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Una disciplina que estudia el
futuro desde un punto de vista
social, económico, político
científico y tecnológico.
Actividad continua relacionada con el acto de
prever, diseñar, ejecutar y evaluar propósitos
y acciones orientados hacia fines
determinados.
 Quienes
 Quienes planifican
 Para quienes se planifica
 Quienes asesoran
 A quienes se consulta
 Quienes ejecutan
 Quienes apoyan
 Quienes evalúan
 Que
 Por que
 Para que
http://www.youtube.com/watch?v=pzSxbLlMoGY&NR=1
1. Objetivos de valoración perceptual:
Propiciar, motivar, sensibilizar,
informar.
2. Objetivos de valoración aprehensivo:
Estudiar, conocer, vivenciar,
identificar, describir, revisar.
1. Objetivos de valoración comprensivo:
Aplicar, definir, comparar, instruir,
adiestrar, manejar, potenciar.
2. Objetivos de valoración integrativo:
Analizar, evaluar, integrar, reflexionar,
realizar, construir, modificar, mejorar,
organizar.
 Que hacer
 Acerca de que
 Como
 Métodos
a) Acre: Accion-Reflexion
b) Ener: Ensayo- Error
c) Rar: Reflexion-Accion-Reflexion.
d) Orar: Oracion-Reflxion-Accion.
e) Reprar: Reflexionar-preparar-actuar-
revisar.
f) Inar: Investigacion-Accion.
a) Oparec: Acción – reflexión- compromiso.
b) Área: Accion-reaccion-accion.
c) Inredae: Investigación –Reflexión- decisión-
accion-evaluacion.
d) Ludens: Aprender jugando.
e) Ahas: Aprender haciendo.
 Donde
 Cuando
 Con que
 Cuanto
 Planificación por circunstancias.
 Planificación por contingencia.
 Planificación por experimentación.
 Planificación por azar.
 Planificación en perspectiva.
 Planificación por proferencia.
 Planificación por escenarios.
 Planificación prospectiva.
 Planificación holística.
Las materias primas y los productos llegan
justo a tiempo, bien sea para la fabricación o
para el servicio al cliente.
 Inventarios reducidos
 Mejoramiento en el control d calidad
 Fiabilidad del producto
 Aprovechamiento del personal
 ( para esto se requiere, de disciplina y de un
cambio de mentalidad que se puede lograr a
través de la implantación de una cultura
orientada a la calidad).
 No deben existir personas a rehacer piezas
defectuosas.
 Bajos niveles de stock.
 Tiempos de producción.
 Solo tareas que agreguen valor.
 Un solo proveedor.
 Absorbe capital que no es necesario.
 Mayores costos de almacenaje.
 Riesgos de daños y de obsolescencia
 Se reducen oportunidades de mejoras
operativas.
 Reduce el tiempo de producción.
 Aumenta la productividad.
 Reduce el costo de calidad.
 Reduce los precios de material comprado.
 Reduce inventarios.
 Reduce tiempo de alistamiento.
 Reducción de espacios.
 Reduce intermediarios.
http://www.youtube.com/watch?v=xpHhOLZr9bM

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Prospectiva

  • 1. Una disciplina que estudia el futuro desde un punto de vista social, económico, político científico y tecnológico.
  • 2. Actividad continua relacionada con el acto de prever, diseñar, ejecutar y evaluar propósitos y acciones orientados hacia fines determinados.
  • 3.  Quienes  Quienes planifican  Para quienes se planifica  Quienes asesoran  A quienes se consulta  Quienes ejecutan  Quienes apoyan  Quienes evalúan  Que  Por que  Para que http://www.youtube.com/watch?v=pzSxbLlMoGY&NR=1
  • 4. 1. Objetivos de valoración perceptual: Propiciar, motivar, sensibilizar, informar. 2. Objetivos de valoración aprehensivo: Estudiar, conocer, vivenciar, identificar, describir, revisar.
  • 5. 1. Objetivos de valoración comprensivo: Aplicar, definir, comparar, instruir, adiestrar, manejar, potenciar. 2. Objetivos de valoración integrativo: Analizar, evaluar, integrar, reflexionar, realizar, construir, modificar, mejorar, organizar.
  • 6.  Que hacer  Acerca de que  Como  Métodos a) Acre: Accion-Reflexion b) Ener: Ensayo- Error c) Rar: Reflexion-Accion-Reflexion. d) Orar: Oracion-Reflxion-Accion. e) Reprar: Reflexionar-preparar-actuar- revisar. f) Inar: Investigacion-Accion.
  • 7. a) Oparec: Acción – reflexión- compromiso. b) Área: Accion-reaccion-accion. c) Inredae: Investigación –Reflexión- decisión- accion-evaluacion. d) Ludens: Aprender jugando. e) Ahas: Aprender haciendo.
  • 8.  Donde  Cuando  Con que  Cuanto
  • 9.  Planificación por circunstancias.  Planificación por contingencia.  Planificación por experimentación.  Planificación por azar.  Planificación en perspectiva.  Planificación por proferencia.  Planificación por escenarios.  Planificación prospectiva.  Planificación holística.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Las materias primas y los productos llegan justo a tiempo, bien sea para la fabricación o para el servicio al cliente.
  • 14.  Inventarios reducidos  Mejoramiento en el control d calidad  Fiabilidad del producto  Aprovechamiento del personal  ( para esto se requiere, de disciplina y de un cambio de mentalidad que se puede lograr a través de la implantación de una cultura orientada a la calidad).
  • 15.  No deben existir personas a rehacer piezas defectuosas.  Bajos niveles de stock.  Tiempos de producción.  Solo tareas que agreguen valor.  Un solo proveedor.
  • 16.  Absorbe capital que no es necesario.  Mayores costos de almacenaje.  Riesgos de daños y de obsolescencia  Se reducen oportunidades de mejoras operativas.
  • 17.  Reduce el tiempo de producción.  Aumenta la productividad.  Reduce el costo de calidad.  Reduce los precios de material comprado.  Reduce inventarios.  Reduce tiempo de alistamiento.  Reducción de espacios.  Reduce intermediarios. http://www.youtube.com/watch?v=xpHhOLZr9bM