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Lernen (wie) im echten Leben - Geocaching, Mobile Apps  und selbst gestaltete Stadtrundgänge Daniel Eisenmenger Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Standort Koblenz http://geschichtsunterricht.wordpress.com
Überblick ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Google Maps
Eigene Karten
Gestalten der Karten
Beispiel 1:  Außerschulische Lernorte https://www.schulportal-thueringen.de/web/guest/lernorte/lernorteimschulportal
Beispiel 2: London remembers
Beispiel 3: App Streetmuseum London
Beispiel 3:  App Streetmuseum London Source:  http://www.creativereview.co.uk/cr-blog/2010/may/streetmuseum-app
Beispiel 4: Koblenz im Nationalsozialismus Karte:  http://bit.ly/cTreXx Handreichung: http://www.landeshauptarchiv.de/index.php?id=592
Unter eigene Karten  einfügen & weiterarbeiten
Vor- und Nachteile der Nutzung von Google – Alternativen? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Einsatzfelder für Karten und Rundgänge
Chancen für  historisch-politisches Lernen ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Ausblick ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Pädagogisches Landesinstitut Rheinland-Pfalz Referat 2.09 Medienkompetenz Hofstraße 257c 56077 Koblenz Haben Sie Fragen?

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