1. Docentes :
• MG. Sc. Blanca Falla Aldana. (coordinador)
• Dr. Jorge Paico García
• Dr. Ruperto Sandoval Macalopu.
• Dr. German Peláez Angulo
• Dr. Julio Patazca Ulfe
INTEGRANTES
•CARRION ARCELA FIORELLA •VASQUEZ RUIZ JUAN CAMILO
•SUYON DELGADO ALEXANDRA •VELASQUEZ ESPINAL JOSE LUIS
• TAFUR MUÑOZ DAVID •VERA BANCES PAUL
•TORRES TAFUR KARINA •VILLENA HERRERA YELSTIN
•VASQUEZ OBLITAS CRISTIAN •YONG CADENA HUGO ALBERTO
•VASQUEZ OCHOA PEDRO •ZULUETA SANTACRUZ JAROSLAV

2. SEMINARIO 01

3. INTRODUCCIÓN
Si recuperamos para el término “salud” el significado, original y
genuino, de “superar una dificultad”
salud es el hábito o estado corporal que nos permite seguir viviendo , que nos
permite superar los obstáculos que el vivir encuentra a su paso.
•Vivir implica el mantenimiento de la homeostasis, característico de
los vivientes, es un proceso activo que se realiza contra dificultades que opone
el medio .
•Sólo un organismo sano está en condiciones de superar dichas dificultades.
•el organismo enfermo encuentra en el ambiente problemas de difícil
superación, que le pueden llevar a fracaso en el mantenimiento de la propia
individualidad, es decir, a la muerte.

4. OBJETIVOS
 Determinar la influencia del medio ambiente en
la salud.
 Orientar para la generación del conocimiento de
salud.
 Establecer como afecta las condiciones y estilos
de vida en la salud.
 Aprender de que manera influye la formación
socioeconómica en la salud.

5. Equilibrio inestable del ser humano, de su
organismo biológico y de su cuerpo (entendido
PRIMERA este como las representaciones del mismo), en
DEFINICIÓN relación con factores biológicos, medio
ambientales, socioculturales y simbólicos, que
permiten a cada ser humano además de crecer,
potenciar sus posibilidades en función de sus
propios intereses y de los de la sociedad en la
cual se encuentra inmerso.
ANTIGUAMENTE Estar sano equivalía a poder desarrollar
las actividades cotidianas
El estado del ser orgánico que ejerce
CLASICAMENTE
normalmente todas las funciones

6. OMS
La salud es un estado de completo bienestar físico,
mental y social, y no sólo la ausencia de afecciones o
enfermedades
TORRIS
La salud es un estado de bienestar físico, mental y
social, con capacidad de funcionamiento, y no
sólo la ausencia de afecciones o enfermedades.

7. Los modelos causales son enfoques estructurados avanzados
a partir del estudio del proceso salud - enfermedad desde
diversas posiciones en la epidemiología .
Son capaces de superar las interpretaciones
unicausales, reduccionistas y biologizadoras puras.

8. CAUSA SIMPLE/ EFECTO SIMPLE
• Una sola causa es suficiente para producir un efecto observado.
• Este enfoque es de monocausalidad fue utilizado a principios del
siglo XX cuando predominaban las enfermedades infecciosas, en
las que un agente (virus, bacterias, hongos, entre otros) era
suficiente para producir la enfermedad.

9. CAUSA MÚLTIPLE/ EFECTO SIMPLE
• comenzó a usarse cuando apareció la transición en los
perfiles epidemiológicos en algunos países, al aumentar las
enfermedades crónicas.
• explica que en las enfermedades hay factores que pueden
estar asociados al huésped y a su medio ambiente, los cuales
al interrelacionarse
condicionan la aparición de determinadas enfermedades
o un alza de su incidencia en la comunidad.

10. Mediante este enfoque se explica que las enfermedades no
son productos del azar, ni de un agente causal único

11. MÚLTIPLES CAUSAS / MÚLTIPLES EFECTOS
 al concepto de salud holística la cual se puede aplicar al
modelo de salud de los años 80

12. MODELO TRADICIONAL
 Esta relacionado a la causa - efecto, así como a la llamada Triada
Ecológica donde existe un agente, el huésped y un ambiente.
Donde la causa produce un efecto o enfermedad.
 El bacilo de la TBC es necesario pero no suficiente para el
desarrollo de la enfermedad ya que hay factores ambientales y por
parte del huésped que son importantes.

14. ESQUEMA DE LALONDE
 Marc Lalonde propone un modelo explicativo de los
determinantes de la salud.
 la determinación social de salud se produce en
diferentes niveles:
Nivel macro social que relaciona la formación socio – económica
como un todo y el estado de salud de la población en general.
Nivel grupal que relaciona el modo de vida y las condiciones de
vida determinado grupo con su estado de salud.

15. Nivel individual que relaciona el estilo de vida individual, las
condiciones de vida individuales y el estado de salud individual

16. “conjunto de factores personales, sociales, económicos y ambientales que
determinan el estado de salud de los individuos o poblaciones” (OMS, 1998).

17. “A New Perspective on the Health of
Canadians” (1974):
4 FACTORES DETERMINANTES

18. Todo ser humano puede padecer una enfermedad
la Medicina y la higiene busca disminuir la
frecuencia con que se padecen los procesos
patológicos (enfermedades) y en obtener una
rápida y eficaz curación, cuando ello es
posible, tras su aparición.
Factores biológicos
Factores ambientales.
Estilo de vida.
Atención sanitaria.

20. Factores biológicos.
Envejecimiento
Herencia genética
Modificable por la Ing. Genética.

21. Factores biológicos.
 Diabetes mellitus
Endógenos  Cirrosis hepática
 Neoplasias, tumores
Exógenos  Neumonía
 Cólera Causada por bacterias
 Gonorrea, entre otros
 Viruela
 Sarampión Causada por virus
 Hepatitis, entre otros
La presencia del agente causal no siempre determina el proceso de la enfermedad.

22. Factores ambientales
Temperatura
Físicos: Ruidos
Radiaciones…
Plaguicidas
Químicos Metales pesados...
Bacterias
Biológicos Virus
Otros microorganismos patógenos
Psicológicos
Culturales Drogadicción, estrés , etc.
Sociales
Enfermedades no infecciosas ocupacionales
Polvillo del algodón---- Neumoconiosis
Polvo del carbón --------Bisinosis
Asbesto---------------------Asbestosis
Polvo ------------------------Alergia

23. Estilo de vida
Los comportamientos y los hábitos de vida condicionan la salud y la
situación sanitaria de las poblaciones y los recursos a ellas destinados
La conducta personal influye en el binomio salud-enfermedad
Fumar tabaco
El termino Beber alcohol en exceso
"estilo de vida nocivo” Comer demasiado
No hacer ejercicio
Vivir en un estado de estrés
permanente
Mala alimentación
Incumplimiento del
tratamiento médico

24. Atención Sanitaria
Los programas dirigidos a un grupo poblacional amplio elevan el nivel de
salud en una población. Por ello debe ser amplia, de calidad, ofrecer
cobertura suficiente y accesibilidad desde todos los puntos de vista
(económico, de situación, etc.) a toda la sociedad.
Los recursos que un país destina a la salud, y los resultados de éstos, pueden
medirse mediante diversos indicadores (índices y valores numéricos), para
aplicar una política sanitaria.
A. Indicadores sanitarios
B. Indicadores de la salud de una población
C. Indicadores de estilo de vida:
D. Indicadores medioambientales
E. Indicadores sociodemográficos

25. La Salud pública, comprende la protección y mejora de la salud de los
ciudadanos a través de la acción comunitaria, sobre todo por parte de los
organismos gubernamentales y comprende cuatro áreas fundamentales:
1. Fomento de la vitalidad y salud integral
• Desarrollo de programas de higiene y salud ambiental como la
provisión de baños públicos y sistemas de desagüe subterráneos.
• La salud integral comprende el equilibrio físico y mental.
2. Prevención de lesiones y enfermedades infecciosas y no infecciosas
• El abastecimiento de agua potable
• Mejores sistemas de alcantarillado
• Pasteurización de la leche
• El control sanitario del suministro de alimentos
• Vacunaciones
3. Organización y provisión de servicios para el diagnóstico y tratamiento de
enfermedades
• Asistencia pública
• Seguros de enfermedad
• Servicios sanitarios nacionales.
4. Rehabilitación de personas enfermas o incapacitadas para que alcancen el
grado más alto posible de actividad por sí mismas

26. Rehabilitación

28. MODELO DE A. DEVER
generó

29. Como en aquel tiempo, el 90% de los gastos en salud en EE.UU. se destinaba
al sistema se asistencia sanitaria, el cual solo contribuía en 11% a la salud, se
optó por tratar de mejorar los estilos de vida (43%), impulsando la
prevención y educación sanitaria.

30. MODELO DE LA OMS
busca representar en forma esquemática
una realidad social y política intrincada.

32. MODELO DE DAHLGREN Y
WHITEHEAD: LAS CAPAS DE
INFLUENCIA
desigualdades sociales en la salud = niveles de condiciones
causales + nivel de políticas de salud nacionales

33. DISCUSIONES
SALUD PUBLICA

35. la contaminación
la urbanización y creciente de los las descargas
la industrialización hogares urbanos: industriales
-las aguas servidas
-la basura
- las emisiones de los
vehículos)
aumentará la
amenaza
sobre todo a la población infantil,
la salud pública
más vulnerable.

36. deterioro de las condiciones profundas transformaciones
de vida
agotan los recursos contaminan Deterioran progresivamente
naturales ecosistemas los ambientes
favorecen la emergencia o reemergencia de
enfermedades

37. punto de vista muchas regiones de
demográfico nuestro país atraviesan
fases tempranas de
las transiciones
demográficas epidemiológicas
las infecciones y
población la malnutrición
menor de 15 siguen siendo
años aún es problemas de
mayoritaria magnitud.

38. alteraciones del ambiente
los niños que en el resto de la
tienen un impacto sanitario
población
mucho más importante
En general
morbilidad
la contaminación
mortalidad en los niños
más vulnerables por Las condiciones sociales
su particular en las que juegan, se
metabolismo educan y viven.

39. CONCLUSIONES
 Determinamos la influencia del medio
ambiente en la salud.
 Orientamos para la generación del
conocimiento de salud.
 Establecimos como afecta las condiciones
y estilos de vida en la salud.
 Aprendimos de que manera influye la
formación socioeconómica en la salud.

40. GRACIAS