1. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요” & “ 사랑으로 맞
이해요”
초급반 수업 적용
중국 우한세종학당 함창명

2. 우한 세종학당 소개 및 현황
 2012 년 1 월 26 일 우한세종학당 지정
 구성 : 초급반 4 반 총 140 명 ( 각 반 35 명 ) / 교원 2 명
 수업일수 : 주 2 회 , 각 3 시간
 수업기간 : 봄학기∙가을학기
 교재 : 초급 세종한국어 1
 2012 년 3 월 12 일 개강
 3 월 19 일 입학식
 4 월 말 글쓰기대회
 5 월 28 일 한국문화강좌
 6 월 5 일 한국문화체험행사
 6 월 20 일 춘계학기 졸업식
 가을학기에는 중급 반 2 개 반이 더 개설
2012 년 봄학기 입학식

3. 우한세종학당 기념수 심기 ( 청명제 )


4. 한국문화강좌

5. 한국문화체험행사

6. 한글 예쁘게 쓰기 대회

7. “ 가나다라 歌 ” 两只老虎儿歌 曲调
가 나 다 라 마바사아 자차카 타파하
ga na da la ma ba sa a ja cha ka ta pa ha
까 따 빠 싸 짜 ~~~ 아야어여 오요
kka tta bba ssa jja~a~ a ya eo yeo o yo
우 유 으이 우유 으이
u yu/ju eu i u yu/ju eu i

8. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요”
시간 : 매 수업 진행중
장소 : 수업장소 ( 화중과학기술대학교 )
대상 : 수업 참석 학생 ( 반 35 명 )
방법
1. “ 안녕하세요 , ** 씨” , “ 저는 *** 입니다 .” 로 시작 .
2. 자신이 관심 갖는 이 ( 앞 , 옆 , 뒤 등 ) 에게 질문하는 방식으로 대화가 이어
짐.
3. “ 이름이 뭐예요 ?, 누구세요 ?”
4. 주로 옆에서 뒷 줄로 이어지는 경향 .
취지 및 목적 : 학생들의 한국어 의사소통 능력 향상을 위한
학습 및 피학습자들 상호간의 유대감 형성과 상호교류를 높이
고자 함 .
1) 수업이 저녁시간이어서 피학습자의 집중력과 학습효과가 떨어짐 .
2) 학교교실 좌석이 고정적이어서 활동성 있는 교육이 어려움 .
3) 위의 2 가지 원인으로 인해 학생들 상호간 유대감 형성 의욕이 없음 .

9. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“줄줄이 말해요”
 장점
1. 특별한 도구나 준비 없이도 할 수 있다 .
2. 초급 반 ‘인사하기 및 자기소개 시간에 적합 .
( 기타 수업진행 과정에서도 활용가능 )
3. 복습과 회화연습을 동시에 할 수 있다 .
4. 피학습자 모두 참여할 수 있다 .
5. 피학습자 상호간의 상호교류 원활해짐 .
 단점
1. 시간이 많이 소요될 수 있다 .
2. 인원이 많을 때 , 비참여학생은 지루해질 수 있다 .

10. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“사랑으로 맞이해요”
 시간 : 매 수업 30 분 전
 장소 : 수업장소 ( 화중과학기술대학교 )
 대상 : 미리 왔거나 교실 문을 열고 들어오는 학생
 방법
1. “ 안녕하세요 , ** 씨” , “ 이름이 뭐예요 ?” 등 쉬운 말로 시작 .
2. 이미 배운 용어를 사용하여 대화 .
3. 다음 시간 배울 수업용어 (1,2 개씩 ) 를 제시한다 .
4. 도우미 시간으로 활용
 취지 및 목적 :학생들의 한국어 의사소통 능력 향상과 한국문화에 대한 이
해 , 학습자와의 유대감을 형성하고자 , 아래의 5 가지 원인과 특성에 의해 실
시하게 됨 .
1) 대학교가 많은 도시 특성상 한국어 수업은 저녁 6 시 30 분에 시작 .
2) 출퇴근시간의 교통체증으로 인해 교사가 학교에 빨리 출근해야 하는 상황 .
3) 수업 30 분전부터 이미 교실에 와 있는 학생들이 많음 .
4) 한국어를 처음 대하는 초급 반 .
5) 현지언어가 부족한 교사 .

11. 교육사례 및 교육도구의 구체적인 사례
“사랑으로 맞이해요”
 장점
1) 학생들이 교실문을 열고 들어오는 순간 환영 받는 기쁨을 누림 .
2) 학생들이 회화를 즐거워하며 말하고 싶어한다 .
3) 학생들이 수업시간에 자연스럽게 집중하며 흥미로워 한다 .
4) 복습∙ 예습하기 어려운 학생들에게 복습∙예습의 기회를 준다
.
5) 한국∙한국 사람에 대해 열린 마음을 갖게 된다 .
 단점
1) 선생님의 시간이 많이 투자됨 .
2) 수업시간이 지루해 질 수도 있기에 적절한 상황과 시간조절 필요함 .

12. 성과 와 개선 및 향후 계획
(“ 줄줄이 말해요 , 사랑으로 맞이해요”적용 )
한국어 수업의 성과
1. 학생들과의 친밀감 형성 및 유대감
2. 높은 학습효과
3. 한국에 대한 관심과 의욕이 더 구체화됨 .
개선 및 향후 계획
1. ‘ 자료’를 체계화• 정보화하는 일의 실천
2. 세종한국어 교재에 문법 , 한국문화 소개 등은 현지어 해석 추가할 것을 기대
중국 우한세종학당 선생님들은 많은 것들을 경험하며 수정하고 개선해 가고 있습
니다 . 학생들에게 한국어 학습자의 의사소통 능력을 향상시키고자 노력 , 한국과
한국인에 대해 한국문화에 대해 알아갈 수 있도록 많은 배움의 기회를 주며 좋은 선
생님 좋은 학당이 되고자 합니다 . 이번 학기 경험을 토대로 좀 더 발전하고 배우는
즐거움이 넘치는 튼실한 학당이 되도록 노력할 것입니다 .

13. 2012 봄학기 졸업식
감사합니다 !