1. PENGEMBANGAN DAN
PRODUKSI MEDIA
PEMBELAJARAN

2. 





Analyze learners
State objectives
Select methods, media, and materials
Utilize media and materials
Require learner participation
Evaluate and revise

3. ANALYZE LEARNERS

MENGANALISA PEMBELAJAR ADLH SALAH SATU FAKTOR
YG WAJIB HUKUMNYA SEBELUM MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN




3 HAL DALAM MENGANALISA PEMBELAJAR :
1. KARAKTERISTIK UMUM
2. SPESIFIKASI KEMAMPUAN AWAL
3. GAYA BELAJAR

4. 
PERUMUSAN TUJUAN INI BERKAITAN DENGAN APA
YANG INGIN DICAPAI

3 HAL YANG HARUS DIPERHATIKAN DALAM
PERUMUSAN
1. TETAPKAN ABCD
2. MENGKALSIFIKASIKAN TUJUAN
3. PERBEDAAN INDIVIDU




7. 
TIDAK ADA SATU METODE YANG LEBIH DARI METODE YANG
LAIN DAN TIDAK ADA SATU METODE YANG DAPAT
MENYENANGKAN / MENJAWAB KEBUTUHAN PEMBELAJAR
SECARA SEIMBANG DAN MENYELURUH

8. 1. MENGECEK BAHAN ( MASIH LAYAK PAKAI
ATAU TIDAK )
2.
MEMPERSIAPKAN BAHAN
3.
MEMPERSIAPKAN LINGKUNGAN BELAJAR
4.
MEMPERSIAPKAN PEMBELAJAR
5.
MENYEDIAKAN PENGALAMANAN BELAJAR

9. MENGKTIFKAN PEMBELAJAR ADA SENTUHAN
PSIKOLOGIS DALAM PEMBELAJARAN :
1.
BEHAVIORIS
2.
KOGNITIVIS
3.
KONSTRUKTIVIS
4. SOSIAL

10. EVALUATE AND REVISE :
EVALUASI DAN MEREVIEW. DILAKUKAN UNTUK MELIHAT SEBERAPA
JAUH MEDIA DAN TEKNOLOGI YANG KITA GUNAKAN DAPAT
MENGHASILKAN TUJUAN YANG TELAH KITA TETAPKAN SEBELUMNYA

11. PENGERTIAN MEDIA
AECT : media sebagai bentuk dan saluran yang digunakan orang untuk
menyalurkan pesan/informasi
Gagne : media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang
dapat merangsang untuk belajar
Briggs : media adalah segala alat fisik yang dapat menyajikan pesan serta
merangsang siswa untuk belajar
NEA : media adalah bentuk komunikasi baik tercetak maupun audio visual
serta peralatannya
MEDIA adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan
pesan dari pengirim ke penerima sehingga dapat merangsang pikiran,
perasaan, perhatian, dan minat serta perhatian siswa sedemikian rupa
sehingga proses belajar mengajar terjadi
KEGUNAAN MEDIA

Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalistis

Mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan daya indera

Mengatasi sikap pasif siswa menjadi lebih bergairah

Mengkondisikan munculnya persamaan persepsi dan pengalaman

12. CIRI UTAMA MEDIA YAKNI SUARA, VISUAL, GERAK
KLASIFIKASI MEDIA
Audio visual gerak / diam
Visual gerak / diam
Audio
Cetak
PERTIMBANGAN PEMILIHAN MEDIA





Tujuan yang ingin dicapai
Karakteristik siswa/sasaran
Jenis rangsangan belajar yang diinginkan (audio, visual, gerak)
Keadaan lingkungan setempat
Luasnya jangkauan yang ingin dilayani