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Agenda
• Ausgangspunkt und Motivation
• Zielsetzung
• Vorgehensweise
• Vorstellung der Betaversion
• Zusammenfassung der E...
Ausgangspunkt und Motivation
• Bedeutung der IT in Gesellschaft steigt stetig
• fortschreitende Vernetzung von IT erhöhte ...
„Der Bereich Cybercrime nimmt daher in der Kriminalitätsbekämpfung und -
prävention einen immer höheren Stellenwert ein“ (...
https://pixabay.com/de/buteo-landung-angriff-see-wasser-453352/
Lernprogramm zum Thema
"Sicherheit im Internet"
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Ziele
• Untersuchung Akzeptanz und Nutzungsverhalten der
Betaversion sowie Ableitung potenziell relevanter
Faktoren für da...
2013: Kick-off Workshop
Literaturrecherche Produktion 2014: Redesign
Vorgehensweise
Konzept und Design Evaluation 2015: Im...
Betaversion des Programms
Unterteilung in 4 Hauptkapitel, bestehend aus mehreren
voneinander unabhängigen Unterkapiteln, die in Länge und
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Allgemeine Einführung in die Handhabung, welche jedoch als
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Hilfe
Benutzerführung durch eigene Farbe jedes Hauptkapitels
Orientierung
frei wählbar durch Menüpunkt „Inhalt“ (lineare Ansicht)
oder Vor- und Zurück-Buttons am Ende jeder Seite
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Lernzielkontrollen durch Quizze in ausgewählten Kapiteln
Erfolgskontrolle
Lerneinheiten
Lerneinheiten, die Inhalte übersichtlich und schnell vermitteln
(Text, Bild, Bild+Text, Video, Video+Text)
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Bild + Text
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Test
Zusatzfunktion
Fakten zur Evaluierung
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Mitarbeiter/innen des Bundeskriminalamts a...
Ergebnisse der Evaluierung
• Ausführliche Einführung um Einstieg zu erleichtern
• Wesentliche Verbesserung der Struktur un...
Ergebnisse der Evaluierung
• Sofortige Auswertung bei Lernzielkontrollen
• Anzeige, wie viele Fragen Quiz/Test beinhaltet
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Redesign des Programms
https://pixabay.com/de/farbe-palette-pinsel-kreativit%C3%A4t-749118/
Lernprogramm (online & offline)
Lernprogramm-Website
Fragerunde
https://pixabay.com/de/frage-fragezeichen-anfrage-63916/
Verwendung
• Einsatz als Selbstlerninstrument
• Einsatz durch Privatpersonen über Website des
Bundeskriminalamts
• Einsatz...
Lehrveranstaltungs-
begleitendes Modell
https://pixabay.com/de/computer-tastatur-ausr%C3%BCstung-338968/
Danke für Ihre Aufmerksamkeit!
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Z_The_End_Notorious.png
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Verteidigung Masterarbeit "Entwicklung eines E-Learning Programms zur Steigerung des IT-Sicherheitsbewusstseins für den Einsatz in der Kriminalprävention"

  1. 1. Herzlich willkommen zur Verteidigung meiner Masterarbeit Entwicklung eines E-Learning Programms zur Steigerung des IT-Sicherheitsbewusstseins für den Einsatz in der Kriminalprävention Daniela Wolf Universität Wien, 1. Juli 2015
  2. 2. Agenda • Ausgangspunkt und Motivation • Zielsetzung • Vorgehensweise • Vorstellung der Betaversion • Zusammenfassung der Evaluierungsergebnisse • Vorstellung des finalen Programms https://pixabay.com/de/tagesordnung-arbeit-balance-366244
  3. 3. Ausgangspunkt und Motivation • Bedeutung der IT in Gesellschaft steigt stetig • fortschreitende Vernetzung von IT erhöhte Komplexität und Anfälligkeit auf Angriffe • Cyber-Attacken sind ubiquitär • viele Angreifer/innen testen Systeme nicht mehr auf Schwachstellen, sondern verfolgen zunehmend finanzielle Absichten https://de.wikipedia.org/wiki/Bahnhof_Aulendorf
  4. 4. „Der Bereich Cybercrime nimmt daher in der Kriminalitätsbekämpfung und - prävention einen immer höheren Stellenwert ein“ (Erwin Mayer, 2014). https://pixabay.com/de/buteo-landung-angriff-see-wasser-453352/
  5. 5. https://pixabay.com/de/buteo-landung-angriff-see-wasser-453352/ Lernprogramm zum Thema "Sicherheit im Internet" für Erwachsene Hauptziel der Arbeit
  6. 6. Ziele • Untersuchung Akzeptanz und Nutzungsverhalten der Betaversion sowie Ableitung potenziell relevanter Faktoren für das Redesign • Erarbeitung des finalen Lernprogramms auf Grundlage der Untersuchung • Erarbeitung eines Einsatzkonzeptes zur österreichweiten Nutzung https://pixabay.com/de/ziel-dartscheibe-bullseye-dart-393387/
  7. 7. 2013: Kick-off Workshop Literaturrecherche Produktion 2014: Redesign Vorgehensweise Konzept und Design Evaluation 2015: Implementation
  8. 8. Betaversion des Programms
  9. 9. Unterteilung in 4 Hauptkapitel, bestehend aus mehreren voneinander unabhängigen Unterkapiteln, die in Länge und Interaktivitätsgrad homogen sind Kapitelaufbau
  10. 10. Allgemeine Einführung in die Handhabung, welche jedoch als Hauptkapitel 1 deklariert ist Hilfe
  11. 11. Benutzerführung durch eigene Farbe jedes Hauptkapitels Orientierung
  12. 12. frei wählbar durch Menüpunkt „Inhalt“ (lineare Ansicht) oder Vor- und Zurück-Buttons am Ende jeder Seite sowie durch Klick auf Farbe des jeweiligen Hauptkapitels auf der Startseite jedes Haupt- und Unterkapitels Lernweg
  13. 13. Lernzielkontrollen durch Quizze in ausgewählten Kapiteln Erfolgskontrolle
  14. 14. Lerneinheiten Lerneinheiten, die Inhalte übersichtlich und schnell vermitteln (Text, Bild, Bild+Text, Video, Video+Text)
  15. 15. Text
  16. 16. Bild
  17. 17. Bild + Text
  18. 18. Video
  19. 19. Video + Text
  20. 20. Test
  21. 21. Zusatzfunktion
  22. 22. Fakten zur Evaluierung • 2. bis 15. Dezember 2013: 187 Polizeischüler/innen und Mitarbeiter/innen des Bundeskriminalamts aufgefordert, Programm durchzuführen • Verteilung erfolgte über den Online-Campus der Sicherheitsakademie (SIAK) • Fragen zu den Themenbereichen: • Generelle Eignung der Software • Inhalt und Strukturierung • Bedienung und Benutzerführung • Pädagogisch-didaktische Gestaltung • Multimediale Umsetzung • Design https://de.wikipedia.org/wiki/Fragebogen
  23. 23. Ergebnisse der Evaluierung • Ausführliche Einführung um Einstieg zu erleichtern • Wesentliche Verbesserung der Struktur und Orientierung • Möglichkeit, bestimmte Themen direkt anzusteuern • Stärkere Modularisierung der Inhalte • Anbringung von Vor- und Zurück-Buttons auf jeder Seite • Angabe der Gesamtbearbeitungszeit • Lernzielkontrollen am Ende jedes Kapitels • Verlinkung von Fachwörtern oder englischen Begriffen innerhalb des Inhalts https://de.wikipedia.org/wiki/Fragebogen
  24. 24. Ergebnisse der Evaluierung • Sofortige Auswertung bei Lernzielkontrollen • Anzeige, wie viele Fragen Quiz/Test beinhaltet • Erklärung, ob Einzel- oder Mehrfachnennungen richtig sind • Umbenennung der Sitemap in "Inhalt" und Glossar in "Begriffe“ • Kein automatisches Abspielen der Videos • Steigerung der Performance • Abschlusstest als eigenständiges Modul https://de.wikipedia.org/wiki/Fragebogen
  25. 25. Redesign des Programms https://pixabay.com/de/farbe-palette-pinsel-kreativit%C3%A4t-749118/
  26. 26. Lernprogramm (online & offline)
  27. 27. Lernprogramm-Website
  28. 28. Fragerunde https://pixabay.com/de/frage-fragezeichen-anfrage-63916/
  29. 29. Verwendung • Einsatz als Selbstlerninstrument • Einsatz durch Privatpersonen über Website des Bundeskriminalamts • Einsatz in der Kriminalprävention • Einsatz im Zuge der Polizist/innen-Ausbildung • Lehrveranstaltungsbegleitendes Modell https://pixabay.com/de/computer-tastatur-ausr%C3%BCstung-338968/
  30. 30. Lehrveranstaltungs- begleitendes Modell https://pixabay.com/de/computer-tastatur-ausr%C3%BCstung-338968/
  31. 31. Danke für Ihre Aufmerksamkeit! https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Z_The_End_Notorious.png

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