O documento discute a importância da leitura significativa e emocional no processo de aprendizagem. Promove a ideia de que o envolvimento emocional dos alunos com os textos lidos facilita a memorização e compreensão das informações, ao ativar circuitos cerebrais relacionados às emoções. O objetivo do método proposto é promover a leitura e a produção de novos textos entre os estudantes por meio do uso da tecnologia, despertando o interesse dos alunos pela leitura e conquistando novos leitores.