Bernsen wikipedia basel gld15

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Folien für den Beitrag zur Konferenz "Wikipedia in der Praxis.
Geschichtsdidaktische Perspektiven" Basel – 27./28.11.2015

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Bernsen wikipedia basel gld15

  1. 1. Wikipedia in der Praxis #gld15 Wikipedia als Geschichtslexikon für Schülerinnen und Schüler der Klasse 8 - Schwierigkeiten und unterrichtliche Lösungsansätze Daniel Bernsen, Koblenz
  2. 2. Überblick 1) Probleme 2) Unterrichtsreihe 3) Fazit: Lösungsansätze?
  3. 3. Befragung Klasse 8 (27 SuS)
  4. 4. Befragung Klasse 8 (27 SuS)
  5. 5. Befragung Klasse 8 (27 SuS)
  6. 6. Befragung Klasse 8 (27 SuS)
  7. 7. Befragung Klasse 8 (27 SuS)
  8. 8. Befragung Gk 11 (23 SuS)
  9. 9. Auswertung der Umfrage 4 zentrale Problembereiche: - Hilfen zur Texterschließung - Nutzung der Wikipedia - Umgang mit Suchmaschinen - Alternative Einstiege in neue Themen
  10. 10. Aufbau der Unterrichtsreihe Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten: 1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia 2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia 3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki 4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika oder Editieren in der Wikipedia 5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage
  11. 11. Alternative Online-Glossare und Lexika Historische Stichworte (zum-wiki) http://wikis.zum.de/zum/Historische_Stichworte Kinderzeitmaschine – Glossar http://www.kinderzeitmaschine.de/index.php?id=178 Klexikon – Geschichte http://klexikon.zum.de/wiki/Kategorie:Geschichte Was ist was http://www.wasistwas.de/geschichte.html Zeitklicks – Glossar http://www.zeitklicks.de/top-menu/glossar/navigation/topnav/
  12. 12. Aufbau der Unterrichtsreihe Insgesamt 5 Unterrichtsstunden à 45 Minuten: 1. Barockgebäude in Koblenz vor Ort & in Wikipedia 2. Funktionen und Bereiche der Wikipedia 3. Suchmaschinen („Gegenreformation“) / Tafel-Wiki 4. Vergleich Schulbuch – alternative Online-Lexika oder Editieren in der Wikipedia 5. Ergebnisse des Vergleichs / Abschlussumfrage
  13. 13. Ergebnisse & Fragen
  14. 14. Ergebnisse & Fragen
  15. 15. Tipps für die Unterrichtspraxis - Hilfereiche Suchmaschinenalternative: Nutzen von Blinde Kuh (für jüngere Kinder, aber gerade deshalb geeignet als Einstieg in neue Themen: notwendiges Kontextwissen für weitere Arbeit) - Hilfreiche Lexikonalternativen zum Nachschlagen: Klexikon zum Mitschreiben: Historische Stichworte im zum-wiki oder eigenes unterrichtsbegleitendes Wiki
  16. 16. Fazit Hinweise, dass Schülerinnen und Schüler in Geschichte stärker auf Texte zurückgreifen als in anderen Fächern wie Mathematik oder Physik. Notwendig ist eine Anleitung und Förderung von Such- und Lesestrategien - speziell auch im Digitalen. Dies ist eine fächerübergreifende Aufgabe, zu der Geschichte als Fach einen zentralen Beitrag leisten kann.

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