TwHistory iMedia 2010

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TwHistory iMedia 2010

  1. 1. <ul><li>TwHistory - </li></ul><ul><li>Historische Ereignisse </li></ul><ul><li>mit 140 Zeichen wiederbeleben </li></ul>
  2. 2. <ul><li>Twitter ist... </li></ul><ul><li>...ein Microblogging-System aus Nachrichten (Tweets) mit maximal 140 Zeichen </li></ul>
  3. 3. Twitter: Begriffe & Funktionen <ul><li>Anmeldung notwendig: http://twitter.com </li></ul><ul><li>Tweet/Update 140 Zeichen-Nachricht </li></ul><ul><li>Follower Leser der Nachrichten </li></ul><ul><li>@name Antwort/Reaktion </li></ul><ul><li>RT @name Weiterleiten </li></ul><ul><li>d Name (private) Direktnachricht </li></ul><ul><li>#Begriff Hashtag: Thema </li></ul>
  4. 4. <ul><li>Bisherige TwHistory-Projekte: </li></ul><ul><li>1) Schlacht von Gettysburg (USA) </li></ul><ul><li>2) Kuba-Krise (USA) </li></ul><ul><li>3) Paulskirchenprojekt (D) </li></ul><ul><li>4) Mormonentrek nach Utah 1847 (USA) </li></ul><ul><li>5) Zwei-Plus-Vier-Vertrag 1990 (D) </li></ul><ul><li>6) Patriotcast (USA) </li></ul>
  5. 5. Beispiel: Paulskirchenprojekt http://paulskirchenprojekt.wordpress.com Kombination von Twitter, Blog und Wiki-Arbeit
  6. 6. Quelle: http://www.lehrer-online.de/paulskirchenprojekt.php Beispiel: Paulskirchenprojekt
  7. 7. <ul><li>Virtuelles Reenactment mit Twitter </li></ul><ul><li>im Geschichtsunterricht </li></ul><ul><li>Projektarbeit, z.B. </li></ul><ul><li>für Projekttage, Einstieg Oberstufe </li></ul><ul><li>Twitter bietet andere Form </li></ul><ul><li>der Ergebnissicherung </li></ul><ul><li>und -präsentation </li></ul>
  8. 8. <ul><li>Geeignete Themen: </li></ul><ul><li>Verhandlungen / Konferenzen </li></ul><ul><li>Entscheidungsprozesse </li></ul><ul><li>Konflikte </li></ul><ul><li>Reisen, etc. </li></ul><ul><li> (naher) Zeitraum und breite Quellengrundlage </li></ul>
  9. 9. <ul><li>Projektaufbau: Vorbereitung </li></ul><ul><li>Thema (gemeinsam mit Schülern) festlegen </li></ul><ul><li>Einlesen der Schüler in das Thema </li></ul><ul><li>Quellenrecherche </li></ul><ul><li>Auswahl der Personen / Gruppenbildung </li></ul>
  10. 10. <ul><li>Projektaufbau: Durchführung </li></ul><ul><li>Einrichten der Twitter-Accounts </li></ul><ul><li>Lesen und Zusammenfassen der Quellen </li></ul><ul><li>Anlegen einer Twitterliste </li></ul><ul><li>Formulieren der Tweets </li></ul><ul><li>Sendezeit festlegen </li></ul>
  11. 11. <ul><li>Projektaufbau: Nachbereitung & Auswertung </li></ul><ul><li>Vergleich mit Darstellung im Schulbuch </li></ul><ul><li>Vergleich mit Verfassungs-/Vertragstext </li></ul><ul><li>Eigenen Lexikonartikel zum Thema schreiben </li></ul><ul><li>Fragen beantworten zur Rolle und Bedeutung der gespielten Person im Geschehen </li></ul><ul><li>Evtl. Benotung </li></ul>
  12. 12. <ul><li>Historisches Lernen mit Twitter </li></ul><ul><li>Multiperspektivität </li></ul><ul><li>Recherchekompetenz </li></ul><ul><li>Perspektivübernahme </li></ul><ul><li>Kennenlernen und Bewerten unterschiedlicher Quellenarten </li></ul><ul><li>Konstruktionscharakter von Geschichte </li></ul>
  13. 13. <ul><li>Variationsmöglichkeiten </li></ul><ul><li>Zeitansatz und Alter </li></ul><ul><li>Kenntnisstand und Leistungsvermögen </li></ul><ul><li>Vorgaben durch Lehrkraft </li></ul><ul><li>– Selbsttätigkeit der Schüler </li></ul><ul><li>Quellennähe – Spiel mit Rollen </li></ul>
  14. 14. Vor- und Nachteile der Arbeit mit Twitter <ul><li>+ Öffentlichkeit </li></ul><ul><li>+ Methodische Abwechslung </li></ul><ul><li>+ Spiel-/Projektcharakter </li></ul><ul><li>+ Personalisierung/ Anschaulichkeit </li></ul><ul><li>+ Intensive Quellenarbeit </li></ul><ul><li>+ Klare Ergebnissicherung </li></ul><ul><li>+ Förderung historischen Lernens </li></ul><ul><li>- Öffentlichkeit </li></ul><ul><li>- Zeitaufwand </li></ul><ul><li>- Technik </li></ul>
  15. 15. <ul><li>Linkliste </li></ul><ul><li>1) Microblogging-Dienste und -Clients </li></ul><ul><li>Twitter http://twitter.com / </li></ul><ul><li>Edmodo http://www.edmodo.com / </li></ul><ul><li>Hootsuite http://hootsuite.de / </li></ul><ul><li>Twitster http://plasticmind.com/twitster/ </li></ul><ul><li>2) Internetlinks zu durchgeführten TwHistory-Projekten </li></ul><ul><li>TwHistory http://twhistory.org </li></ul><ul><li>1847 Pioneer Track http://twhistory.org/1847-pioneer-trek/ </li></ul><ul><li>Kuba-Krise http://thea.micds.org/twitster/index.php </li></ul><ul><li>Paulskirchenprojekt a) die Tweets der Abgeordneten: htttp://twitter.com/Twhistory/paulskirchenprojekt </li></ul><ul><li>b) der Projekt-Blog: http://paulskirchenprojekt.wordpress.com/ </li></ul><ul><li>„ Mit Blog und Twitter live aus der Paulskirche“, in: http://www.lehrer-online.de/paulskirchenprojekt.php </li></ul>eisenmed

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