Conférence CIEP - Lycée Saint Benoit Saint Benoît Lisesi’nde « Birinci Dijital Bahar

1. Un printemps numérique

2. Le numérique,
catalyseur d’écriture pour les
langues étrangères
David Cordina
@w2YDAvid

3. Au service de la promotion de la langue française

4. Les actions du département langue française du CIEP

5. Force des sections bilingues

6. Technologies éducatives, TICE, numérique

7. Des outils, des environnements, une intention

8. Hybridation : présentiel – en ligne

9. Offres professionnelles franco-indiennes
à Mumbai
Alertes – informations marketing et culturelles
Scénarios pédagogiques #indofr ou #10mots
Evénements
Réseau social dédié
Page d’informations institutionnelles
Culture et informations pratiques
Pratiques informelles sur l’image
Concours photographies #hiddenmumbai
Evenements
9
Messagerie téléphonique en groupe
Scénarios pédagogiques avec Whatsapp
Milieux immersifs
LMS, plateformes (Moodle), réseaux sociaux, MOOC

10. 10
Des usages différents, un continuum
Des usages privés, des usages éducatifs

11. Pédagogie du projet
Approche communicative, perspective actionnelle, tâche

12. Depuis 2007, des réseaux sociaux dédiés
3800
membres
1200
membres
1000
membres
3154
membres
1600
membres
Rezo lumière Lyon 2
AF du Pakistan

13. Usages privés –usages éducatifs
Nouvelles formes de réseaux : mobile, téléphonie, formes brèves

14. Externalisation d’écriture apprenante et enseignante

15. Ouverture des classes et pédagogie actionnelle
Ecriture socialisée, situation authentique de communication francophone

16. Pédagogie du projet
Questionner, planifier, médiatiser - créer, exercer, présenter

17. AVEC – apportez votre équipement de communication
Tablettes, classes connectées

18. Apprenance
Démultiplication des occasions d'apprendre (formel / informel)

19. Création d’E-tandems – etwinning par
sérendipité
Sérendipité
Création d’E-tandems – etwinning

20. Vicariance : apprentissage social amplifié par le numérique
L’apprenant peut apprendre en marge du discours de l’enseignant proprement dit.

21. Jeux transmédias
Ludification des activités d’apprentissage, narrations transmédias
#hiddenmum#indofr

22. Autres innovations
Pédagogie inversée, démocratisation des outils de production et de diffusion

23. Une ingénierie pédagogique numérique

24. Offrir un environnement numérique varié
Politique numérique de l’établissement

25. Comment apprendre ?
Plus j’apprends, mieux j’enseigne. Plus j’enseigne, mieux j’apprends.

26. les réseaux professionnels « enseignants »
1400
enseignants

27. • RESEAU ENSEIGNANT
Comment apprendre des réseaux sociaux ?
Quatre étapes de communautés éducatives

28. Formations médias sociaux pour les enseignants
Apprentissage par l’événement, webinaires, conversation

29. Nouveaux espaces, nouveaux supports de formation

30. Questionner
les pratiques
Les universités, BELC
Les métiers du français dans le monde

31. Communiquer par le numérique
Au service de la performance et de la visibilité d’un centre de langues.

32. Mieux enseigner, mieux évaluer
Techniques d’enseignement, habilitation aux certifications et diplômes

33. Mieux former, mieux piloter
Ingénierie de la formation, démarche qualité, marketing, communication

34. Bémol : les difficultés
Pilotage et management, obstacles, littératie, responsabilité

35. Sources universitaires :
F. Mangenot
T. Soubrié, Grenoble
C. Ollivier, La Réunion
P. Carré, Paris 10
I. Quentin, Ifé, Lyon
C. Puren, St-Etienne
Master IPM, Lille 1
Références

36. @w2YDAvid
davidcordina.net