SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 10
UNIVERSIDAD VERACRUZANA
      FACULTAD DE TRABAJOS SOCIAL




   ETAPA PRECIENTIFICA




AUTOR: DORA ALICIA DAZA PONCE
Antecedentes

En la época del feudalismo todo
giraba alrededor de la tierra como
medio único y fundamental, el poder
más importante era la Iglesia, tanto
en lo económico como en lo político
y lo moral, se decía que la tierra era
dada por Dios a los hombres para
darles a estos la posibilidad de vivir
en este mundo, pensando en la
salvación eterna.
El ideal no era entonces alcanzar, a ser rico,
sólo se estaba en esta vida para mantenerse
en tránsito y pasar a la otra.


La producción de bienes era supeditada
para sí mismo y para el consumo
inmediato.


En ésta época, rige una cosmovisión Aristotélica Ptoloméica (todo gira
alrededor de la tierra como planeta inmóvil) y predomina una
concepción teológica, física del universo.
En el último tercio del siglo XV se da el tránsito entre el régimen
 feudal de producción al régimen capitalista



Como producto de las guerras
feudales los campesinos productores
son desplazados de las tierras, las
que luego fueron dedicadas al
pastoreo, así los productores optan
por convertirse en artesanos y
comerciantes;
En esta época surge la teoría
copernicana, la que plantea la existencia
de una nueva ley universal, “el sol era el
centro”, de allí en adelante sería el oro el
equivalente común al intercambio y esto
no era del todo gratuito, pues éste fue el
representativo del sol.


Luego nace la manufactura como medio de producción y la época del
renacimiento surge para poner al hombre como centro del universo y
sustituir la imagen de Dios; el hombre era fuente de riqueza y el arte y
la filosofía se encargarían de enaltecerlo.
Las posiciones de libertad primaban en
el ambiente, el idealismo era la filosofía
del momento, el mercado empezó a
desarrollarse y con éste la revolución
burguesa inicia su funcionamiento, de
este modo comienzan a revolucionarse
las formas de asistencia y de ayuda.



Despiertan del letargo la ciencia, el arte, la filosofía y se pone en
cuestión lo sacro, lo divino, lo profano; todo fue sacudido por estos
aires de libertad.
Con estos precedentes y en este entorno se crea la revolución
industrial, que venía precedida de la revolución de las ciencias con
los modelos de Newton, Kepler y Galileo, éste modelo estaba
determinado por las ciencias físicas, la observación y la razón.

                       Lo que llevaría a implementar en la industria
                       un proceso de adecuación y fortalecimiento,
                       basado en este modelo teórico, lo que trajo
                       una fuerte ola de cambios en el ámbito
                       social, económico y político, ocasionando
                       consecuencias desfavorables para la
                       población, que tendrían que ser atendidas e
                       intervenidas de una manera más organizada
                       que la simple caridad que se promulgaba en
                       tiempos pasados.
La      asistencia    social
 empieza a tomar forma
 bajo      la     concepción
 positivista, que respalda y
 es asumida por las
 ciencias y las teorías del
 momento.

Lo que a la asistencia le correspondería dentro de este modelo, se
basa específicamente en el aprendizaje del comportamiento de la
sociedad, sus formas y actitudes, de la misma manera, aprender a
controlarlas, a través de una actividad o disciplina - fórmula de
control del status quo del momento.
De esta manera la asistencia social asimila el
humanismo como filosofía que plantea la
atención material sin la esperanza de un Dios
redentor, y que toma entonces la experiencia
del hombre como único medio de obrar bien.


La felicidad, la moral, la fraternidad, la bondad, se constituyeron en
los elementos principales de ésta asistencia, la que se preocupó
esencialmente por un qué hacer pragmático dentro de su actividad
sin tener en cuenta a quien vendía su fuerza laboral calificada,
convirtiéndose para entonces, en esa disciplina fórmula de control
al servicio de las clases dominantes.
Etapa Precientifica II

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Etapa Precientifica II

la crisis de los valores religiosos
la crisis de los valores religiososla crisis de los valores religiosos
la crisis de los valores religiosos
fito12
 
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científicoReflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
Jimmy Triana Patriarca Israel
 
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
humanidades
 
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
guest78b113
 
Antecedentes históricos de la administración
Antecedentes históricos de la administraciónAntecedentes históricos de la administración
Antecedentes históricos de la administración
Mario Lénon Beltrán
 
1. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
1. octogesima adveniens, pablo vi, 19711. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
1. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
Milton Camargo
 
La Revolucion que nos Rodea
La Revolucion que nos RodeaLa Revolucion que nos Rodea
La Revolucion que nos Rodea
Mariana Alor
 
Aportes de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
Aportes  de la modernidad y posmodernidad (1) (1)Aportes  de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
Aportes de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
Justin Eduardo
 

Ähnlich wie Etapa Precientifica II (20)

Capitulo 4 dussel
Capitulo 4 dusselCapitulo 4 dussel
Capitulo 4 dussel
 
la crisis de los valores religiosos
la crisis de los valores religiososla crisis de los valores religiosos
la crisis de los valores religiosos
 
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científicoReflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
Reflexión sobre la actualidad del desarrollo científico
 
La era del vacio
La era del vacioLa era del vacio
La era del vacio
 
Modernidad (artículo del 2003)
Modernidad (artículo del 2003)Modernidad (artículo del 2003)
Modernidad (artículo del 2003)
 
Clases sociales
Clases socialesClases sociales
Clases sociales
 
Rasgos de la pedagogía
Rasgos de la pedagogíaRasgos de la pedagogía
Rasgos de la pedagogía
 
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
 
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.Antecedentes Historicos De La AdmóN.
Antecedentes Historicos De La AdmóN.
 
Antecedentes históricos de la administración
Antecedentes históricos de la administraciónAntecedentes históricos de la administración
Antecedentes históricos de la administración
 
1. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
1. octogesima adveniens, pablo vi, 19711. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
1. octogesima adveniens, pablo vi, 1971
 
La persona
La personaLa persona
La persona
 
Ciencia y paradigmas
Ciencia y paradigmasCiencia y paradigmas
Ciencia y paradigmas
 
Historia desarrollo y estado actual de la administracion (mb)
Historia desarrollo y estado actual de la administracion (mb)Historia desarrollo y estado actual de la administracion (mb)
Historia desarrollo y estado actual de la administracion (mb)
 
1.1.mariana alor
1.1.mariana alor1.1.mariana alor
1.1.mariana alor
 
La Revolucion que nos Rodea
La Revolucion que nos RodeaLa Revolucion que nos Rodea
La Revolucion que nos Rodea
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Articulo publicable educacion y filosofia en el postmodernismo (luis espejo c...
Articulo publicable educacion y filosofia en el postmodernismo (luis espejo c...Articulo publicable educacion y filosofia en el postmodernismo (luis espejo c...
Articulo publicable educacion y filosofia en el postmodernismo (luis espejo c...
 
Aportes de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
Aportes  de la modernidad y posmodernidad (1) (1)Aportes  de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
Aportes de la modernidad y posmodernidad (1) (1)
 
1.1.M
1.1.M1.1.M
1.1.M
 

Mehr von dazaponce

Identidad Profesional
Identidad ProfesionalIdentidad Profesional
Identidad Profesional
dazaponce
 
Areas de intervencion del TS
Areas de intervencion del TSAreas de intervencion del TS
Areas de intervencion del TS
dazaponce
 
Metodologia y Tecnicas del TS
Metodologia y Tecnicas del TSMetodologia y Tecnicas del TS
Metodologia y Tecnicas del TS
dazaponce
 
Objeto de estudio del TS
Objeto de estudio del TSObjeto de estudio del TS
Objeto de estudio del TS
dazaponce
 
Etapa de la Reconceptualizacion
Etapa de la ReconceptualizacionEtapa de la Reconceptualizacion
Etapa de la Reconceptualizacion
dazaponce
 
Etapa Precientifica I
Etapa Precientifica IEtapa Precientifica I
Etapa Precientifica I
dazaponce
 

Mehr von dazaponce (6)

Identidad Profesional
Identidad ProfesionalIdentidad Profesional
Identidad Profesional
 
Areas de intervencion del TS
Areas de intervencion del TSAreas de intervencion del TS
Areas de intervencion del TS
 
Metodologia y Tecnicas del TS
Metodologia y Tecnicas del TSMetodologia y Tecnicas del TS
Metodologia y Tecnicas del TS
 
Objeto de estudio del TS
Objeto de estudio del TSObjeto de estudio del TS
Objeto de estudio del TS
 
Etapa de la Reconceptualizacion
Etapa de la ReconceptualizacionEtapa de la Reconceptualizacion
Etapa de la Reconceptualizacion
 
Etapa Precientifica I
Etapa Precientifica IEtapa Precientifica I
Etapa Precientifica I
 

Kürzlich hochgeladen

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
pvtablets2023
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptxRESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2024 - ACTUALIZADA.pptx
 
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdfInfografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
Infografía EE con pie del 2023 (3)-1.pdf
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnnsemana 4  9NO Estudios sociales.pptxnnnn
semana 4 9NO Estudios sociales.pptxnnnn
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADOTIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
TIENDAS MASS MINIMARKET ESTUDIO DE MERCADO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 

Etapa Precientifica II

  • 1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA FACULTAD DE TRABAJOS SOCIAL ETAPA PRECIENTIFICA AUTOR: DORA ALICIA DAZA PONCE
  • 2. Antecedentes En la época del feudalismo todo giraba alrededor de la tierra como medio único y fundamental, el poder más importante era la Iglesia, tanto en lo económico como en lo político y lo moral, se decía que la tierra era dada por Dios a los hombres para darles a estos la posibilidad de vivir en este mundo, pensando en la salvación eterna.
  • 3. El ideal no era entonces alcanzar, a ser rico, sólo se estaba en esta vida para mantenerse en tránsito y pasar a la otra. La producción de bienes era supeditada para sí mismo y para el consumo inmediato. En ésta época, rige una cosmovisión Aristotélica Ptoloméica (todo gira alrededor de la tierra como planeta inmóvil) y predomina una concepción teológica, física del universo.
  • 4. En el último tercio del siglo XV se da el tránsito entre el régimen feudal de producción al régimen capitalista Como producto de las guerras feudales los campesinos productores son desplazados de las tierras, las que luego fueron dedicadas al pastoreo, así los productores optan por convertirse en artesanos y comerciantes;
  • 5. En esta época surge la teoría copernicana, la que plantea la existencia de una nueva ley universal, “el sol era el centro”, de allí en adelante sería el oro el equivalente común al intercambio y esto no era del todo gratuito, pues éste fue el representativo del sol. Luego nace la manufactura como medio de producción y la época del renacimiento surge para poner al hombre como centro del universo y sustituir la imagen de Dios; el hombre era fuente de riqueza y el arte y la filosofía se encargarían de enaltecerlo.
  • 6. Las posiciones de libertad primaban en el ambiente, el idealismo era la filosofía del momento, el mercado empezó a desarrollarse y con éste la revolución burguesa inicia su funcionamiento, de este modo comienzan a revolucionarse las formas de asistencia y de ayuda. Despiertan del letargo la ciencia, el arte, la filosofía y se pone en cuestión lo sacro, lo divino, lo profano; todo fue sacudido por estos aires de libertad.
  • 7. Con estos precedentes y en este entorno se crea la revolución industrial, que venía precedida de la revolución de las ciencias con los modelos de Newton, Kepler y Galileo, éste modelo estaba determinado por las ciencias físicas, la observación y la razón. Lo que llevaría a implementar en la industria un proceso de adecuación y fortalecimiento, basado en este modelo teórico, lo que trajo una fuerte ola de cambios en el ámbito social, económico y político, ocasionando consecuencias desfavorables para la población, que tendrían que ser atendidas e intervenidas de una manera más organizada que la simple caridad que se promulgaba en tiempos pasados.
  • 8. La asistencia social empieza a tomar forma bajo la concepción positivista, que respalda y es asumida por las ciencias y las teorías del momento. Lo que a la asistencia le correspondería dentro de este modelo, se basa específicamente en el aprendizaje del comportamiento de la sociedad, sus formas y actitudes, de la misma manera, aprender a controlarlas, a través de una actividad o disciplina - fórmula de control del status quo del momento.
  • 9. De esta manera la asistencia social asimila el humanismo como filosofía que plantea la atención material sin la esperanza de un Dios redentor, y que toma entonces la experiencia del hombre como único medio de obrar bien. La felicidad, la moral, la fraternidad, la bondad, se constituyeron en los elementos principales de ésta asistencia, la que se preocupó esencialmente por un qué hacer pragmático dentro de su actividad sin tener en cuenta a quien vendía su fuerza laboral calificada, convirtiéndose para entonces, en esa disciplina fórmula de control al servicio de las clases dominantes.