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8º ANO GEOGRAFIA AÇÃO HUMANA NO RELEVO TERRESTRE
COMP. CURRICULAR: GEOGRAFIA PROFESSOR: FELIPE CAMARGO VERGARA TURMA: 030.8 AM  TURMA A DATA: 9/9/2010 TEMA: A ação humana sobre o relevo terrestre
Como parte integrante dos estudos sobre o relevo terrestre, a turma do 8º ano A foi estimulada a perceber as marcas humanas sobre o relevo bem próximas ao seu espaço de vivência. O Parque  Botânico é um bom exemplo disso. Sua construção ocorreu numa grande erosão existente no bairro e mudou  completamente a imagem de abandono e até de perigo que essa área apresentava.  Observar as transformações ocorridas mostrou aos  alunos aspectos positivos da ação humana sobre as paisagens.
Vista da parte mais profunda da erosão. Os alunos puderam observar  além das características dessa forma de relevo, traços de vegetação nativa e de espécies trazidas especialmente para decoração do Parque. Os alunos  compararam a aparência do lago antes e após a construção do Parque e ficaram surpresos ao saber que a areia da praia artificial veio do litoral paulista.
Após a caminhada a turma realizou um delicioso piquenique. Foi um momento de socializar aprendizados e estimular os laços de amizade e cooperação. Para encerrar a atividade, os alunos redigiram um relatório de suas experiências e aprendizados na aula de campo.

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Portfólio felipe 0308 am - setembro

  • 1. 8º ANO GEOGRAFIA AÇÃO HUMANA NO RELEVO TERRESTRE
  • 2. COMP. CURRICULAR: GEOGRAFIA PROFESSOR: FELIPE CAMARGO VERGARA TURMA: 030.8 AM TURMA A DATA: 9/9/2010 TEMA: A ação humana sobre o relevo terrestre
  • 3. Como parte integrante dos estudos sobre o relevo terrestre, a turma do 8º ano A foi estimulada a perceber as marcas humanas sobre o relevo bem próximas ao seu espaço de vivência. O Parque Botânico é um bom exemplo disso. Sua construção ocorreu numa grande erosão existente no bairro e mudou completamente a imagem de abandono e até de perigo que essa área apresentava. Observar as transformações ocorridas mostrou aos alunos aspectos positivos da ação humana sobre as paisagens.
  • 4. Vista da parte mais profunda da erosão. Os alunos puderam observar além das características dessa forma de relevo, traços de vegetação nativa e de espécies trazidas especialmente para decoração do Parque. Os alunos compararam a aparência do lago antes e após a construção do Parque e ficaram surpresos ao saber que a areia da praia artificial veio do litoral paulista.
  • 5. Após a caminhada a turma realizou um delicioso piquenique. Foi um momento de socializar aprendizados e estimular os laços de amizade e cooperação. Para encerrar a atividade, os alunos redigiram um relatório de suas experiências e aprendizados na aula de campo.