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Quelques éléments pour la
  prospective: Mobilités,
  Ubimédia et Contextes
Alain Derycke
Professeur des
Universités
Laboratoire LIFL
Conseiller scientifique
PICOM
Évolutions des comportements induites
   par les TICs: la génération millenium
 Les Objets nomades, le sans-fil, et l’Internet
   Évolution de la consommation des médias: plus de
    variété, déclin des médias de masses, temporalité différente
    plus fractionnée…
   Autres formes de socialisation de l’information: du
    Buzz, aux communautés éphémères.
   Les nouveaux espaces de la communication (entre
    physique et virtuel, apports de la Réalité augmentée)…
 Évolution dans la production des médias:
   Vers de plus en plus de contenus auto-produits
    (UCC) Rééquilibrage producteurs/consommateurs,
    la figure de l’amateur, du bricoleur (ex: Wikipedia)
   Le développement du « on demand »
   Grandes diversités des plates-formes
    technologiques côté utilisateurs: gérer
    l’hétérogénéité
                                                                   2
La mobilité numérique 1
 La mobilité: la nouvelle donne de l’Ubiquité?
   Les lois du sans-fil: en tout temps, tout lieu avec
    continuité (cf. le Roaming universel)
   Toujours en ligne = toujours accessible
   Le mobile, l’objet nomade comme prolongement
    de notre corps (Incarnation et phénoménologie),
    l’usage en mouvement…
 La dimension sociale de la communication
  mobile:
   « T’est où toi? »: communication et contextes
    (place) la géolocalisation grandissante
   La conscience des autres et le lien social: grâce au
    Web social, toujours en contact avec la tribu, être
    son propre paparazzi!
   Problèmes de transparence, la surveillance et
    sousveillance… Gestion des identités multiples et
    de la réputation…
                                                           3
La mobilité numérique 2
 Le mobile est-il le 7ème Media ?
   En 2015 l’Internet sera principalement mobile
    (mais pb de tarif en Fr)
   Le succès des Smartphones (Iphone) vers un
    super ordinateur dans la poche
   Le mobile multifonction:
     • capteurs de l’environnement  contextes pour l’Interaction
     • prothèse mnésique, moyen de paiement
     • télécommande universelle de l’univers!
   3,3 milliards de mobiles dans le monde (bien au-delà
    du nombre d’internautes aujourd’hui)
 Les hypermobiles: ceux qui mélangent
  mobilité physique et mobilité médiatique/
  communication. Pivot de leur existence ?
                                                                    4
Le concept d’Ubimédia
 La naissance de l’Ubimédia :
   des contenus informationnels (auto)-adaptatifs
    aux contextes technos, physiques, cognitifs…
   à la demande des utilisateurs et en grande partie
    autoproduits, voire même diffusion en pair à pair
   donnant instantanément l’état d’un domaine
    personnel d’intérêt ou d’une communauté
    (présence social)
   et la naissance d’une nouvelle industrie du
    contenu et de la diffusion fondée sur une nouvelle
    « écriture » médiatique.
 Passage d’une ère du monomédia et du
  monocanal à l’ère du Crossmédia ou du
  Transmédia:
   rendu possible par la convergence numérique des
    supports et infrastructures de diffusion et de
    production.
   La continuité est ici dans la narration, le récit !
                                                          5
La convergence des médias: vers la continuité

  +                     Adaptation dynamique                 +
Collectif
                                                       Mobilité
Diffusion
Événementiel     Crossmédia            Ubimédia        Personnel
                                                       Ubiquitaire
Dérivation
                                                       On demand
Mono Intention

                              ?
                                                       P-to-P
                                                       Contextuel




                         Transmédia
  Storytelling




                                  Narration multiple
                              +   Collaboration
                                  Transfiction
                                                                 6
Qu’est ce que l’Intelligence
              Ambiante ? Source Alain Derycke ©
  Vision US                    L’Intelligence Ambiante (ou
Ubiquitous                     AmI):
                   COMPUTING
Pervasive                      •Everywhere (universal roaming)
Mobile                         •Everyplace (incluant la mobilité usagers,
Proactive                      Roomware et l’information en places)
Autonomic                      •Avec continuité (the seamlessness myth ?
Context-Aware                  Always connected)
Urban     Social               •Avec de nouvelles formes d’interaction
 Persuasive…                   avec l’utilisateur : post WIMP, tangible bits
                               (à la WII!), des interactions implicites,
                               multimodales (utilisant la reconnaissance de
AmI needs AI ?                 la voix, du geste, de l’écriture)…

L’AmI est une “invention européenne” (E. Aarts chez Philips) relayée
par L’UE (scénarios ISTAG) puis par les 6ème et 7ème PCRD
Elle intègre le potentiel des nanotechnologies (MEMS notamment)                7
Une vision élargie du contexte




Source PhD Bradley
                                    8
Apprentissage et AmI


                                    Lieux pour
Apprenant Nomade                    l’apprentissage:
     Personnel, Portable,           Espace localisé,
       Piéton, Hétérogène,          Arrangement, Fixe,
                 Identitaire        Partagé, Place,
                                    Ressources


                 Apprentissage à Distance
                       Personnalisable,
                  Accessibilité, différenciation
                     spatio-temporelle…

                                                         9
Pervasive-           Apprentissage et AmI
    Learning ?


                                             Lieux pour
Apprenant Nomade                             l’apprentissage:
       Personnel, Portable,                  Espace localisé,
                                             Arrangement, Fixe,
       Piéton Hétérogène,
                 Identitaire           ?     Partagé, Place, Ressources
 Mobile-
Learning ?
                                                                  Blended-
                      Apprentissage à Distance                   Learning ?
                            Personnalisable,
                       Accessibilité, différenciation
                          spatio-temporelle…
 Différentes modalités d’apprentissage dépendantes du contexte et du contrôle
                                                                                10
Deux modes en
              FOAD              compétition                 Formation présentielle
                                                              ité
   Internet                                               ntar              Centre de
                +                                      me               +   ressources TICs
                                                 m plé
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          e-Learning             u rre                                      nomade
                               nc
                            Co
 Mobile Com                 Assistant Personnel                             Réalité
                +                                                       +   augmentée
                             d’Apprentissage

         m-Learning           Concurrence ou                   e-Classroom
                              Coopération ?
                                       on
Context-Aware
                    +    Géolocalisati                                       Intelligence
Comp.                              oxim
                                         ité                 +               Ambiente, AI,
                          + A pr
Découverte                                                                   prediction
de services
                    P-learning (projet U-campus)
Temps
                        Hybridation des deux modes
 Autres modes de
 formations ?                                                       Source Alain Derycke ©   11
Conclusion: nouveaux challenge
   pour la formation avec les TICES
Le monde d’hier          Le monde de
                           demain ?
 Distance                Mobilité (hyper)
 Continuité              Discontinuité
 Interaction             Interaction Context-
  décontextualisée         Aware
 Dispositif construit    Dispositif construit
  par l’institution        par l’apprenant
 Multimédia              Ubimédia et
                           Transmédia
                          Places physiques 2.0
 Places virtuelles

                                                  12
Alain.derycke@univ-lille1.fr
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Alain Derycke - Lille1 - LIFL - Mobilites et Ubimedia

  • 1. Quelques éléments pour la prospective: Mobilités, Ubimédia et Contextes Alain Derycke Professeur des Universités Laboratoire LIFL Conseiller scientifique PICOM
  • 2. Évolutions des comportements induites par les TICs: la génération millenium  Les Objets nomades, le sans-fil, et l’Internet  Évolution de la consommation des médias: plus de variété, déclin des médias de masses, temporalité différente plus fractionnée…  Autres formes de socialisation de l’information: du Buzz, aux communautés éphémères.  Les nouveaux espaces de la communication (entre physique et virtuel, apports de la Réalité augmentée)…  Évolution dans la production des médias:  Vers de plus en plus de contenus auto-produits (UCC) Rééquilibrage producteurs/consommateurs, la figure de l’amateur, du bricoleur (ex: Wikipedia)  Le développement du « on demand »  Grandes diversités des plates-formes technologiques côté utilisateurs: gérer l’hétérogénéité 2
  • 3. La mobilité numérique 1  La mobilité: la nouvelle donne de l’Ubiquité?  Les lois du sans-fil: en tout temps, tout lieu avec continuité (cf. le Roaming universel)  Toujours en ligne = toujours accessible  Le mobile, l’objet nomade comme prolongement de notre corps (Incarnation et phénoménologie), l’usage en mouvement…  La dimension sociale de la communication mobile:  « T’est où toi? »: communication et contextes (place) la géolocalisation grandissante  La conscience des autres et le lien social: grâce au Web social, toujours en contact avec la tribu, être son propre paparazzi!  Problèmes de transparence, la surveillance et sousveillance… Gestion des identités multiples et de la réputation… 3
  • 4. La mobilité numérique 2  Le mobile est-il le 7ème Media ?  En 2015 l’Internet sera principalement mobile (mais pb de tarif en Fr)  Le succès des Smartphones (Iphone) vers un super ordinateur dans la poche  Le mobile multifonction: • capteurs de l’environnement  contextes pour l’Interaction • prothèse mnésique, moyen de paiement • télécommande universelle de l’univers!  3,3 milliards de mobiles dans le monde (bien au-delà du nombre d’internautes aujourd’hui)  Les hypermobiles: ceux qui mélangent mobilité physique et mobilité médiatique/ communication. Pivot de leur existence ? 4
  • 5. Le concept d’Ubimédia  La naissance de l’Ubimédia :  des contenus informationnels (auto)-adaptatifs aux contextes technos, physiques, cognitifs…  à la demande des utilisateurs et en grande partie autoproduits, voire même diffusion en pair à pair  donnant instantanément l’état d’un domaine personnel d’intérêt ou d’une communauté (présence social)  et la naissance d’une nouvelle industrie du contenu et de la diffusion fondée sur une nouvelle « écriture » médiatique.  Passage d’une ère du monomédia et du monocanal à l’ère du Crossmédia ou du Transmédia:  rendu possible par la convergence numérique des supports et infrastructures de diffusion et de production.  La continuité est ici dans la narration, le récit ! 5
  • 6. La convergence des médias: vers la continuité + Adaptation dynamique + Collectif Mobilité Diffusion Événementiel Crossmédia Ubimédia Personnel Ubiquitaire Dérivation On demand Mono Intention ? P-to-P Contextuel Transmédia Storytelling Narration multiple + Collaboration Transfiction 6
  • 7. Qu’est ce que l’Intelligence Ambiante ? Source Alain Derycke © Vision US L’Intelligence Ambiante (ou Ubiquitous AmI): COMPUTING Pervasive •Everywhere (universal roaming) Mobile •Everyplace (incluant la mobilité usagers, Proactive Roomware et l’information en places) Autonomic •Avec continuité (the seamlessness myth ? Context-Aware Always connected) Urban Social •Avec de nouvelles formes d’interaction Persuasive… avec l’utilisateur : post WIMP, tangible bits (à la WII!), des interactions implicites, multimodales (utilisant la reconnaissance de AmI needs AI ? la voix, du geste, de l’écriture)… L’AmI est une “invention européenne” (E. Aarts chez Philips) relayée par L’UE (scénarios ISTAG) puis par les 6ème et 7ème PCRD Elle intègre le potentiel des nanotechnologies (MEMS notamment) 7
  • 8. Une vision élargie du contexte Source PhD Bradley 8
  • 9. Apprentissage et AmI Lieux pour Apprenant Nomade l’apprentissage: Personnel, Portable, Espace localisé, Piéton, Hétérogène, Arrangement, Fixe, Identitaire Partagé, Place, Ressources Apprentissage à Distance Personnalisable, Accessibilité, différenciation spatio-temporelle… 9
  • 10. Pervasive- Apprentissage et AmI Learning ? Lieux pour Apprenant Nomade l’apprentissage: Personnel, Portable, Espace localisé, Arrangement, Fixe, Piéton Hétérogène, Identitaire ? Partagé, Place, Ressources Mobile- Learning ? Blended- Apprentissage à Distance Learning ? Personnalisable, Accessibilité, différenciation spatio-temporelle… Différentes modalités d’apprentissage dépendantes du contexte et du contrôle 10
  • 11. Deux modes en FOAD compétition Formation présentielle ité Internet ntar Centre de + me + ressources TICs m plé & co nce + Wifi + info e-Learning u rre nomade nc Co Mobile Com Assistant Personnel Réalité + + augmentée d’Apprentissage m-Learning Concurrence ou e-Classroom Coopération ? on Context-Aware + Géolocalisati Intelligence Comp. oxim ité + Ambiente, AI, + A pr Découverte prediction de services P-learning (projet U-campus) Temps Hybridation des deux modes Autres modes de formations ? Source Alain Derycke © 11
  • 12. Conclusion: nouveaux challenge pour la formation avec les TICES Le monde d’hier Le monde de demain ?  Distance  Mobilité (hyper)  Continuité  Discontinuité  Interaction  Interaction Context- décontextualisée Aware  Dispositif construit  Dispositif construit par l’institution par l’apprenant  Multimédia  Ubimédia et Transmédia  Places physiques 2.0  Places virtuelles 12