Este documento describe un estudio sobre los factores que afectan la aplicación correcta de la planificación didáctica en el primer semestre de la carrera de Administración de Empresas de la UAGRM. Se aplicó una encuesta a una muestra de 218 estudiantes, docentes y administrativos para medir su percepción sobre la preparación de los docentes, el seguimiento de la dirección y el apoyo recibido. Los resultados mostraron que la aplicación de la planificación didáctica es relativamente buena, con una media de 3.33 en una escala de 5