SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
ندوة quot;
إحياء ما لا يُعْرَف عن الأندلسيينquot;
 - 1 يناير 2011 الساعة 5:30 مساءاً في سايتك - إبدأ السنة بحضور ندوة فريدة في العمر<br />السلام عليكم.<br />لا تفوتكم هذه الندوة. بداية جميلة لسنة مليئة بالجمال (بالفتحة وليس بالكسرة) إن شاء الله.<br />تجدون أدناه محاور ندوة quot;
إحياء ما لا يُعْرَف عن الأندلسيينquot;
 والتي ستقام يوم السبت بتاريخ 1 يناير 2011 الساعة 5:30 وحتى الساعة 8 مساءا في سايتك. المحاضرين هم الأستاذ نجيب الزامل والدكتور عبدالإله الجامعي وستدار من قبل المهندس مصطفى المهدي. <br />Thanks...Jamal<br />---------- Forwarded message ----------<br />From: <br />Date: 2010/12/22<br />Subject: Plenary discussion<br />To: <br />Cc: <br />الأستاذ الفاضل جمال الدبل بناء على المكالمة الهاتفية اليوم فإني أبعث إليكم بمقترح عن المحاور التي يمكن تناولها في ندوة: quot;
 إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيينquot;
، والتي يشارك فيها الأستاذ الكبير نجيب الزامل.<br />,[object Object]
ما لا نعرفه عن حياة المورسكيين الدينية، والثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية
بعض أعمال المورسكيين الفنية، والأدبية، والفقهية (ديوان عبد الكريم القيسي، فتاوى ابن ربيع، مناظرات محمد القيسي...)
الموريسكيون الأسارى بشمال إسبانيا (نماذج من أسر المورسكيين وحبسهم)
حضارة المورسكيين في القرن التاسع عشر بإسبانيا
المورسيكيون: التاريخ القديم والجديد واستمرار الوجود الإسلامي بأوربامع أطيب التحيات <br />عبدالإله<br />---------- Forwarded message ----------<br />From: <br />Date: 2010/4/26<br />Subject:  الخِمْيادو: من يعرفها؟! - التعارف بينكما لمصحلة مجتمعاتنا<br />To: <br />Cc: <br />السلام عليكم. إن شاء الله كل شئ تمام معك د. عبد الإله.  هذا إيميل للتعريف بينك وبين د. نجيب الزامل. أولاً أحسست أنكم قد تكونا توأمين لم تلتقيا بعد وثانياً (ولا أقول هذا مجاملة) كل منكما رجل بأمة. وأرجو أن يوضح هذا الإيميل ما أقصد. فكلاكما مثقفين من الطراز الأول، مؤثران فاعلين جدا في المجتمع وهناك أمور مشتركة كثيرة بينكما. فأرجو أن نجد جميعاً بعد ذلك وسائل لتفعيل بعض الأفكار المفيدة للمجتمعات الإسلامية والعربية.<br />د. نجيب الزامل من كبار المثقفين الذين يلتهمون الكتب إلتهاماً وتفيض المعرفة منه أكثر من المحيط الهائج. من أفضل وأشهر الكتاب السعوديين ومن الأكثر تأثيراً وهو رجل أعمال معروف وعضو في مجلس الشورى السعودي. ما يميزه في مجتمعنا الإيجابية والعمل التطوعي حيث أسس أكثر من 25 جمعية اجتماعية ويعتبر الرائد الأول في تحفيز الشباب للأعمال التطوعية. وقد تبنى عدة قضايا بالإضافة إلى ذلك من أشهرها ما سماه رابطة العودة للجذور وهم أبناء وخاصة بنات السعوديين الذين تزوجوا من أم نصرانية في الغالب وتركوا أبناءهم في بلادهم الأصلية غير المسلمة والتي تدفعهم ليس فقط إلى ترك الدين الإسلامي بل في بعض الأحيان إلى كراهيته الشديدة. وقد كان له دور فاعل بتأسيس جمعيات في بلاد مختلفة في العالم لاحتضان مثل هؤلاء الأبناء ومحاولة ربطهم بآبائهم في السعودية والذين أكثره لم يرونهم منذ ولادتهم أو على الأقل في بعض الأحيان منذ طفولتهم.<br />هذا أحد المواضيع بخصوص رابطة العودة للجذور (وستجد الكثير عند البحث في النت عن هذا الموضوع وإسم الدكتور نجيب):<br />http://www.aleqt.com/2010/04/23/article_383189.html<br /> كتب هذا الإسبوع هذا الموضوع وأحببت أن تطلع وتعلق عليه: <br />http://www.aleqt.com/2010/04/24/article_383554.html<br />http://www.aleqt.com/2010/04/26/article_384350.html<br /> <br />عن نجيب:<br />http://www.facebook.com/pages/Najeeb-AlZamil-njyb-lzml/39466213988#!/pages/Najeeb-AlZamil-njyb-lzml/39466213988?v=info<br />http://www.youtube.com/watch?v=WZArvdANAeo<br />http://www.youtube.com/watch?v=WmLCnu5fFw0<br />http://www.youtube.com/watch?v=0BAU7jGt76U<br />http://www.youtube.com/watch?v=4JAbhqaMoIU<br />http://www.youtube.com/watch?v=RctBW3t4xgM<br /> <br />وماذا عساني أن أقول عن د. عبدالإله الجامعي محاضر في جامعة بهولندا. هو مسلم مغربي هولندي الجنسية. رجل مؤثر لديه درجتي دكتوراه في سيكولوجية الطفل والدين المقارن. رجل فاعل في مجتمعه في الإصلاح المجتمعي بين المسلمين في هولندا في قضايا مثل الطلاق وكيفية التعامل مع الأبناء في المجتمعات الغربية. كتب ما يقارب من 20 كتاباً وبحثاً مؤصلاً. رجل متخصص في التدريب على القراءة السريعة بتركيز كبير. يميزه الحفظ ويتدفق العلم منه بلا توقف. فيحفظ القرآن والصحاح عن ظهر قلب. إذا تحدث عن الأندلس (حيث بحث كثيراً في هذا الموضوع) فكأنه يقرأ لك من كتاب يوم بيوم ماذا حدث خلال فترة ال800 سنة التي أقام المسلمين فيها (ولذا ظننت من موضوع اليوم للدكتور نجيب أنه قد يثير اهتمام د. عبدالإله). رجل قدوة فهو بشخصيته بحديثه لمعرفته بقوة إيمانه يمثل رمزاً إسلامياً يفتخر به. مما يبهرني في شخصية د. عبدالإله قدرته على التأثير في معظم من يلتقي به خاصة الشباب وكذلك الفراسة العجيبة حيث أنه قدم في برنامج أرامكو الصيفي للموهوبين في بداية برنامجي 2007 و2008 وكل مرة يقول إن أفضل وأذكى الطلاب لدينا هم فلان وعلان نجد بعد شهر من البرنامج وبعد ذهابه بفترة طويلة أن من يصعد على منصة التكريم كأفضل الطلاب هم بالضبط من ذكرهم في البداية. وألقى دورات تدريبية متعددة في أنحاء العالم بما في ذلك السعودية ولعدة سنوات. وأستطيع الإسهاب ولكن لعل الصورة وصلت وبرفقه السيرة الذاتية للدكتور عبدالإله.<br />بعد ما يظن أني استرسلت في الإطراء (وليس هذا من طبعي)، مالذي أريد أن أصل إليه؟ هذه بداية لمحاولة الإجابة: <br />,[object Object]
تعرف كل منكما على ما يقوم به الآخر اجتماعيا وما يمكن أن يضيف إليه أو يستفيد منه. ومن ذلك قد تتفرع نشاطات أخرى مفيدة للآخرين.

More Related Content

Similar to ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك

وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنوي
وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنويوثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنوي
وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنويBasel Watfa
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxDr Seraj Ahmad Misbahi
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةالفهرس العربي الموحد
 
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacemمفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacembenamor belgacem
 
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانية
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانيةمقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانية
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانيةابوعبدالرحمن القزاز
 
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع) وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع) Raghdah_
 
عبد الحميد بن باديس مربيا
عبد الحميد بن باديس مربياعبد الحميد بن باديس مربيا
عبد الحميد بن باديس مربياHamid Benkhibech
 
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personality
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personalityThe talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personality
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personalityعوده عبد الله
 
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوالمنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوArab International Academy
 
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptx
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptxمنظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptx
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptxssuser9fa103
 
الإعلام التربوي في الجزائر
الإعلام التربوي في الجزائرالإعلام التربوي في الجزائر
الإعلام التربوي في الجزائرboukhrissa Naila
 
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.net
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.netأثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.net
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.netNew Tech.Net - التقنية.نت
 
أثر التفكير في البناء الثقافي
أثر التفكير في البناء الثقافيأثر التفكير في البناء الثقافي
أثر التفكير في البناء الثقافيmaktbahCom
 
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناح
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناحأهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناح
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناحصالح الدين عزيز
 
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفرديAlfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفرديAmeena Mughrabi
 
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسر
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسرخالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسر
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسرBaker AbuBaker
 

Similar to ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك (20)

Presentation1
Presentation1Presentation1
Presentation1
 
وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنوي
وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنويوثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنوي
وثيقة الشيخ الشهيد معشوق الخزنوي
 
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docxالشاه ولي الله الدهلوي.docx
الشاه ولي الله الدهلوي.docx
 
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسيةتقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
تقرير ندوة العلاج بالقراءة: مقاربة نفسية
 
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacemمفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
مفهوم الدولة المدنية Benamor.begacem
 
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانية
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانيةمقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانية
مقالات الدكتور محمد على الجزولى العلمانية
 
Renew the Religious discourse. What? تجديد الخطاب الديني
 Renew the Religious discourse. What?   تجديد الخطاب الديني Renew the Religious discourse. What?   تجديد الخطاب الديني
Renew the Religious discourse. What? تجديد الخطاب الديني
 
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع) وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
وسائط التربية (المسجد والمجتمع)
 
عبد الحميد بن باديس مربيا
عبد الحميد بن باديس مربياعبد الحميد بن باديس مربيا
عبد الحميد بن باديس مربيا
 
19592570 جذور-الارهاب-فى-العقيدة-الوهابية-احمد-صبحي-منصور
19592570 جذور-الارهاب-فى-العقيدة-الوهابية-احمد-صبحي-منصور19592570 جذور-الارهاب-فى-العقيدة-الوهابية-احمد-صبحي-منصور
19592570 جذور-الارهاب-فى-العقيدة-الوهابية-احمد-صبحي-منصور
 
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personality
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personalityThe talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personality
The talmud and_its_effect_in_casting_jewish_personality
 
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكوالمنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
المنظور المشترك لمراحل التطور الانساني عند كل من إبن خلدون وفيكو
 
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptx
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptxمنظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptx
منظور مالك بن نبي لتناول المشكلة التربوية في.pptx
 
الإعلام التربوي في الجزائر
الإعلام التربوي في الجزائرالإعلام التربوي في الجزائر
الإعلام التربوي في الجزائر
 
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.net
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.netأثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.net
أثر التفكير في البناء الثقافي- www.newt3ch.net
 
أثر التفكير في البناء الثقافي
أثر التفكير في البناء الثقافيأثر التفكير في البناء الثقافي
أثر التفكير في البناء الثقافي
 
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناح
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناحأهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناح
أهم النقاط في مرتكز فكر الشيخ نحناح
 
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفرديAlfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
Alfred Adler نظرية التحليل النفسي الفردي
 
نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1نظرية أدلر-1
نظرية أدلر-1
 
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسر
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسرخالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسر
خالد الحسن1-2017-فتح-ملف-حركي-نعبر-الجسر
 

More from Jamal Al-Dabal

صناع الأمل وحديث الصخور 26 مايو 2015.compressed
صناع الأمل وحديث الصخور   26 مايو 2015.compressedصناع الأمل وحديث الصخور   26 مايو 2015.compressed
صناع الأمل وحديث الصخور 26 مايو 2015.compressedJamal Al-Dabal
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJamal Al-Dabal
 
Spirit of Eship at MIT
Spirit of Eship at MITSpirit of Eship at MIT
Spirit of Eship at MITJamal Al-Dabal
 
أثر التطوع لدى الشباب جمال خالد الدبل - مارس 2013
أثر التطوع لدى الشباب   جمال خالد الدبل - مارس 2013أثر التطوع لدى الشباب   جمال خالد الدبل - مارس 2013
أثر التطوع لدى الشباب جمال خالد الدبل - مارس 2013Jamal Al-Dabal
 
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2Jamal Al-Dabal
 
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013Jamal Al-Dabal
 
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعJamal Al-Dabal
 
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011Jamal Al-Dabal
 
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتكندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتكJamal Al-Dabal
 
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2Jamal Al-Dabal
 
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...Jamal Al-Dabal
 
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً Jamal Al-Dabal
 

More from Jamal Al-Dabal (12)

صناع الأمل وحديث الصخور 26 مايو 2015.compressed
صناع الأمل وحديث الصخور   26 مايو 2015.compressedصناع الأمل وحديث الصخور   26 مايو 2015.compressed
صناع الأمل وحديث الصخور 26 مايو 2015.compressed
 
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراًJKD Hail Univ Pres   Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
JKD Hail Univ Pres Arabic - April 27 2015 كيف تكون ريادياً مميزاً ومؤثراً
 
Spirit of Eship at MIT
Spirit of Eship at MITSpirit of Eship at MIT
Spirit of Eship at MIT
 
أثر التطوع لدى الشباب جمال خالد الدبل - مارس 2013
أثر التطوع لدى الشباب   جمال خالد الدبل - مارس 2013أثر التطوع لدى الشباب   جمال خالد الدبل - مارس 2013
أثر التطوع لدى الشباب جمال خالد الدبل - مارس 2013
 
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2التطوع في الشركات   جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
التطوع في الشركات جمال خالد الدبل - ديسمبر 2012 2
 
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013ملخص استبانة التطوع في الشركات   يناير 2013
ملخص استبانة التطوع في الشركات يناير 2013
 
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمعملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
ملخص تغريدات المشاركات في دورة تكون متميزة ومؤثرة في المجتمع
 
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011Educational Leadership in Knowledge Society   arabic - final - may 1 2011
Educational Leadership in Knowledge Society arabic - final - may 1 2011
 
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتكندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين   1 يناير 2011 في سايتك
ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك
 
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
التوجهات الحديثة للاستخدام_الأمثل_لمساهمة_التقنية_في_دفع_عجلة_التعلم_2
 
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
التوجهات الحديثة للاستخدام الأمثل لمساهمة التقنية في دفع عجلة التعلم بالمملكة...
 
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
دروس مستفادة عن المدارس الحكومية المدارة ذاتياً
 

ندوة إحياء ما لا يعرف عن الأندلسيين 1 يناير 2011 في سايتك

  • 1.
  • 2. ما لا نعرفه عن حياة المورسكيين الدينية، والثقافية، والاجتماعية، والاقتصادية
  • 3. بعض أعمال المورسكيين الفنية، والأدبية، والفقهية (ديوان عبد الكريم القيسي، فتاوى ابن ربيع، مناظرات محمد القيسي...)
  • 4. الموريسكيون الأسارى بشمال إسبانيا (نماذج من أسر المورسكيين وحبسهم)
  • 5. حضارة المورسكيين في القرن التاسع عشر بإسبانيا
  • 6.
  • 7. تعرف كل منكما على ما يقوم به الآخر اجتماعيا وما يمكن أن يضيف إليه أو يستفيد منه. ومن ذلك قد تتفرع نشاطات أخرى مفيدة للآخرين.
  • 8. تقارب الأهداف والحرص على الإنجاز يجعل التعاون فيما بيننا 1+1+1= 100 أو أكثر إن شاء الله.
  • 9. د. عبدالإله عرض التعاون في ثلاث مواضيع بدأنا الحديث عنها مع د. محمد الأنصاري والمهندس مصطفى المهدي ولم نستمر فيها. لعلنا مع د. نجيب نستطيع تفعيلها.
  • 10. والآن جاء دوري للإستماع... والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته.<br />Thanks...Jamal<br />السيرة الذاتية<br />معطيات خاصة<br />الاسم الكامل: عبد الإله الجامعي<br />تاريخ الازدياد :4 شتنبر 1964<br />مكان الازدياد: مكناس – المغرب<br />الجنسية: مغربي - هولندي<br />العنوان: Beethovenlaan 36, 5011 LK Tilburg- Netherlands<br />الهاتف النقال : 0031-616762693<br />البريد الإلكتروني : info@ljamai.nl <br />الحاصل على<br /> <br />1992 دبلوم الدراسات العليا (DES) في أصول الفقه بجامعة محمد الخامس- الرباط <br />2001 دكتوراه الدولة في مقارنة الأديان- هولندا <br />2003 دكتوراه في سيكولوجيا الطفل – قسم تقويم الشخصية – هولندا<br />بحوث ومؤلفات<br /> وضعية الطفولة المغربية بفرنسا: دراسة ميدانية، جامعة مكناس، 1989<br />منهج إمام الحرمين الجو يني في كتابه quot; البرهان في أصول الفقهquot; ، تحت إشراف الدكتور التهامي الراجي، 1992 <br />عبد الإله الجامعي: ابن حزم والمناظرات المسيحية-الإسلامية<br />Ibn Hazm et la polémique islamo-chrétienne dans l'histoire del'islam. The Medieval and Early Modern Iberian World (MEMIW). Brill, 2003<br />عبد الإله الجامعي وقدير كاناتان: الدور الاجتماعي للمساجد بروتردام <br />De maatschappelijke rol van de Rotterdamse moskeeën<br />مركز البحوث والإحصائيات:<br />Centrum voor het Onderzoen en Statistiek (COS). Rotterdam, 2003<br />عبد الإله الجامعي: المهارات التربوية <br />Opvoedingsvaardigheden. Utrecht, GG&GD, 2003<br />عبد الإله الجامعي: سيكولوجية المهاجر تحت المجهر<br />De psychologie van de allochtoon onder de loep. Zoetermeer, 2003 <br />عبد الإله الجامعي: الخطب الدينية للمسلمين بهولندا. وهي دراسة مقارنة بين ثلاثة أئمة بمساجد مختلفة بهولندا<br />Imams in tekst en context: preken van moslims in Nederland. Zoetermeer, Meinema, 2004<br />عبد الإله الجامعي: مقدمة في دراسة القرآن. تاريخ النشأة والمناهج التفسيرية<br />Inleiding tot de studie van de Koran: ontstaansgeschiedenis en methodes van de koranexegese. Zoetermeer, Meinema, 2005<br />عبد الإله الجامعي: الحركات الإسلامية المعاصرة بين النص والواقع: الواقع الديني للمسلمين بهولندا. وهي دراسة باللغة الهولندية عن الإسلام السياسي، والثقافي، والدعوى، والصوفي بهولندا، تعرضت فيها بالتحليل والنقد ل 28 حركة إسلامية. <br />Hedendaagse islamitische stromingen in tekst en context: de religieuze werkelijkheid van moslims in Nederland. Zoetermeer, 2007<br />عبد الإله الجامعي: الحرية الدينية، تقبل الآخر وحقوق الإنسان من وجهة نظر المسلمين بالغرب: دراسة مقارنة. <br />Godsdienstvrijheid, tolerantie en mensenrechten volgens moslims in de diaspora: een vergelijkende onderzoek. Zoetermeer, 2007<br />عبد الإله الجامعي: quot; مكانة جبرائيل في الإسلامquot; <br />quot; De positie van Gabriël in de Islamquot; in Schrift, 1997, no. 174, pp. 180-182.<br />.<br />عبد الإله الجامعي: quot; موقف ابن حزم من النصرانيةquot; <br />quot; Het attitude van Ibn Hazm tegenover het christendomquot; in Jota, 1997, no. 128, pp. 162-166. <br />عبد الإله الجامعي و هرمان بك: quot; الإمام وتكوين الأئمة بهولنداquot; . وهو مقال علمي نشر بكتاب التيولوجيا الخاصة بالجامعة الكاتوليكية بتيلبورخ.<br />Herman Beck & Abdelilah Ljamai, quot; De imam en zijn opleiding in pluralistisch Nederlandquot; in Karl-Wilhelm Merks en Nico Schreurs (red.), De Passie van een grensganger, Theologie aan de vooravond van het derde millennium, 1997, pp. 302-315. <br />عبد الإله الجامعي ومحمد الصيني: quot; التعامل مع السلطة في الإسلام من وجهة نظر الماورديquot; . وهو مقال نشر في كتاب الإسلام والغرب- تصادم الديانات.<br />quot; Omgaan met macht in de islam vanuit de visie van al-Mawardi (gest. 450/1058)quot; in De islam en het Westen. Botsende religies- Theologische visies op macht in Islam en Christendom, Kampen 2002, pp. 146-151. <br />عبد الإله الجامعي: تقويم شخصية الطفل المهاجر بين النظرية والتطبيق. Zoetermeer, 2007 <br />De beoordeling van persoonlijkheidvorming van het emigrant kind in theorie en praktijk <br />عبد الإله الجامعي: ظاهرة الاغتصاب الجنسي بين أوساط الفتيات المسلمات بروتردام. معهد الرعاية النفسية والأمراض العقلية. روتردام، 2007<br />Seksueel misbruik onder moslimmeiden te Rotterdam<br />هذا بالإضافة إلى مقالات أخرى في مواضيع مختلفة مثل:<br />الفرق بين الإسلام والتقاليد<br />أزمة الهوية واستراتيجيات الاندماج بين أوساط الشباب المغربي بهولندا<br />آراء الآباء المغاربة حول التربية والعقاب والمحبة<br />حوار الديانات: المشاكل والآفاق<br />أزمة الفتوى بين المسلمين بالغرب<br />المسلمون والجهاد بهولندا<br />فن التواصل مع غير المسلم بالغرب <br />أهمية التربية الجنسية في المجتمعات الغربية<br />التجربة في مجال التعليم<br />بدءا من 1995 إلى 2000: أستاذ مساعد بجامعة تيلبورخ ((Tilburg University، قسم مقارنة الأديان والفينومينولوجيا<br />بدءا من 1995 أستاذ بالجامعة التربوية بأمستردام<br />بدءا من 2002 إلى 2005 أستاذ محاضر بجامعة تيلبورخ<br />بموجب الشراكة بين جامعة تيلبورخ وجامعة أوتريخت عين بدءا من شتنبر 2006 أستاذا بجامعة أوتريخت ((Utrecht University . <br />أستاذ مادة الروحانيات والتصوف بجامعة نيميخن ((Nijmegen University <br />خبرات في تطوير البرامج التعليمية الجامعية والإشراف على الدورات التدريبية<br />بدءا من سنة 1995 عمل على تطوير برامج تعليمية جامعية في المناظرات المسيحية-الإسلامية والمناظرات اليهودية الإسلامية، في مجال المصادر الشرعية، في مجال تغير القيم والأعراف بالمجتمع الهولندي وكذا تأثيرها على الأقليات الإسلامية بهولندا وكذا في مجال تقويم الشخصية وتفعيل مادة علم النفس الإسلامي بهولندا. <br />أشرف على دورات تدريبية عدة، من بينها:<br />تكوين الأئمة في تعاون مع وزارة العدل الهولندية<br />حوار الحضارات والأديان<br />القراءة اليابانية السريعة<br />علم النفس الإسلامي<br />المهارات التربوية<br />قوة التركيز: المهارات والآليات <br />تقويم الشخصية<br />الذكاء العاطفي<br />كيف تكونين متميزة ومؤثرة في المجتمع؟<br />تقنيات محاربة الجريمة بين أوساط الجالية المسلمة بالغرب<br />محاربة التطرف الديني بين أوساط الشباب المسلم بهولندا.<br />إلى جانب النشاط التعليمي يقوم بالمهام الآتية:<br />مدير معهد البحوث الإسلامية والتدريب <br />Institute For Islamic Research and Training<br />عضو في المجلس الاستشاري لمؤسسة الإسلام والمواطنة<br />عضو في مؤسسة المجتمع العالمي ((SMS <br />عضو لجنة quot; تقويم برامج تكوين الأئمة بهولنداquot; تحت إشراف وزيرة الهجرة سابقا Rita Verdonk<br />استشاري في شؤون الجالية المسلمة بهولندا لاسيما ما يتعلق بالمشاكل الدينية والاجتماعية.<br />عضو لجنة quot; نقل الأعراف الأساسية للعدالة في المجتمع الهولنديquot; التي تم تعيينها من قبل وزير العدل Ernst Hirsch Ballin <br />