El documento describe los roles y responsabilidades de un tutor en entornos de educación virtual. Un tutor debe guiar el aprendizaje de los estudiantes mediante la comunicación, responder preguntas, planificar actividades, y generar una comunidad de aprendizaje. También debe establecer claramente las expectativas del curso, los cronogramas y criterios de evaluación. Un tutor efectivo demuestra actitudes de interés, empatía, compromiso y buena comunicación.

6. Presente
Predispuesto
Tutor
Estudiante
Activo
Logrará
centrarse
en la tarea
Cumplir
los
objetivos

7. Tutor psicosocial
Contiene a cada integrante y al grupo en general.
Promueve la integración entre las personas y de las
personas con el entorno de trabajo.
Estimula la interacción, anima a consultar, familiariza
al cursante con el nuevo espacio.
El tutor está presente a través de su palabra y de sus
participaciones frecuentes.

8. Sostiene manteniendo
claro el objetivo del
curso.
Estimula la lectura y el
análisis del material.
Encauza el desarrollo de
actividades de
aplicación, de reflexión,
de evaluación.
Aclara dudas, promueve
la pregunta como camino
hacia el aprendizaje.
Guía los debates en los
foros convirtiéndose en
un moderador del
trabajo.
Es fundamental que
sea experto en los
tenidos con los que
trabajará.
Tutor Académico

9. Establece el encuadre de
trabajo , lo da a conocer
claramente para que cada
integrante conozca a priori las
pautas del curso en cuestión,
tiempos para el desarrollo de
los temas, fechas de
evaluaciones o entrega de
trabajos prácticos, fecha de
cierre de foros, criterios de
evaluación.
Abarca todo
lo que hace
al paso a
paso para la
aprobación
del curso.
Organizativo

11. Educación virtual, componentes,
metodologías, roles.
Diversidad y características del
sujeto que aprende.
Teorías del aprendizaje en línea
motivación y comunicación.
Dominio de entornos tecnológicos
del e learning y colaborativos, como‐
redes sociales, y video conferencias.
Seguimiento, supervisión y
evaluación de aprendizajes en línea.
Nuevos conocimientos

12. Guiar el aprendizaje mediante la
comunicación escrita
Responder y generar temas de intercambio
Manejar herramientas y recursos del aula
virtual
Elaborar consignas, guías, instructivos y
cronogramas
Planificar actividades individuales y de
trabajo en grupo, adecuándose a la
diversidad
Generar propuestas para favorecer el
conocimiento mutuo y la conformación de
una comunidad virtual de aprendizaje
Nuevas habilidades

13. Cordialidad, accesibilidad,
capacidad de aliento
Actitud de interés hacia lo que dice
o escribe el alumno
Empatía, o capacidad para ponerse
en el lugar del otro
Capacidad motivadora para
estimular la participación de los
alumnos
Compromiso y dedicación a la
tarea. Disposición para el trabajo.
Actitudes

14. Trato
Responsable
cordial
Activo
Buena
comunicación
Serán el éxito de
la enseñanza y el
aprendizaje en el
entorno virtual.

16. Habilidades
Fortalezas
Posibilidades
Interés por los
participantes
Capacidad
en la
formulación
de debates
Gusto por
la lectura
de
reflexiones
y opiniones.
Capacidad
organizativa
Manejo
hábil de
diferentes
plataform
as y
herramient
as virtuales

17. Para seguir
aprendiendo Formación
continua
Actualizaciones
Incertidumbre ante
lo desconocido
Práctica en
el manejo
de la clase
virtual.