SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 35
Downloaden Sie, um offline zu lesen
バングラデシュの15歳たちに送る
 ボクらの可能性に恋する雑誌
    創刊プロジェクト
     早稲田大学    三好大助
     慶應義塾大学   遠藤ちひろ
舞台はアジア最貧国バングラデシュ
これは、熱きバングラデシュ大学生たちとともにお送りする
これは、熱きバングラデシュ大学生たちとともにお送りする
    バングラデシュ全土の15歳たちに   プロジェクト


 じぶんの可能性と恋に落ちてもらうための物語
もくじ

1.はじめに
2.本企画の背景ストーリー
3.問題提起、原因考察、解決方法
4.本企画の狙い
5.企画概要
6.4つの大切にしたいPhilosophy
7.今後のスケジュール
8.ビジョン
9.最後に
はじめに

         15歳
高校1年生の時。あなたはどんな15歳を過ごしていましたか。

    部活に恋に勉強と青春に忙しい年頃。
    親や親しい友人と体当たりでぶつかり合う年頃。
もしくは自分の将来についてちょっぴり真剣に考え出す年頃。

   これはそんな15歳にスポットライトを当てて、
       彼らの「可能性」に恋した
    ある大学生たちが送る挑戦の物語です。
本企画の背景ストーリー



    アジア最貧国バングラデシュ。 その田舎でも近年、
       NGOによる多数の奨学金プログラムや
 イーラーニングを用いた安価で良質な教育コンテンツが提供され、
十分にないにせよ、たくさんの学習機会が子どもたちに届けられている。



      そんな中で15歳前後の子たちは何を思い描き
どんなモチベーションで過ごしているのか、子どもたちを訪ねてみました。
Nobir
こんにちは ノビルくん!                      age15
きみは将来やりたいこととかってあるのー?

「うーーん。わかんない。
親や親せきはみんな大工だから、大工以外あんまり想像つかないや。
それ以外は先生とか医者しかわかんないし。親は大工やれっていうんだけど、
なんだかなー。だからそんなに、勉強も、ね・・。」

うーん。あんまり勉強にモチベーションもわいてないのかあ。
Muhammad
                                   age15
続いて高校生で頭もいいムハンマドくんにも同じ質問をきいてみました

   「ぼくは医者か銀行員として働きたいかな。
   なんたってたくさんお金がもらえるからね!」
   うーーん、やっぱりお金が一番最初にきちゃうのねー。
せっかくなんで ほかの15歳にもきいてみました。

「みんな将来やりたいコトとか夢ってなんかあるー?」
「え、みんな先生なの・・??なんで??」




                  先生!

                              医者!
            医者!         先生!                 先生!
先生!
      先生!
                                    先生!




                                      先生!
「そ、そっか・・。」




                       ・・・。
この国は教          医療をよく
育が問題だ          したいか                  お金!
                              ・・・。                   ・・・。
からかな。          らかな?
        ・・・。
                                           ・・・。




                                              ・・・。
せっかくなんで 15歳の子たち含め たくさんの中高をまわってきいてみました

       「みんな将来したいことってなんかあるー?」
「もうだいじょうぶでーす、おじゃましましたー!・・・。」




                                先生!
                  医者!     先生!                    先生!
                                          医者!
      先生!                                                     医者!
            先生!         先生!   医者!   先生!                先生!
先生!                                        先生!
                                                 医者!    先生!




  先生!               先生!




                    先生!
せっかくなんで まとめて もっともっと きいてみました。




  「みんなー、将来やりたいこととかってあるー?」
「先生」 「医者」


            先生!             医者!
                    先生!                    先生!         先生!
先生!                                先生!
      医者!     先生!     医者!    先生!         先生!     医者!




                  ぼくたちはおもわず さけんだ。

        「おまえらは オセロかッ!!!」
                    ・・いや、それにしたって。
たくさんのNGOによる奨学金や、イーラーニングの導入など
成果として目に見えやすいものが、十分でないながらも広まり始めている一方で、

      目にはみえないが、人間として根源的に大切な何かが
          見過ごされてしまっている気がする。
問題提起


       恵まれ始めている学習機会の一方で、
      15歳前後の子たちが手にできていないモノ

    それは自分のミライに想いを馳せるビジョンであり、夢、
          「ワクワクするミライのじぶん」、
   そしてそれに向かって頑張ろうという勉強のモチベーション、
ひいては「人生を切り拓いていこう」という原動力となる何かではないか。

       「よくわからないからとりあえず先生に・・」
           「親や親せきが大工だから・・」
         「お金が稼げる医者か銀行員に・・」

          本当にこのままでいいのか?
NO!!!!
ボクらはもっともっと
ミライのジブンに恋できるはずだ。
なぜ? 15歳前後の子たちに
「想いのこもったワクワクするビジョン」が欠けているのか?




       たくさん考えられる原因の最たるもの。
       それは、周りの環境ではないだろうか。

  消極的な人生観をもつ周りの大人、進路指導のできない先生、
    微視的な「とりあえずお金」というキャリア選択の文化。

    そうした「透明なオリ」に 彼らの無限大の想像力が
    閉じ込められてしまっているのではないだろうか。
では、どうする?


一週間透明のケースにいれられたテントウムシは、そのケースが外れた後も
   そのケースの高さ以上へは飛ばなくなってしまうといいます。

     そのテントウムシが外を自由に飛び回るためには。

  そう。他のテントウムシが自由に高く飛んでいる様を見せること。
ぼくたちは 知っている。


村出身ながら、日本留学を果たし、農村におけるIT医療事業を起こした起業家・・

     大学まで出たのに田舎にもどり、給与こそ尐ないものの
     素晴らしい情熱をもって教壇に立ち続けている先生・・

           並々ならぬこだわりをもって30年、
        ひたすらに机を作り続けているおじいちゃん・・


    ソーシャルビジネスという概念が生まれたこの国だからこそ
      お金だけじゃない、すばらしい哲学と想いを抱き、
   それぞれの高みで多様な素晴らしい生き方をしているひとたちが
            この国にはたくさんいる。
そこでバングラデシュ、そして日本の大学生たちが立ち上がりました。

子どもたちに、そんな大きく羽ばたいている「テントウムシ」と出逢ってほしい。




そうだ。15歳のためのメディアを創ろう。
本企画のねらい

15歳を中心としたすべてのこどもたちに、「ビジョン教育」を行き渡らせる。
       途上国にこそ、オープン・エデュケーションを。



   より多くのこどもたちに「キラキラしたテントウムシ」と出逢ってもらうために

             僕たちはどうすればいいのか?

       カッコイイ大人に実際に来てもらうわけにもいかない。
          テレビもみんながもっているわけではない。
   本屋も離れたマーケットにしかない上に、そもそも何冊も買うお金がない。

                   そこで。
      「テントウムシ」たちを教育コンテンツとして 雑誌に載せて、
   広告収入で利益を出しながら、学校へ無料でオープンに届けられないか。

          これによってバングラデシュ全土の15歳に、
            新しい「カッコイイ!」という価値観と
     「想いのこもったワクワクするビジョン」を育むことを目指します。
企画概要
―今回はその創刊号を皆さんのご支援によって始動させて頂きたいと思います。-




部数・配布校数・地域:2000部。都市部2校、村部3校に配布。

配布方法:学校ごとに無料配布。

サイズ・ページ数:A4相当、16ページフルカラー
                  R。
印刷予定日:8月15日
(6月コンセプトメイキング→7月インタビュー&デザイン→8月仕上げ・印刷)

企画費用: 100,000円
=印刷費60,000円(一冊約30円×2000部)+郵送費(車、船)+予備
Philosophy -こんな雑誌はどうだろう? その1




  子どもたち一人一人のことを大切に考えてると実感できる雑誌

    今までのNGOが配ってきたような安っぽい冊子とは一線画す。
   思わず「え?これをもらってもいいの?!」と口にしてしまうような。
思春期で多感な時期だからこそ、最高のクリエイティブなデザインとクオリティを。
     ダッカ大学生デザイナーとともに創りたいと考えています。
Philosophy -こんな雑誌はどうだろう? その2

いろんな高さを飛ぶ「テントウムシ」と出逢える雑誌


      国で活躍しているヒーローから、


      子どもたちにとって身近な田舎出身で、
      熱い想いを抱きながら勉強し、
      今それをカタチにしているプロフェッショナルたち

      そして、次代のロールモデルとなるような
      アツい想いとビジョンを抱いて頑張っている同級生まで

     それぞれの軌跡を、学力成績の情報も交えながら
     図解と文章でわかりやすく伝えていきます。
Philosophy -こんな雑誌はどうだろう? その3

      若い世代の新しいスタイルを創る雑誌

 「ソーシャルビジネス」という概念が生まれた国の15歳だからこそ気づいてほしい
   微視的な経済利潤追求だけじゃ、もはや成り立たなくなっているこの世界を。

           コレカラがあるバングラデシュだからこそ
        日本の反省を学んだ、独自の発展仕方をしてほしい。

                この雑誌では、
   ソーシャルビジネス発祥の地、バングラデシュだからこそ数多く存在する
       お金だけじゃない、その先の大きなココロザシをもった
         すてきな職業人の方々を取り上げていきます。

           それは周りからみた給料の大小でなく、
              その人の中にある重量感。

              そうしたモノに気づけた時、
そこには次世代のワカモノによる新たなカルチャーが、自然と芽生えていると確信します。
Philosophy -こんな雑誌はどうだろう? その4


   その世代をつなぐ、太くする雑誌。




 カッコイイ大人たちじゃなくて、熱い想いとビジョンを追いかけている

      ココロザシある同級生のインタビューを届ける

  どうせなら村部だけでなく都市部の子どもたちにも知ってもらって

       こどもたちがつながる お互いに高めあう

       その世代をつなぐ、太くする。そんな雑誌。
今後のイメージ
―季刊誌として、年四回、現地大学生を中心とした編集チームでプロデュース―




                       2012年6月

                                 第4号発刊
         2012年2月
                                 (2万部)
                     第3号発刊
  2011年11月           (1万5千部)

             第2号発刊
             (1万部)               ―蓄積したコンテンツを
                                  書籍化等の二次利用

                                 ―同コンセプトで
                                  テレビ番組のプロデュース
VISION -思い描くミライ
―この雑誌を読む15歳たちが、10年後の次の15歳たちのロールモデルに。-


                         This is Potential Turbine by our magazine

                      Motivated Students




            Inspiring Professionals = Apostrophes




       M POSSIBLE !
                                                           Next 15’s
最後に

            “Stay Hungry, Stay Foolish.”

アップルCEOのスティーブ・ジョブズがスタンフォード大学の卒業式スピーチで
               紹介した言葉です。
          引用元は ”the Whole Earth Catalog”
      当時卒業生たちと同い年の22歳、ジョブズはもちろん、
       その世代のバイブルとして読まれていた雑誌です。

           僕たちは そんな雑誌を創りたい。

  30年後のバングラデシュを、ひいては世界を引っ張っていくような
そんなバングラデシュ人が一人でも、この雑誌の読者から生まれてくれたら。

           そして、彼の中に僕たちの想いが
言葉としてひとフレーズだけでも残り、彼を形づくる大切なピースとなれたなら。

     そんなことを想って、2011年夏、この雑誌を創刊します。
さあ、ボクらの可能性に もっともっと 恋をしよう。
みなさんどうか
ご支援ご協力、宜しくお願い致します。
  最後までお読み頂き、本当にありがとうございました。

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie 企画書Ver2.0

Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書
Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書
Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書Yuichi Morito
 
プロジェクトストーリー(BADO用)
プロジェクトストーリー(BADO用)プロジェクトストーリー(BADO用)
プロジェクトストーリー(BADO用)Daisuke Miyoshi
 
SAKURA project 2012 [Users' Guide]
SAKURA project 2012 [Users' Guide] SAKURA project 2012 [Users' Guide]
SAKURA project 2012 [Users' Guide] Akihito Fujita
 
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援博士のシェアハウス
 
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015Takashi Iba
 
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf課題解決PJ 事務局
 
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」企画メシ2022「なんとかしたいの企画」
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」FumiKamata
 
高校生のための進路選択ハンドブック.pdf
高校生のための進路選択ハンドブック.pdf高校生のための進路選択ハンドブック.pdf
高校生のための進路選択ハンドブック.pdfhatarakubu
 
Josh silver eyeglasses transcript
Josh silver eyeglasses transcriptJosh silver eyeglasses transcript
Josh silver eyeglasses transcriptMeagan Kaiser
 
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいことTomoki Kaneko
 
シブヤの未来予想図
シブヤの未来予想図シブヤの未来予想図
シブヤの未来予想図shibuya-univ
 

Ähnlich wie 企画書Ver2.0 (20)

Sap140523.pptx
Sap140523.pptxSap140523.pptx
Sap140523.pptx
 
20101216 fjs説明会
20101216 fjs説明会20101216 fjs説明会
20101216 fjs説明会
 
Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書
Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書
Canpass 若者よ 世界へ!!!_企画書
 
プロジェクトストーリー(BADO用)
プロジェクトストーリー(BADO用)プロジェクトストーリー(BADO用)
プロジェクトストーリー(BADO用)
 
50cm.
50cm.50cm.
50cm.
 
20120810 Oval japan2012
20120810 Oval japan201220120810 Oval japan2012
20120810 Oval japan2012
 
SAKURA project 2012 [Users' Guide]
SAKURA project 2012 [Users' Guide] SAKURA project 2012 [Users' Guide]
SAKURA project 2012 [Users' Guide]
 
女性医師の会120414
女性医師の会120414 女性医師の会120414
女性医師の会120414
 
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援
博士のシェアハウス 研究コミュニティ支援
 
"1DAY" マイプロ学校
"1DAY" マイプロ学校"1DAY" マイプロ学校
"1DAY" マイプロ学校
 
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015
「旅のことば」ワークショップ @ DFJ summit 2015
 
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf
※修正※3位【株式会社小学館】ほほえみ_山陽学園大学.pdf
 
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」企画メシ2022「なんとかしたいの企画」
企画メシ2022「なんとかしたいの企画」
 
高校生のための進路選択ハンドブック.pdf
高校生のための進路選択ハンドブック.pdf高校生のための進路選択ハンドブック.pdf
高校生のための進路選択ハンドブック.pdf
 
Knows02
Knows02Knows02
Knows02
 
Replus recruit Report
Replus recruit ReportReplus recruit Report
Replus recruit Report
 
120628 いまさらですが、npo法人とは?
120628 いまさらですが、npo法人とは?120628 いまさらですが、npo法人とは?
120628 いまさらですが、npo法人とは?
 
Josh silver eyeglasses transcript
Josh silver eyeglasses transcriptJosh silver eyeglasses transcript
Josh silver eyeglasses transcript
 
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと
20220227-ともに生きることば出版記念ワークショップ:幸せのたまごで語る日々のケアで大切にしたいこと
 
シブヤの未来予想図
シブヤの未来予想図シブヤの未来予想図
シブヤの未来予想図
 

Mehr von Daisuke Miyoshi

E scholarship project ver1.0
E scholarship project ver1.0E scholarship project ver1.0
E scholarship project ver1.0Daisuke Miyoshi
 
Research result@Ekhlaspur
Research result@EkhlaspurResearch result@Ekhlaspur
Research result@EkhlaspurDaisuke Miyoshi
 
P to P scholarship project ver4.1
P to P scholarship project ver4.1P to P scholarship project ver4.1
P to P scholarship project ver4.1Daisuke Miyoshi
 
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5Daisuke Miyoshi
 
P To P Scholarship Project Ver3 5
P To P Scholarship Project Ver3 5P To P Scholarship Project Ver3 5
P To P Scholarship Project Ver3 5Daisuke Miyoshi
 

Mehr von Daisuke Miyoshi (6)

E scholarship project ver1.0
E scholarship project ver1.0E scholarship project ver1.0
E scholarship project ver1.0
 
E scholarship project
E scholarship projectE scholarship project
E scholarship project
 
Research result@Ekhlaspur
Research result@EkhlaspurResearch result@Ekhlaspur
Research result@Ekhlaspur
 
P to P scholarship project ver4.1
P to P scholarship project ver4.1P to P scholarship project ver4.1
P to P scholarship project ver4.1
 
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5
P2 P 奨学金プロジェクト Ver3 5
 
P To P Scholarship Project Ver3 5
P To P Scholarship Project Ver3 5P To P Scholarship Project Ver3 5
P To P Scholarship Project Ver3 5
 

企画書Ver2.0