Table ronde sur les utilisations mobiles de Moodle et réflexion sur "Interdire les smartphones et tablettes en classe, une solution ?"

1. mLearn – Table ronde
TÉLÉPHONES CELLULAIRES ET TABLETTES,
FAUT-IL LES INTERDIRE EN CLASSE
Dominique-Alain JAN MA ODE (Open)
djan@mac.com

2. Proposition de plan de discussion
 Introduction [10 min]
 Utilité ou non utilité des outils mobiles dans les
études
 Qu’est-ce que cela change ?
 Faut-il les autoriser en classe
 Présentation de G. Blot (par skype) [30 min]
 Moodle Mobile
 Présentation de O. Kridène [20 min]
 Applications mobiles autour des systèmes éducatifs
 Table ronde [30 min]

3. Utilité ou non utilité du mLearning ?
 Unanimité dans la littérature ?
US unplugged: manifold benefits of
disconnected learning
The Times Higher Education (2. juin
2011)
[http://tinyurl.com/6d27tua]
“ Students who bring laptops to lectures perform
less well than students who do not, research
suggests”

4. Utilité ou non utilité du mLearning ?
 Unanimité dans la littérature ?
 Think Mobile Phones for Learning
Karen Montgomery, 2009
[http://tinyurl.com/23zmc22]
 Cell phones in the classroom
The Aching Today, 2011
[http://tinyurl.com/2b8wtwg]
 Promotion par le BECA, JISC ou EDUCAUSE
[http://tinyurl.com/6j7dvlw]
[http://tinyurl.com/ygau85k]
[http://tinyurl.com/cxo2jm]

5. Utilité ou non utilité du mLearning ?
 Unanimité dans la littérature ?
Projet iPod au Gymnase
Intercantonal de la Broye
[http://tinyurl.com/6d27tua]

6. Utilité ou non utilité du mLearning ?
 Unanimité dans la littérature ?
Projet iPod au Gymnase
Intercantonal de la Broye
[http://tinyurl.com/6d27tua]
“ La question n'est finalement pas de
décider s'il faut intégrer cet outil ou
non. Les "ultra-mobiles" (iPod,
Android, etc.) existent et sont utilisés
par un nombre toujours plus grand
d'élèves... hors des cours. On ne peut
donc pas échapper à une réflexion sur
l'utilisation de ces outils….

7. Utilité ou non utilité du mLearning ?
 Unanimité dans la littérature ?
Projet iPod au Gymnase
Intercantonal de la Broye
[http://tinyurl.com/6d27tua]
“ La question n'est finalement pas de
“
décider s'il faut intégrer cet outil ou
non. Les "ultra-mobiles" (iPod, …Dans ce contexte, intégrer l'outil en
Android, etc.) existent et sont utilisés classe permet de faire évoluer les
par un nombre toujours plus grand stratégies pédagogiques visant
d'élèves... hors des cours. On ne peut l'acquisition des savoirs. Cela offre
donc pas échapper à une réflexion sur encore une opportunité d'adapter les
l'utilisation de ces outils…. compétences développées chez l'élève
pour lui apprendre à tirer le meilleur
profit de ces nouveaux accès aux
savoirs.

8. Qu’est-ce que cela change ?
 Bill Rankin
[http://tinyurl.com/5ve3wvd]
 4 ères dans l’enseignement
 1 l’ère des mains
 2 l’ère du livre
 3 l’ère des données
 4 l’ère de la mobilité

9. Qu’est-ce que cela change ?
 Bill Rankin
[http://tinyurl.com/5ve3wvd]
 4 ères dans l’enseignement
 1 l’ère des mains
 2 l’ère du livre
 3 l’ère des données
 4 l’ère de la mobilité
Chaque ère crée une rupture et donc l’introduction de
nouvelles pratiques,

10. Qu’est-ce que cela change ?
 Bill Rankin
[http://tinyurl.com/5ve3wvd]
 4 ères dans l’enseignement
 1 l’ère des mains
 2 l’ère du livre
 3 l’ère des données
 4 l’ère de la mobilité
Chaque ère crée une rupture et donc l’introduction de
nouvelles pratiques, freinée par le besoin de
continuer de faire comme avant…

11. Qu’est-ce que cela change ?
Source : Bill Rankin, ibid

12. Qu’est-ce que cela change ?
Source : Bill Rankin, ibid

13. Qu’est-ce que cela change ?
Source : Bill Rankin, ibid

14. Qu’est-ce que cela change ?
 L’idée ne date pas d’hier
Dynabook – Alan Key (1972)
Psion– David Potter / Steve Sinclair (1984)
Newton – Apple (1993)

15. Source : Woodill, Gary (2010) The
Mobile Learning Edge : Tools and
Technologies for Developing Your
Teams, 1st ed. McGraw-Hill.

16. Faut-il les autoriser en classe ?
“
“

17. Faut-il les autoriser en classe ?
“
14 établissements de l’enseignement secondaire et supérieur
danois ont été choisis pour un programme pilote avant la mise
en place de ce dispositif à l’échelle nationale en 2011.
Autoriser Internet aux examen
OWL Math & Sciences
[http://tinyurl.com/6xsh923]
“

18. Faut-il les autoriser en classe ?
“
14 établissements de l’enseignement secondaire et supérieur
danois ont été choisis pour un programme pilote avant la mise
en place de ce dispositif à l’échelle nationale en 2011.
Autoriser Internet aux examen
OWL Math & Sciences
[http://tinyurl.com/6xsh923]
“ L'utilisation des téléphones portables et, plus largement, de tout
appareil permettant des échanges ou la consultation
d'informations, est interdite, et ce, dans tous les examens.
Examens: le ministère de l’éducation interdit les smartphones
Vincent Herman, PC Impact, 9 juin 2011
[http://tinyurl.com/66coj6l]

19. Faut-il les autoriser en classe ?

20. Faut-il les autoriser en classe ?
“ Quelques établissements dans le monde se sont déjà
familiarisés avec la présence d'animaux
domestiques dans les salles de cours,..
…Que ce soit pour le confort de la classe ou pour
celui d'un élève…
…Si cela peut sembler trop distrayant ou risqué
pour de jeunes élèves, il semble que leur attention et
leur attachement au cadre scolaire en bénéficie
grandement.
Les animaux autorisés en classe
MSN, 23 juin 2011
[http://tinyurl.com/5vc8b3r]

21. Faut-il les autoriser en classe ?
Si l’on peut autorisé un animal en classe pour le
bien de la classe ou de l’élève, ne peut-on pas
aussi introduire des outils technologiques…
…qu’ils se doivent d’apprendre à utiliser dans
l’esprit de l’apprentissage tout au long de la vie
…qui seront le compagnon de route de ceux que xxx
appelle les “Nouveau nomades” ?
A lire : Woodill, Gary (2010) The Mobile Learning Edge : Tools
and Technologies for Developing Your Teams, 1st ed.
McGraw-Hill.