adventista
Simrit N. Ramirez Tejeda 22