SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Downloaden Sie, um offline zu lesen
“La poesía para los niños es un
                            Juguete sonoro y colorido que nace
                            del pequeño universo que rodea al
   MALTRATO INFANTIL
                            infante y se vuelve danza, vuelo, flor.
                            Es la fórmula por el que el niño
                            penetra al mundo, de la luz y el calor,
                            pero aun despojado de su ambiente
                            sensorial puede seguir multiplicando
  “UNA VERDAD QUE NO
                            sueños porque es tintines, imágenes,
          QUEREMOS          canción.” Juan Ramón

               VER”




Luz Dary Naranjo Valencia
Dary618gmail.com
El objetivo de este ensayo es dar a                contemplaciones y poca seriedad en
conocer como han sido violados los                 el momento de sancionar y juzgar a
derechos de los niños, siendo el                   estos      menores       por        sus     faltas
blanco     perfecto      para     los    grupos    cometidas en la sociedad.
armados ilegales y utilizados como
                                                   No es fácil asimilar por la situación
pasatiempos en el ámbito sexual y
                                                   que pasan la mayoría de los niños
laboral.
                                                   maltratados, ni imaginar que les pasa
Aunque no es un fenómeno reciente,                 por la cabeza a las personas que
es importante saber los motivos que                cometen semejante atrocidad, pero
llevan a estas familias a comportarse              de lo que si nos podemos dar cuenta
de esta manera tan baja y poco                     es     que    todo    esto     son        factores
compartida,        que       en       repetidas    evidentes que los llevan a tomar
ocasiones llevan hasta la muerte; por              decisiones drásticas en sus vidas.
parte de los grupos armados ilegales
                                                   Como dice la revista semana:
siendo el complemento perfecto para
causar una guerra, utilizándolos como                      el simple hecho de vivir en
                                                           una zona de violencia, estar
carne      de      cañón          o     reponer            en un entorno familiar
combatientes           demostrando           su            disfuncional, la pobreza, el
                                                           desplazamiento y la disputa
cobardía; pero además no podemos                           de riquezas, hacen de los
echar       de         menos            aquellos           niños “presas” fáciles para la
                                                           guerra1.
adolescentes que se unen a estos
grupos       por       voluntad           propia       y “con el reclutamiento de menores
simpatizándoles             su        contenido    “la      guerrilla       busca            reponer
ideológico o a un camuflado sin                    combatientes y estos no son muy
respeto ni garantía alguna.                        reacios,       muchos          se         vinculan
                                                   fácilmente a la guerra”2. Teniendo en
El   gobierno      y   la    sociedad       son
responsables en gran parte por la
                                                   1
                                                     Revista semana, humillados y ofendidos,
problemática que se vive, debido a                 publicado nov.23-1992,ISSN 0121-4837.
                                                   2
                                                     Ibíd.
cuenta los factores expuestos puede
verse que los niños, son utilizados
por los grupos armados ilegales
como receptores de sus frustraciones
sociales o para sentirse con el poder
de intimidar y de buscar beneficios,
sin importarles el dolor que causan;
pero también se refleja que algunos
infantes son conscientes de que              si
no cumplen los deseos de éstos
deben      abandonar        sus   tierras    o
incluso,     ser     asesinados             sin
                                                  y la sociedad ¿a qué se compromete
contemplaciones y a sangre fría solo
                                                  para que esta situación cambie?
porque ellos se sienten dueños de su
vida.                                             Aparentemente se ve fácil hallar las
                                                  soluciones,     pero       lo   realmente
La defensoría del pueblo y Unicef,
                                                  importante es hacerlas cumplir; para
estiman que es más probable que
                                                  que con el tiempo no se queden
los menores se unan a la guerra por
                                                  solamente en el papel, sin embargo,
vivir en zonas violentas,            por el
                                                  hay que tener en cuenta que aquellos
desplazamiento,        el     reclutamiento
                                                  menores     infractores,        se   deben
forzado, las pocas posibilidades de
                                                  sancionar y hacer pagar por sus
educación, para tener una mejor
                                                  faltas cometidas, ya que el gobierno
calidad de vida y en varias ocasiones
                                                  está muy dado a perdonar y esto solo
hasta por un plato de comida.
                                                  genera más problemas en el futuro a
¿Qué está haciendo el gobierno para               causa      de     los       conocimientos
cambiar     esta   situación?,      ¿Cómo         adquiridos y la facilidad para cometer
podemos ayudar a estos jóvenes?                   otras faltas.
.

Como dice Nicolás Ignacio Uribe            sentirse mal por generar sufrimiento       en
                                           otros se va internalizando hasta que        el
Aramburo, en sus investigaciones           sentimiento de culpa aparece sin           la
realizadas referente a los niños:          necesidad que un adulto le muestre          al
                                           niño el mal que ha causado4
la violencia política puede estar          Muchas          veces   los    menores    nos
promoviendo y facilitando el acceso a la
población, en general, a la tecnología     muestran que están arrepentidos,
militar y a las armas lo cual estaría      pero fácilmente pueden volver a caer,
contribuyendo al aumento de la violencia
común.3                                    a causa de la violencia que se vive en
                                           el          mundo,   pero     mientras   tanto
y
                                           debemos seguir luchando para que el
                                           maltrato a los niños termine o al
3
    URIBE ARAMBURO, Nicolás Ignacio        menos se aplaque un poco ya que de
                                           4
                                               Ibíd.
terminar con este mal estamos muy              mañana y que solo de nosotros
lejos de lograrlo, y mientras se               depende que ese futuro sea                    bien
presenten           tantos          factores   constituido o que se conserve como
desfavorables        los niños seguirán        hasta el momento, un caos donde
siendo el instrumento perfecto para            solo reina el dolor y la violencia.
causar daño y sufrimiento.


                                               BIBLIOGRAFÍA




                                               ANGARITA,         Ciro.   Niñez     y    conflicto
                                               armado. 2003, Bogotá, Uniandes, 96p,
                                               ISBN 1692-5890.

                                               URIBE ARAMBURO, Nicolás Ignacio.
                                               Abuso sexual infantil y administración de
Pero   aparte       de     juzgar   a    los   justicia en Colombia. Aportes desde la
responsables de cometer daños y                psicología    forense       y     clínica”.     En
perjuicios ¿en dónde quedan aquellos           Colombia      Pensamiento           Psicológico.
padres y abusadores a los que se les           ISSN: 1657-8961 ed.: sello editorial

atribuye este dolor y sufrimiento? O           Pontificia Bolivariana Javeriana Cali vg.6

¿dónde      están    las     personas    del   fas. N/A p. 173-192,2010.

común que solo por su clase social se          Revista semana, reclutamiento de niños:
creen con el derecho de tratarlos con          ¿porque      se    los    llevan?       En    línea
palabras     mal         intencionadas     y   disponible en www.semanaHome.aspx,
utilizándolos como esclavos?                   publicado en noviembre 29-2010.

Es triste esta realidad, pero solo
hablamos      y     no     actuamos,     aun
sabiendo que estos menores son la
esperanza, la alegría y el corazón del

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)
Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)
Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)Hacetesis
 
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANO
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANOEl Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANO
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANOProyecto Matriz
 

Was ist angesagt? (6)

Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)
Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)
Reflexiones sobre la serie elite (hace tesis)
 
Revist art132.pdfmmm
Revist art132.pdfmmmRevist art132.pdfmmm
Revist art132.pdfmmm
 
Sociotips
SociotipsSociotips
Sociotips
 
Revista terminada
Revista terminadaRevista terminada
Revista terminada
 
Revist art132.pdfmmm
Revist art132.pdfmmmRevist art132.pdfmmm
Revist art132.pdfmmm
 
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANO
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANOEl Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANO
El Proyecto Matriz #116A. EL CUENTO DEL REBAÑO HUMANO
 

Ähnlich wie Ensayo

Definitivo 13
Definitivo 13Definitivo 13
Definitivo 1313antu57
 
Definitivo 13
Definitivo 13Definitivo 13
Definitivo 1313antu57
 
Empáticamente condenado
Empáticamente condenadoEmpáticamente condenado
Empáticamente condenadosahal666
 
Dile No A La Violencia Familiar
Dile No A La Violencia FamiliarDile No A La Violencia Familiar
Dile No A La Violencia FamiliarAndrea Rojas Rioja
 
Juventud, crimen y muerte
Juventud, crimen y muerteJuventud, crimen y muerte
Juventud, crimen y muerteWael Hikal
 
GRUPO 3 "La Mendicidad y la Explotación Infantil"
GRUPO 3   "La Mendicidad y la Explotación Infantil"GRUPO 3   "La Mendicidad y la Explotación Infantil"
GRUPO 3 "La Mendicidad y la Explotación Infantil"Mision Paz a Las Naciones
 
Texto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesTexto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesDaniiMB
 
Texto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesTexto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesDaniiMB
 
La venezuela para ángel fabricio
La venezuela para ángel fabricioLa venezuela para ángel fabricio
La venezuela para ángel fabricioJosé Rios
 
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilAnálisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilddeswim
 
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilAnálisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilddeswim
 
Adolescencia, Una Etapa Fundamental
Adolescencia, Una Etapa FundamentalAdolescencia, Una Etapa Fundamental
Adolescencia, Una Etapa FundamentalEsteban Galvan
 

Ähnlich wie Ensayo (20)

Capitulo 3
Capitulo 3Capitulo 3
Capitulo 3
 
Optativa
OptativaOptativa
Optativa
 
Definitivo 13
Definitivo 13Definitivo 13
Definitivo 13
 
Definitivo 13
Definitivo 13Definitivo 13
Definitivo 13
 
Actividad 3 foto voz (1)
Actividad 3 foto voz (1)Actividad 3 foto voz (1)
Actividad 3 foto voz (1)
 
Empáticamente condenado
Empáticamente condenadoEmpáticamente condenado
Empáticamente condenado
 
Capitulo 3
Capitulo 3Capitulo 3
Capitulo 3
 
Capitulo 3
Capitulo 3Capitulo 3
Capitulo 3
 
Dile No A La Violencia Familiar
Dile No A La Violencia FamiliarDile No A La Violencia Familiar
Dile No A La Violencia Familiar
 
Revista
RevistaRevista
Revista
 
¡Es cuanto! ago sep
¡Es cuanto! ago sep¡Es cuanto! ago sep
¡Es cuanto! ago sep
 
Juventud, crimen y muerte
Juventud, crimen y muerteJuventud, crimen y muerte
Juventud, crimen y muerte
 
GRUPO 3 "La Mendicidad y la Explotación Infantil"
GRUPO 3   "La Mendicidad y la Explotación Infantil"GRUPO 3   "La Mendicidad y la Explotación Infantil"
GRUPO 3 "La Mendicidad y la Explotación Infantil"
 
Texto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesTexto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentes
 
Texto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentesTexto sobre adolescentes
Texto sobre adolescentes
 
La venezuela para ángel fabricio
La venezuela para ángel fabricioLa venezuela para ángel fabricio
La venezuela para ángel fabricio
 
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilAnálisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
 
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantilAnálisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
Análisis sobre una noticia de posible maltrato infantil
 
La violencia en la sociedad
La violencia en la sociedadLa violencia en la sociedad
La violencia en la sociedad
 
Adolescencia, Una Etapa Fundamental
Adolescencia, Una Etapa FundamentalAdolescencia, Una Etapa Fundamental
Adolescencia, Una Etapa Fundamental
 

Kürzlich hochgeladen

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfManuel Molina
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxEribertoPerezRamirez
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsxJuanpm27
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docxAgustinaNuez21
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdfTarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
Tarea 5_ Foro _Selección de herramientas digitales_Manuel.pdf
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _VISITA À PROTEÇÃO CIVIL                  _
VISITA À PROTEÇÃO CIVIL _
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docxPROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
PROGRAMACION ANUAL DE MATEMATICA 2024.docx
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
3. Pedagogía de la Educación: Como objeto de la didáctica.ppsx
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docxCIENCIAS NATURALES 4 TO  ambientes .docx
CIENCIAS NATURALES 4 TO ambientes .docx
 

Ensayo

  • 1. “La poesía para los niños es un Juguete sonoro y colorido que nace del pequeño universo que rodea al MALTRATO INFANTIL infante y se vuelve danza, vuelo, flor. Es la fórmula por el que el niño penetra al mundo, de la luz y el calor, pero aun despojado de su ambiente sensorial puede seguir multiplicando “UNA VERDAD QUE NO sueños porque es tintines, imágenes, QUEREMOS canción.” Juan Ramón VER” Luz Dary Naranjo Valencia Dary618gmail.com
  • 2. El objetivo de este ensayo es dar a contemplaciones y poca seriedad en conocer como han sido violados los el momento de sancionar y juzgar a derechos de los niños, siendo el estos menores por sus faltas blanco perfecto para los grupos cometidas en la sociedad. armados ilegales y utilizados como No es fácil asimilar por la situación pasatiempos en el ámbito sexual y que pasan la mayoría de los niños laboral. maltratados, ni imaginar que les pasa Aunque no es un fenómeno reciente, por la cabeza a las personas que es importante saber los motivos que cometen semejante atrocidad, pero llevan a estas familias a comportarse de lo que si nos podemos dar cuenta de esta manera tan baja y poco es que todo esto son factores compartida, que en repetidas evidentes que los llevan a tomar ocasiones llevan hasta la muerte; por decisiones drásticas en sus vidas. parte de los grupos armados ilegales Como dice la revista semana: siendo el complemento perfecto para causar una guerra, utilizándolos como el simple hecho de vivir en una zona de violencia, estar carne de cañón o reponer en un entorno familiar combatientes demostrando su disfuncional, la pobreza, el desplazamiento y la disputa cobardía; pero además no podemos de riquezas, hacen de los echar de menos aquellos niños “presas” fáciles para la guerra1. adolescentes que se unen a estos grupos por voluntad propia y “con el reclutamiento de menores simpatizándoles su contenido “la guerrilla busca reponer ideológico o a un camuflado sin combatientes y estos no son muy respeto ni garantía alguna. reacios, muchos se vinculan fácilmente a la guerra”2. Teniendo en El gobierno y la sociedad son responsables en gran parte por la 1 Revista semana, humillados y ofendidos, problemática que se vive, debido a publicado nov.23-1992,ISSN 0121-4837. 2 Ibíd.
  • 3. cuenta los factores expuestos puede verse que los niños, son utilizados por los grupos armados ilegales como receptores de sus frustraciones sociales o para sentirse con el poder de intimidar y de buscar beneficios, sin importarles el dolor que causan; pero también se refleja que algunos infantes son conscientes de que si no cumplen los deseos de éstos deben abandonar sus tierras o incluso, ser asesinados sin y la sociedad ¿a qué se compromete contemplaciones y a sangre fría solo para que esta situación cambie? porque ellos se sienten dueños de su vida. Aparentemente se ve fácil hallar las soluciones, pero lo realmente La defensoría del pueblo y Unicef, importante es hacerlas cumplir; para estiman que es más probable que que con el tiempo no se queden los menores se unan a la guerra por solamente en el papel, sin embargo, vivir en zonas violentas, por el hay que tener en cuenta que aquellos desplazamiento, el reclutamiento menores infractores, se deben forzado, las pocas posibilidades de sancionar y hacer pagar por sus educación, para tener una mejor faltas cometidas, ya que el gobierno calidad de vida y en varias ocasiones está muy dado a perdonar y esto solo hasta por un plato de comida. genera más problemas en el futuro a ¿Qué está haciendo el gobierno para causa de los conocimientos cambiar esta situación?, ¿Cómo adquiridos y la facilidad para cometer podemos ayudar a estos jóvenes? otras faltas.
  • 4. . Como dice Nicolás Ignacio Uribe sentirse mal por generar sufrimiento en otros se va internalizando hasta que el Aramburo, en sus investigaciones sentimiento de culpa aparece sin la realizadas referente a los niños: necesidad que un adulto le muestre al niño el mal que ha causado4 la violencia política puede estar Muchas veces los menores nos promoviendo y facilitando el acceso a la población, en general, a la tecnología muestran que están arrepentidos, militar y a las armas lo cual estaría pero fácilmente pueden volver a caer, contribuyendo al aumento de la violencia común.3 a causa de la violencia que se vive en el mundo, pero mientras tanto y debemos seguir luchando para que el maltrato a los niños termine o al 3 URIBE ARAMBURO, Nicolás Ignacio menos se aplaque un poco ya que de 4 Ibíd.
  • 5. terminar con este mal estamos muy mañana y que solo de nosotros lejos de lograrlo, y mientras se depende que ese futuro sea bien presenten tantos factores constituido o que se conserve como desfavorables los niños seguirán hasta el momento, un caos donde siendo el instrumento perfecto para solo reina el dolor y la violencia. causar daño y sufrimiento. BIBLIOGRAFÍA ANGARITA, Ciro. Niñez y conflicto armado. 2003, Bogotá, Uniandes, 96p, ISBN 1692-5890. URIBE ARAMBURO, Nicolás Ignacio. Abuso sexual infantil y administración de Pero aparte de juzgar a los justicia en Colombia. Aportes desde la responsables de cometer daños y psicología forense y clínica”. En perjuicios ¿en dónde quedan aquellos Colombia Pensamiento Psicológico. padres y abusadores a los que se les ISSN: 1657-8961 ed.: sello editorial atribuye este dolor y sufrimiento? O Pontificia Bolivariana Javeriana Cali vg.6 ¿dónde están las personas del fas. N/A p. 173-192,2010. común que solo por su clase social se Revista semana, reclutamiento de niños: creen con el derecho de tratarlos con ¿porque se los llevan? En línea palabras mal intencionadas y disponible en www.semanaHome.aspx, utilizándolos como esclavos? publicado en noviembre 29-2010. Es triste esta realidad, pero solo hablamos y no actuamos, aun sabiendo que estos menores son la esperanza, la alegría y el corazón del