1. Preparando la entrevista
NM1(1° medio)
Lengua castellana y comunicación
Medios masivos de comunicación

2. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
ÍNDICE
• Etapas de la entrevista
• Preparando la entrevista
• El entrevistado
• Investigando al entrevistado
• Cuestionario de preguntas
• Producción de la entrevista
• El lugar de la entrevista
• Desarrollo de la entrevista
• Edición de la entrevista
• Edición y redacción de la entrevista
• Modelo de entrevista
• Partes de la entrevista: título y entrada
• Partes de la entrevista: el cierre

3. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Las etapas de la entrevista
Para llevar a cabo la elaboración de una entrevista y
luego presentarla a un posible público lector, primero
debes pasar por varios procesos:
• El de preparación: Etapa fundamental y previa a la
entrevista, donde se definen los objetivos y se delimitan
tanto los aspectos prácticos como los de contenido de la
entrevista.
• El de producción: Etapa donde se evalúa el espacio y
los elementos que se utilizarán para llevar a cabo la
entrevista.
• El de edición: Proceso posterior a la entrevista y
anterior a su publicación.
• El de la entrevista personal: Momento donde
entrevistador y entrevistado se encuentran.

4. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Preparando la entrevista
Como sabes, la entrevista tiene como finalidad acercar un personaje,
un hecho o unas ideas a un público lector. De tal manera que, para
lograr el objetivo fundamental de la entrevista, es necesario que
primero definas:
• A quién vas a entrevistar: Idealmente se escoge a
una persona con quien no tengas una relación parental o
de amistad. Sin embargo, sí debe ser una personaje de
cuya personalidad o actividad central tengas alguna
referencia.
• Por qué lo/la vas a entrevistar: Es importante definir
la razón que motiva la entrevista. Ésta puede centrarse en
aspectos generales de la biografía del personaje o en un
pasaje específico de su vida o en el tipo de labor que
ejerce (trabajo, social, cultural, etc.).

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El entrevistado
Al definir a el o la persona alrededor de quien
desarrollarás tu entrevista, debes recordar que tu
entrevistado o entrevistada debe cumplir con algunas
características:
• Tener una disposición positiva y entusiasta hacia la
entrevista
• Tener algo interesante que decir o plantear.
• Querer responder con sinceridad, claridad, concisión,
amenidad, sencillez...
• Que adapte sus respuestas al posible auditorio.

6. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Investigando al entrevistado
Una vez que hayas
establecido el primer
contacto con él o ella,
haciéndole presente tu
deseo de entrevistarlo/a,
entonces comienzas a
preparar los pasos a
seguir para la
investigación. Este
procedimiento te
permitirá construir un
buen cuestionario de
preguntas que puedes
usar como guión en el
momento preciso en que
lleves a cabo la
entrevista personal.
• Conocer su edad, dónde y con quién
vive.
• Preguntar a otras personas,
cercanas al entrevistado, qué
opinión tienen de ellos. Por ejemplo:
otros alumnos del colegio en el caso
de la señora del kiosco; a los
vecinos y amigos del músico.
• Investigar sobre sus intereses o
gustos. Si tienen alguna actividad
alternativa a sus trabajos, etc.
Por ejemplo, si decides entrevistar a
la señora del kiosco del colegio o
bien a un músico que vive cerca de
tu casa, puedes plantearte la
siguiente pauta de investigación:

7. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Al preparar el cuestionario de preguntas que le harás a tu
entrevistado/a, debes considerar los siguientes factores que te
ayudarán a una mejor la realización de la entrevista:
Cuestionario de preguntas
• Las preguntas deben girar en torno a temáticas definidas, por
ejemplo:
• Aspectos de la vida o biografía del o la entrevistada/o.
• Aspectos de su actividad o trabajo, como opiniones, ideas y
algunas anécdotas que recuerde haber vivido en su espacio de
trabajo.
• Aspectos relacionados con sus gustos o preferencias.
• La organización de las preguntas debe ser en orden decreciente de
acuerdo a su importancia, de tal manera que las más relevantes no
queden sin respuesta.
• El tiempo de duración de la entrevista debes planearlo en relación a
la cantidad de preguntas que definas, cuidando de no sobrepasar un
tiempo adecuado (no más de una hora), para no dejar espacios de
silencio y para evitar agotar al entrevistado.

8. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Producción de la entrevista
Producir en términos periodísticos y en el caso particular de
una entrevista, significa:
Por un lado:
• Disponer de todos los factores y elementos
necesarios para que el acto de entrevistar se
lleve a cabo en las mejores condiciones.
Y por otro lado,
la producción de
una entrevista, se
refiere al momento
preciso en que
ésta se realiza y al
control que sobre
ella ejerce el
entrevistador,
guiando al
entrevistado por
los temas
previamente
determinados en la
planificación de la
entrevista.
• Preparar un ambiente adecuado, ameno y de
conversación fluida.
• Idealmente, contar con elementos tecnológicos
que permitirán registrar el producto de la
entrevista, como por ejemplo, una grabadora,
una libreta de notas, para anotar aspectos que
escapen a la grabación sonora (modales,
gestos y aspectos del lugar de la entrevista), y
una cámara fotográfica para captar un retrato
visual del entrevistado.

9. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
El lugar de la entrevista
Supongamos que el objetivo de tu
entrevista es hacer una semblanza
biográfica de la persona que has escogido,
interesándote especialmente en la
singularidad que posee la actividad que
ejerce y por qué la ha escogido como su
trabajo.
En tal caso, el mejor espacio que puedes elegir para llevar a cabo la
entrevista es el lugar de trabajo de él o ella, acordando entre ambos
(tú, el entrevistador, y él o ella, los entrevistados) el día y la hora en
que la realizarás. De esta manera, podrás observar cómo se
desempeña en su labor, las relaciones y actitudes que tiene con
quienes lo/a rodean. Datos que, en el momento de redactar el texto de
la entrevista, te servirán para la introducción o los comentarios que tú
quieras hacer acerca de tu entrevistado.

10. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Desarrollo de la entrevista
En el momento de comenzar el diálogo de
preguntas y respuestas con tu entrevistado/a,
debe primar:
• Un estado de respeto mutuo entre entrevistado y
entrevistador.
• Tranquilidad y concentración de tu parte,
atendiendo, observando y tomando notas sobre sus
actitudes y sobre las reacciones que manifiesta a
cada una de las preguntas que le haces. Incluso
improvisar una contrapregunta cuando te parezca
interesante profundizar en una de sus respuestas.
• Además, debes registrar las situaciones importantes e inesperadas
que se den y todo lo que anime la conversación.
• Y no debes olvidar que lo más importante es el entrevistado, por lo
tanto, no debes incomodarlo con la manipulación de tus herramientas
de registro (grabadora, cámara fotográfica) o poniendo atención sólo
a tus preguntas y no a sus respuestas.

11. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Edición de la entrevista
Probablemente en esta etapa de edición,
parte del material que reuniste quede fuera de
la presentación final de la entrevista. Esta es
una situación habitual, pues a la hora de
redactar el cuerpo de la entrevista, te
encontrarás con que no todo el material que
tienes es relevante o interesante para el posible
público lector a quien entregarás tu trabajo.
Editar una entrevista significa que, luego de recogido todo el
material informativo del personaje seleccionado, incluidas las
preguntas y respuestas formuladas en el encuentro personal,
debes proceder a la selección y organización del material
recabado, para preparar su presentación en el formato escrito de
una entrevista.

12. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Edición y redacción de la entrevista
En el momento de redactar el contenido de la
entrevista, no es estrictamente necesario que te ciñas al
orden cronológico en el que se hicieron las preguntas.
Perfectamente puedes ordenar las respuestas de
acuerdo a los temas de su contenido o incluso
siguiendo un orden de importancia.
Sin embargo, tu mediación o intervención en la
presentación de la entrevista tiene la obligación ética
de respetar fielmente las palabras del entrevistado/a y
el sentido que éste/a les otorgó, prevaleciendo en tu
trabajo un espíritu de veracidad.

13. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Modelo de entrevista
A los 55 años, confiesa la simpática Laura Osses:
“Este es el mejor trabajo que he tenido”
La señora Laura Osses, más conocida como la tía del kiosco del colegio, lleva casi ocho años
atendiendo a los enérgicos alumnos del colegio La Araucana, quienes en cada recreo se
vuelcan sobre su pequeño negocio para comprar los dulces, los jugos o los sándwichs que les
devolverán las energías gastadas durante las intensas horas de clases. La señora Laura los
atiende con su característica sonrisa y una amabilidad y eficiencia a prueba de impacientes. Una
tarde, poco antes de retirarse a su casa a descansar, nos confiesa que le gustan mucho los
niños “yo sólo tengo uno, pero vive muy lejos, en otra ciudad, así es que no puedo verlo tan
seguido ni a él ni a mis nietos, por eso es que cada vez que los alumnos del colegio vienen a
comprar algo al kiosco, los atiendo como si ellos fueran mis propios nietos”.
- ¿En qué trabajó antes de llegar al kiosco del colegio?
- Antes de tener a mi hijo, trabajé en una fábrica de zapatos artesanales. Claro que yo no
hacía los zapatos. Lo que hacía era ponerles las etiquetas y luego empaquetarlos en sus
cajas. Después tuve a mi hijo y no trabajé hasta que él cumplió los cinco años, desde
entonces he trabajado en colegios, primero en la cocina y ahora en el kiosco, pero de todos,
este es el mejor trabajo que he tenido.
- ¿Qué hace cuando no está en el kiosco?
- En la semana, por lo general llego a mi casa donde está esperándome mi esposo, mis
plantas y mis animalitos, tengo dos gatitas y un perro regalón. Pero los días viernes o los
sábados con Carlos, mi esposo, salimos a comer y luego a bailar a una tanguería. Y en las
vacaciones, que me duran lo mismo que a los alumnos del colegio, me voy a visitar a mi hijo
que vive en Puerto Montt.
Título
Entrada
o lead
Pregunta
y
respuesta

14. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Partes de la entrevista: título y entrada
Como viste en la imagen anterior, el modelo de una entrevista es
relativamente sencillo, consta de un título, un lead o entrada, el
cuerpo de preguntas y respuestas obtenidas durante la entrevista
personal a un/a personaje determinado y por último, un cierre:
El título: esta es una parte que generalmente se define luego de la
escritura de la entrevista, al final. Suele ser una cita del entrevistado,
es decir, una transcripción literal de una frase relevante que él haya
enunciado, pero también puede ser un título original pensado por el
entrevistador. En cualquier caso, debe ser un título atractivo, de tal
manera que capte la atención del lector.
La entrada o lead: es una parte primordial de la entrevista (aunque
hay una versión básica de entrevista que no incorpora la entrada,
sino sólo el título, preguntas y respuestas). Aquí se entrega una
breve introducción del personaje y datos sobre el contexto temporal y
espacial de la entrevista.

15. Preparando la Entrevista NM1 (1°medio) Lengua castellana y
Partes de la entrevista: el cierre
El cierre: es la parte en que
el entrevistador “resume” la
imagen y las ideas que el
entrevistado proyectó durante
la conversación. Expresa
algunas conclusiones, hace
comentarios y, finalmente,
despide a la persona
entrevistada, agradeciendo su
participación.
A continuación de las
preguntas y las
respuestas seleccionadas
para su inclusión en la
entrevista a publicar, es
importante que cierres el
texto para otorgarle la
unidad de sentido
necesaria a todo escrito
preparado.