El documento presenta un proyecto escolar sobre la estrategia de las 3R (reducir, reutilizar y reciclar) para abordar problemas ambientales. El proyecto involucra a estudiantes, maestros, padres de familia, vecinos y comerciantes locales. El objetivo es promover el consumo responsable, reutilizar objetos y reciclar materiales para prevenir la contaminación y proteger el medio ambiente a corto, mediano y largo plazo.

1. ESCUELA PRIMARIA ALFREDO DEL MAZO VELEZ
Profra. Cristal Montserrat Esquivel Ortiz
Docente de Tercer Grado
Profra. Cristina Jimenez Peralta
Directora Escolar

2. 1.- SIENTE
7 PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORN O
ALIMENTACIÓN
CUIDADO DEL AGUA
CONVIVENCIA SOCIAL
ESTRATEGIA DE LAS 3 R
NECESIDADES BÁSICAS
BULLING
PROBLEMÁTICA ELEGIDA
ESTRATEGIA DE LAS 3 R

3. 2.- IMAGINA
El cuidado del medio ambiente es un trabajo conjunto.
Definimos desperdicio a todos los recursos orgánicos e
inorgánicos que desechamos, pero debemos de con tribuir
a recuperar algunos materiales que pueden reciclarse.

4. Actividades a realizar
Identificar diferentes problemáticas y guiar a los alumnos a que
elijan el que más inquietud les causo.
Conocer el tipo de basura que generamos los seres humanos y a
partir de ahí, rescatar aspectos importantes que nos ayuden a
llevar a cabo la estrategia de las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).
Conocer la opinión de nuestro entorno social así como la opinión
de nuestros compañeros en la escuela.
Plantearnos estrategias de acción para impulsar y llevar a cabo el
proyecto de Diseña el Cambio:
1. Realizar entrevistas a Comerciantes
2. Realizar entrevistas a Vecinos
3. Exponer frente a la escuela la problemática y diseñar
propuestas que nos lleven a un cambio
4. Elaborar dibujos de mi comunidad como un lugar limpio
comparado con uno sucio o contaminado

5. Actividades a realizar
5. Elaborar carteles sobre la basura
inorgánica y solicitar la ayuda a los
comerciantes, vecinos y en casa
para poner en acción el proyecto.
6. Colocar recipientes donde se
seleccione el tipo de basura que
requerimos en tiendas, en casa y
en la escuela.
7. Recolectar y clasificar todo en la
escuela
8. Conseguir personal adecuado para
efectuar la venta de materiales de
reciclaje
9. Con la venta efectuada obtener
algunos recursos para la
escuela, en este
caso, contenedores adecuados
para cada sección de basura.
10. Impactar en la sociedad, realizando
un pequeño cambio, haciéndolos
partícipes del proyecto e
incitándolos a que no solo se
quede en un proyecto, si no que se
ponga en acción en nuestras vidas
cotidianas.

6. 3.- HAZ
7 PROBLEMATICAS QUE AFECTAN EL ENTORN O
Las personas que se involucraron en el proyecto fueron, alumnos,
maestros, directora, padres de familia, vecinos y comerciantes de
ALIMENTACIÓN
algunas tiendas abarroteras.
CUIDADO DEL AGUA
CONVIVENCIA SOCIAL
El propósito de este proyecto está fundamentado a corto, mediano y
largo plazo… a corto por ESTRATEGIAplanteo enR escuela, a mediano
que solo se DE LAS 3 la
NECESIDADES BÁSICAS
porque es un proyecto que se postula para seguir llevándose a cabo
BULLING
dentro y fuera de la misma y a largo plazo por que nos marcamos lograr
metas no solo en la escuela sino en la sociedad, porque lo importante
es hablar y no quedarse callado, hay que hacer el cambio.
El cambio puede traer consigo varios beneficios, el principal y el más
importante es a ya no contribuir a la contaminación.
Aquí se desglosan las 3 r, del triángulo ecológico:

7. Lo primero que tenemos que tratar de hacer es reducir, porque
es la mejor forma de prevenir (y no curar). Esto quiere decir
que hay que EVITAR que se genere la basura comprando más
sabiamente y utilizando los productos de la manera correcta.
Basura es un producto útil que se encuentra en el lugar
equivocado (el cesto). Es decir que los materiales que tiramos
no necesariamente deberían ir al cesto sino que es posible que
sean reciclados o reutilizados. Por lo tanto, si no es posible
reducir, es decir evitar que exista basura, lo que puedes hacer
es procurar que no se convierta en residuo, reutilizando o
reciclando.
Si queremos reajustar el triángulo ecológico debemos
promover como la primera erre a la
reducción, la reducción del consumo directamente.
Estamos hablando de promover el consumo consiente, el
consumo ambientalizado, el consumo que da cuenta de los
costos ambientales tanto como de los meramente económico

8. El caso de la reutilización va en el mismo
sentido. Se tiene que reubicar como la
segunda erre. Una vez que se reduce el
consumo, hay que analizar qué hacer con
los objetos o mercancías usadas y, hasta
después, pensar en la tercera
posibilidad, si es reciclable.
La reutilización implica creatividad.
Instruir a las poblaciones sobre las
formas, principios, procesos, ventajas y
complicaciones de reutilizar los objetos y
empaques es una labor prioritaria que
debe desarrollarse si queremos suplantar
la información de segunda mano por una
más idónea

9. Como ya sabemos existen materiales que pueden ser reciclados, es
decir, vueltos a utilizar como materias primas en procesos
productivos diversos. Tal es el caso del papel y el cartón, las
maderas, los vidrios, varios metales, etc.
Existen personas de escasos recursos (los "botelleros" o
"cartoneros") que viven de esta basura tan valiosa, ya que se dedican
a recorrer las calles en busca de papel, cartón, latas, vidrios, etc. que
luego venden para su reciclado. ¿Qué te parece si los ayudas
separando los residuos en tu casa y en tu escuela?

10. 4.- COMPARTE
Aprendí que todo lo que
desechamos lo podemos
aprovechar separando lo Aprendi a como
orgánico e inorgánico, clasificar la basura,
pudiendo reciclar, evitando también a usar más de
contaminar el medio una vez algunas cosas
ambiente, sobre todo y rducir a cantidad de
utilizando lo que se pueda basura por semana, así
y que este en buen estado como a sacar un
para ayudar a que no se provecho y veneficio
sigan agotando los económico.
recursos naturales y que
nuestros hijos tengan un
mejor planeta.

11. El presente Proyecto de Diseña se le asignó el nombre de:
“Estrategia de las 3 R”
Y para llamar más la atención de los curiosos se utilizo el slogan:

12. El manejo adecuado del famoso “Triángulo ecológico” es
uno de los casos que tiene que ser atendidos
pertinentemente. Apoyándonos en la educación ambiental
sabemos que educar bien es cultivarse uno mismo y
cultivar a nuestros semejantes y, cultivar es asentar la
cultura en conceptos profundos y firmes intentando
vencer o por lo menos minimizar la existencia de
preconceptos que tienden a deformar nuestro espacio.