SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 16
Rakernas Akademik Universitas Terbuka

PENDEKATAN EMPATI PADA TUTORIAL ONLINE
Mengapa ‘Mengajar Online’ Berbeda?

• Materi Belajar
  – Persiapan materi, struktur, taktik dan strategi
    kelas
  – Fleksibilitas
  – Sesuai untuk berbagai tingkat mahasiswa
     ‘Pace’ (tingkat pemahaman) mahasiswa
Mengapa ‘Mengajar Online’ Berbeda?

• Suasana ‘Kelas’
  – Reaksi Mahasiwa
  – Bentuk Komunikasi
  – Dinamika Sosial
Mengapa ‘Mengajar Online’ Berbeda?

• Keterbatasan Teknologi
  – Sisi Pengajar (Tutor)
  – Sisi Mahasiswa
Mengapa ‘Mengajar Online’ Berbeda?

• Fungsi Pengajar
  – Fasilitator
  – Moderator
  – Istilah ‘Tutor’
Fungsi Tutor

• Penyiapan Materi Belajar
• Membangun Interaksi Kelas
• Melakukan Asessmen Proses Belajar
  Mahasiswa
• Melakukan Administrasi Kelas
Tutor Online yang Baik harus:

     Tutor yang mempunyai Empati
Pendekatan Empati

• Humanis
  –   Kenali aspek pribadi mahasiswa
  –   Kenali latar belakang mahasiswa
  –   Mensimulasikan suasana f2f
  –   Memendekkan / memotong materi
Pendekatan Empati

• Personal
  – Pendekatan personal
  – Penggunaan gabungan bahasa formal & non
    formal
  – Pemberian motivasi
Pendekatan Empati

• Partisipasi
  – Meningkatkan respon dari mahasiswa
  – Hindari stagnansi komunikasi
  – Buat aturan yang jelas
Pendekatan Empati

• Gaya Bahasa
  –   Bahasa tulisan
  –   Singkat jelas
  –   Format tulisan
  –   Perhatikan penekanan bahasa (! -? - . -,)
  –   Penggunaan emoticon
  –   Bahasa asertif
Pendekatan Empati

• Feedback
  – ‘Mempertahankan’ partisipasi
  – Group feedback/peer evaluation
  – Membuat kesimpulan
  – Ada penutup dan pembuka tiap inisiasi
Pendekatan Empati

• Menumbuhkan Interaksi Sosial
  – Simpel tapi efektif
  – Penggunaan teknologi web 2.0 seperti
     •   Facebook
     •   Twitter
     •   Youtube
     •   Blog
     •   dll
Pendekatan Empati
•   Humanizing
•   Personal
•   Participation
•   Message style   Keseimbangan
•   Feedback
•   Social aspect
Pendekatan ID
• Robert Gagne’s 9 step model

• ADDIE model

• ARCS model

• Roger Schank’s goal-based scenarios

• Empathic instructional design
Contoh-contoh Tutorial Online

• Tutorial Online FSU
• Tutorial Online UMUC (Webthyco)
• Tutorial Online UT (Moodle)

Weitere ähnliche Inhalte

Andere mochten auch

The hunter that lied
The hunter that liedThe hunter that lied
The hunter that lied87honey
 
12 Digital Predictions for 2012
12 Digital Predictions for 201212 Digital Predictions for 2012
12 Digital Predictions for 2012Kantar
 
Get visible on google+
Get visible on google+Get visible on google+
Get visible on google+Bill Layton
 
Lecture 9 saving investment and the financial system
Lecture 9 saving investment and the financial systemLecture 9 saving investment and the financial system
Lecture 9 saving investment and the financial systemGale Pooley
 
Apanha de mel no Nepal !
Apanha de mel no Nepal !Apanha de mel no Nepal !
Apanha de mel no Nepal !Umberto Pacheco
 
BrandZ Top 50 Latin American Brands
BrandZ Top 50 Latin American BrandsBrandZ Top 50 Latin American Brands
BrandZ Top 50 Latin American BrandsKantar
 
2013 0715 acirご紹介
2013 0715 acirご紹介2013 0715 acirご紹介
2013 0715 acirご紹介Yuichi Morito
 
Coffee health
Coffee healthCoffee health
Coffee health87honey
 
6 oct esport i valors
6 oct esport i valors6 oct esport i valors
6 oct esport i valorsxaviruiz74
 
Social Media Portfolio
Social Media PortfolioSocial Media Portfolio
Social Media PortfolioVanessa Bedard
 
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 Infographic
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 InfographicMillward Brown AdReaction Multiscreen 2014 Infographic
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 InfographicKantar
 

Andere mochten auch (17)

Karya ilmiah ut
Karya ilmiah utKarya ilmiah ut
Karya ilmiah ut
 
The hunter that lied
The hunter that liedThe hunter that lied
The hunter that lied
 
12 Digital Predictions for 2012
12 Digital Predictions for 201212 Digital Predictions for 2012
12 Digital Predictions for 2012
 
Get visible on google+
Get visible on google+Get visible on google+
Get visible on google+
 
Lecture 9 saving investment and the financial system
Lecture 9 saving investment and the financial systemLecture 9 saving investment and the financial system
Lecture 9 saving investment and the financial system
 
Apanha de mel no Nepal !
Apanha de mel no Nepal !Apanha de mel no Nepal !
Apanha de mel no Nepal !
 
101 lecture 12
101 lecture 12101 lecture 12
101 lecture 12
 
BrandZ Top 50 Latin American Brands
BrandZ Top 50 Latin American BrandsBrandZ Top 50 Latin American Brands
BrandZ Top 50 Latin American Brands
 
CARNAVAL EN SANZOLES
CARNAVAL EN SANZOLESCARNAVAL EN SANZOLES
CARNAVAL EN SANZOLES
 
2013 0715 acirご紹介
2013 0715 acirご紹介2013 0715 acirご紹介
2013 0715 acirご紹介
 
Coffee health
Coffee healthCoffee health
Coffee health
 
6 oct esport i valors
6 oct esport i valors6 oct esport i valors
6 oct esport i valors
 
Social Media Portfolio
Social Media PortfolioSocial Media Portfolio
Social Media Portfolio
 
CARNAVAL EN MORALEJA
CARNAVAL EN MORALEJACARNAVAL EN MORALEJA
CARNAVAL EN MORALEJA
 
367 lecture 2
367 lecture 2367 lecture 2
367 lecture 2
 
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 Infographic
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 InfographicMillward Brown AdReaction Multiscreen 2014 Infographic
Millward Brown AdReaction Multiscreen 2014 Infographic
 
Mobile Moodle
Mobile MoodleMobile Moodle
Mobile Moodle
 

Ähnlich wie Pendekatan Empati Pada Tuton

Model Pembelajaran untuk Gen Z
Model Pembelajaran untuk Gen ZModel Pembelajaran untuk Gen Z
Model Pembelajaran untuk Gen ZNisa Faridz
 
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis WebModel Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis WebRahmat Hidayat
 
REFLEKSI PPL 2.pptx
REFLEKSI PPL 2.pptxREFLEKSI PPL 2.pptx
REFLEKSI PPL 2.pptxjenni161450
 
Aplikasi model addie
Aplikasi model addieAplikasi model addie
Aplikasi model addieEni Nasution
 
Strategi pembelajatran 2
Strategi pembelajatran 2Strategi pembelajatran 2
Strategi pembelajatran 2Ismail Nasution
 
Interaksi Pembelajaran Daring
Interaksi Pembelajaran DaringInteraksi Pembelajaran Daring
Interaksi Pembelajaran DaringLinaLinawati
 
Merancang Pembelajaran 2.pptx
Merancang Pembelajaran 2.pptxMerancang Pembelajaran 2.pptx
Merancang Pembelajaran 2.pptxElyIrmawati
 
MODUL AJAR.pptx
MODUL AJAR.pptxMODUL AJAR.pptx
MODUL AJAR.pptxNunuOeng
 
Presentasi e modul plus
Presentasi e modul plusPresentasi e modul plus
Presentasi e modul plusMansurHamdani
 
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docx
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docxkurmer elemen 1 inggris lutfi.docx
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docxMuhtarLutfi6
 
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptxAdellaPutriAprilia
 
RPP_Modul ajar PKR.pdf
RPP_Modul ajar PKR.pdfRPP_Modul ajar PKR.pdf
RPP_Modul ajar PKR.pdfPuputAlfrianti
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Guruku
 
B5. Peer Teaching.pptx
B5. Peer Teaching.pptxB5. Peer Teaching.pptx
B5. Peer Teaching.pptxssusere70551
 

Ähnlich wie Pendekatan Empati Pada Tuton (20)

PPT e-LEARNING
PPT e-LEARNINGPPT e-LEARNING
PPT e-LEARNING
 
Teaching Online
Teaching OnlineTeaching Online
Teaching Online
 
Model Pembelajaran untuk Gen Z
Model Pembelajaran untuk Gen ZModel Pembelajaran untuk Gen Z
Model Pembelajaran untuk Gen Z
 
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis WebModel Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
Model Pembelajaran E-Learning Berbasis Web
 
Presentation pd pc
Presentation pd pcPresentation pd pc
Presentation pd pc
 
REFLEKSI PPL 2.pptx
REFLEKSI PPL 2.pptxREFLEKSI PPL 2.pptx
REFLEKSI PPL 2.pptx
 
PEMBELAJARAN TEMATIK PKN
PEMBELAJARAN TEMATIK PKNPEMBELAJARAN TEMATIK PKN
PEMBELAJARAN TEMATIK PKN
 
Aplikasi model addie
Aplikasi model addieAplikasi model addie
Aplikasi model addie
 
Strategi pembelajatran 2
Strategi pembelajatran 2Strategi pembelajatran 2
Strategi pembelajatran 2
 
Interaksi Pembelajaran Daring
Interaksi Pembelajaran DaringInteraksi Pembelajaran Daring
Interaksi Pembelajaran Daring
 
Pengembangan bahan ajar 2
Pengembangan bahan ajar 2Pengembangan bahan ajar 2
Pengembangan bahan ajar 2
 
Merancang Pembelajaran 2.pptx
Merancang Pembelajaran 2.pptxMerancang Pembelajaran 2.pptx
Merancang Pembelajaran 2.pptx
 
MODUL AJAR.pptx
MODUL AJAR.pptxMODUL AJAR.pptx
MODUL AJAR.pptx
 
Presentasi e modul plus
Presentasi e modul plusPresentasi e modul plus
Presentasi e modul plus
 
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docx
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docxkurmer elemen 1 inggris lutfi.docx
kurmer elemen 1 inggris lutfi.docx
 
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx
1. PPT Pengembangan Bahan Ajar - ngoro.pptx
 
SKPMg2 Standard 4.6
SKPMg2 Standard 4.6SKPMg2 Standard 4.6
SKPMg2 Standard 4.6
 
RPP_Modul ajar PKR.pdf
RPP_Modul ajar PKR.pdfRPP_Modul ajar PKR.pdf
RPP_Modul ajar PKR.pdf
 
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase FModul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
Modul Ajar Kelas 11 Bahasa Inggris Tingkat Lanjut Fase F
 
B5. Peer Teaching.pptx
B5. Peer Teaching.pptxB5. Peer Teaching.pptx
B5. Peer Teaching.pptx
 

Mehr von Dimas Prasetyo

Learning management System UT Strategy
Learning management System UT StrategyLearning management System UT Strategy
Learning management System UT StrategyDimas Prasetyo
 
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UT
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UTPengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UT
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UTDimas Prasetyo
 
PERJALANAN PANJANG TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKA
PERJALANAN PANJANG  TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKAPERJALANAN PANJANG  TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKA
PERJALANAN PANJANG TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKADimas Prasetyo
 
Learning management system in HE
Learning management system in HELearning management system in HE
Learning management system in HEDimas Prasetyo
 
E learning-basic guidelines to develop multimedia learning
E learning-basic guidelines to develop multimedia learningE learning-basic guidelines to develop multimedia learning
E learning-basic guidelines to develop multimedia learningDimas Prasetyo
 
Mengenal Camtasia Studio
Mengenal Camtasia StudioMengenal Camtasia Studio
Mengenal Camtasia StudioDimas Prasetyo
 
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013Dimas Prasetyo
 
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013Dimas Prasetyo
 
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...Dimas Prasetyo
 
2010 12 mysql_clusteroverview
2010 12 mysql_clusteroverview2010 12 mysql_clusteroverview
2010 12 mysql_clusteroverviewDimas Prasetyo
 
Plny12 galera-cluster-best-practices
Plny12 galera-cluster-best-practicesPlny12 galera-cluster-best-practices
Plny12 galera-cluster-best-practicesDimas Prasetyo
 
E texbooks for student’s e-resources
E texbooks for student’s e-resourcesE texbooks for student’s e-resources
E texbooks for student’s e-resourcesDimas Prasetyo
 
Petunjuk Singkat Webinar UT
Petunjuk Singkat Webinar UTPetunjuk Singkat Webinar UT
Petunjuk Singkat Webinar UTDimas Prasetyo
 
An Introduction to Linux
An Introduction to LinuxAn Introduction to Linux
An Introduction to LinuxDimas Prasetyo
 
Universitas terbuka at a glance
Universitas terbuka at a glanceUniversitas terbuka at a glance
Universitas terbuka at a glanceDimas Prasetyo
 
Exe Learning -An Introduction
Exe Learning -An Introduction Exe Learning -An Introduction
Exe Learning -An Introduction Dimas Prasetyo
 

Mehr von Dimas Prasetyo (19)

Learning management System UT Strategy
Learning management System UT StrategyLearning management System UT Strategy
Learning management System UT Strategy
 
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UT
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UTPengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UT
Pengembangan Bahan Ajar Multimedia dan Profil P2M2 UT
 
PERJALANAN PANJANG TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKA
PERJALANAN PANJANG  TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKAPERJALANAN PANJANG  TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKA
PERJALANAN PANJANG TRANFORMASI DIGITAL UNIVERSITAS TERBUKA
 
Learning management system in HE
Learning management system in HELearning management system in HE
Learning management system in HE
 
ELearning Development
ELearning DevelopmentELearning Development
ELearning Development
 
E learning-basic guidelines to develop multimedia learning
E learning-basic guidelines to develop multimedia learningE learning-basic guidelines to develop multimedia learning
E learning-basic guidelines to develop multimedia learning
 
Mengenal Camtasia Studio
Mengenal Camtasia StudioMengenal Camtasia Studio
Mengenal Camtasia Studio
 
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013
Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013
 
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013
Konsep dan Implementasi Kurikulum 2013
 
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...
Reaching Younger Distance Learners through Technology & Social Media, Indones...
 
2010 12 mysql_clusteroverview
2010 12 mysql_clusteroverview2010 12 mysql_clusteroverview
2010 12 mysql_clusteroverview
 
Plny12 galera-cluster-best-practices
Plny12 galera-cluster-best-practicesPlny12 galera-cluster-best-practices
Plny12 galera-cluster-best-practices
 
E texbooks for student’s e-resources
E texbooks for student’s e-resourcesE texbooks for student’s e-resources
E texbooks for student’s e-resources
 
Petunjuk Singkat Webinar UT
Petunjuk Singkat Webinar UTPetunjuk Singkat Webinar UT
Petunjuk Singkat Webinar UT
 
Blended Elearning
Blended ElearningBlended Elearning
Blended Elearning
 
FLash Reader
FLash ReaderFLash Reader
FLash Reader
 
An Introduction to Linux
An Introduction to LinuxAn Introduction to Linux
An Introduction to Linux
 
Universitas terbuka at a glance
Universitas terbuka at a glanceUniversitas terbuka at a glance
Universitas terbuka at a glance
 
Exe Learning -An Introduction
Exe Learning -An Introduction Exe Learning -An Introduction
Exe Learning -An Introduction
 

Kürzlich hochgeladen

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSyudi_alfian
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfNatasyaA11
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdfsandi625870
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdfMMeizaFachri
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...Kanaidi ken
 
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPAnaNoorAfdilla
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptAcemediadotkoM1
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2noviamaiyanti
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxFardanassegaf
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisNazla aulia
 

Kürzlich hochgeladen (20)

DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPSKisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
Kisi-kisi UTS Kelas 9 Tahun Ajaran 2023/2024 Semester 2 IPS
 
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdfPPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
PPT IPS Geografi SMA Kelas X_Bab 5_Atmosfer.pptx_20240214_193530_0000.pdf
 
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
1.2.a.6 Dekon modul 1.2. DINI FITRIANI.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdfPEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques  Rousseau.pdf
PEMIKIRAN POLITIK Jean Jacques Rousseau.pdf
 
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
RENCANA + Link2 Materi Pelatihan/BimTek "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN...
 
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMPPOWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
POWERPOINT BAHAN AJAR SENYAWA KELAS VIII SMP
 
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .pptMateri power point Kepemimpinan leadership .ppt
Materi power point Kepemimpinan leadership .ppt
 
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
PRESENTASI PEMBELAJARAN IPA PGSD UT MODUL 2
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptxSBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
SBM_Kelompok-7_Alat dan Media Pembelajaran.pptx
 
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara InggrisKelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
Kelompok 4 : Karakteristik Negara Inggris
 

Pendekatan Empati Pada Tuton

Hinweis der Redaktion

  1. Tujuan ke UMUC adalah mempelajari aspek-aspek pedagogik dalam pembelajaran online (tuton) di UMUC.
  2. Ini yang kita pelajari selama 7 hari
  3. Walaupun kelas virtula, tapi kita tetap harus membangun suasana kelas seperti tatap muka. Melakukan penyapaan di saat mahasiswa ada yang kurang aktif. Bentuk komunkasi tidak terlalu formal.
  4. Karena pembelajaran melalui online, ada keterbatasan tekolonogi dari sisi tutor dan mahasiswa
  5. Di link kan dengan materi tuton. Walau penyajian bisa subjektif tergantung style masing-masing tutor, namun yang penting harus memperhatikan kompetensi.
  6. Susasana f2f: responsif, metode sinchronus dan asynchronus.
  7. Aturan yang jelas: misal aturan dalam penyampaian tugas, diskusi.
  8. Asertif: